来源：贵阳经济贸易中等专业学校 更新日期：2023-06-16 10:06
学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。中国学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。
学前教育是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的学科。首先，我们得掌握“三基”即基本概念、基本理论和基本知识，并了解相关的新信息。其次，在平时的学习中应多学习相关的学科，如哲学、心理学、教育心理学、社会学、教育统计、政治经济学、伦理学和计算机等等各种相关学科，注重理论联系实际。最后，应注意参考相关书目和运用参考工具，浏览一些教育原著，阅读相关杂志报纸。
除了学前教育专业，贵阳经济贸易中等专业学校还开设了通信运营服务、室内设计技术、客户信息服务、建筑装饰、计算机平面设计、计算机网络技术、计算机动漫与游戏制作、会计电算化、电子商务、物流服务与管理、服装设计与工艺、航空服务等专业。
贵阳经济贸易中等专业学校简介
贵阳市经济贸易中等专业学校(贵阳市经济贸易职业学校)始建于1983年，前身为贵阳市纺织服装中专班、贵阳市服装职业学校。1995年经贵阳市人民政府批准将“贵阳市服装职业学校”更名为“贵阳市经济贸易职业学校”，1996年经贵州省人民政府批准将“贵阳市纺织服装中专班”更名为“贵阳市经济贸易中等专业学校”。 1990年被贵州省评为“贵州示范性职业高级中学”，1991年经国家教委认定、省人民政府批准为“省级重点职业高级中学”， 2000年经国家教育部认定为“国家级重点中等职业学校”，2005年被教育部授予贵州省唯一的计算机国家级示范性专业实训基地。
贵阳经济贸易中等专业学校占地面积
校地处龙洞堡，占地面积145亩，建筑面积6万平方，校园内空气清新、绿意盎然、环境优美。学校现有教职工177人，专任教师152人，其中中学高级教师 46人，中学一级教师51人，获得国际、国内专业认证资格的“双师型”教师102人，是全省中等职业技术教育教学管理中的一支重要力量。学校凭借雄厚的师资，严谨的治学，在多年的办学过程中逐步形成了以动漫设计、信息技术及计算机辅助设计、现代物流为骨干专业，学前教育、金融服务等为辅助的专业体系。
贵阳经济贸易中等专业学校教学力量
2000年学校投资近500余万率先建成了全省教育系统内最大的校园网络系统，是一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托的技术先进、扩展性强、覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，拥有供学生使用的700余台电脑组成的庞大的计算机软件应用教学体系;250台直接英特网的电子阅览室;班班通多媒体网络教室。
为更好地适应经济社会的发展，使学生在学校就能学习多媒体技术及应用方面的最新知识，实现教学内容与企业需求的无缝对接，2010年，我校又与上海复旦大学科技产业园合作，建成了高水平的动漫设计公共服务平台及实训基地，它包含4D影院、渲染农场、静态图像后期合成、非线性编辑工作室、实训团队孵化区、录音棚、输出终端等项目，这些顶级设备可为广告设计与制作、建筑设计、动漫设计等企业提供实现高效率动画渲染，大型团队项目制作、高端网络教学、大尺寸静态图片输出、四声道融化录音、超高清(4K)视频编辑、360°全景采集等高技术服务，有效地提高了学生的实际操作能力。
2012年我校又投资198万建成了技术领先的物流实训室，实现了理论与实践的高度统一。学校现代化的教学设施，无论在技术含量、使用功能、投资规模上，均在省内中专学校中独树一帜，首屈一指。
学校作为贵阳市信息技术职教集团中心校、贵阳市信息技术行业指导委员会牵头学校、贵阳市现代物流与服务行业指导委员会牵头学校，根据职业教育面向经济、面向产业、面向大众的教育形式，以学生“会做人、会做事”为培养目标，“修德励能、成长立业”为办学宗旨，培养“师德优良、工作尽心、积极向上、特色鲜明”的教师，创造一所教育理念新、课程组合新、动作方式新、师资结构新、管理机制新的富有国际视野和办学特色的新型社会主义现代化、集团化、国际化、实验性、示范性的职业学校。
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分类：中专专业
