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规范教学管理，提升教学质量，无手机课堂进入常态化管理，不断提高课堂效率;改革日常考试方式，做好教学检测，深入加强学籍管理;坚持校长、分管校长、教务科长听课、评课制度，通过日常教学检查，召开学生座谈会、组织学生评教，认真听取学生对教师教学中的意见建议，及时与教师沟通完善教学效果;加强教学督导工作，日常开展教学反馈日志的收集和信息整理工作，了解学生对教师意见建议，及时反馈教学相关问题，对教学起到积极推动作用。

打破专业界限成立四个团队实现学生一专多能。学校组建了管乐团、合唱团、民乐团、舞蹈团，利用课余时间进行教学排练和活动，既丰富了学生专业知识，又增强了一专多能的本领，为学生毕业拓展了就业空间，得到家长和社会高度认可。

提高教学标准和提升教学能力。为拓宽专业教师知识视野、增强业务本领，提高教学标准和提升教学能力，利用五一假期聘请山西戏剧职业学院副教授詹俊芬、晋中市艺术学校高级讲师何治广二位戏剧专家来校为师生授课。二位专家在近一周的教学进程中，通过课堂教学、示范辅导、座谈交流等形式，迅速提升了我校学生的专业技能和教师的业务能力。同时为全体戏曲专业教师留下了他们宝贵的教学经验和丰富的授课方法。这些经验和方法将成为我校提升戏曲专业教学能力的标杆和标准。

在日常管理上，开学之初，将课程表发放到每位代课教师手中，教师根据课程设置写出相应的教学工作计划，以组统一交回教务科留档;上课执行指纹签到、签退制度，教室安装教学监控，教务可对教学过程进行全程监控;教师必须深入钻研教材，掌握教材，备好教案，有明确的重难点，清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教学方法等加强学校现有的教学资源的管理与开发，如电教室，充分发挥其教学功能，给临迈毕业班级学生开设电脑课，丰富发挥教学形式;统一征订教材，根据学生入学年龄阶级不同，开设不同的教学课程，有小学高段、初中、高中、中职等四个门类;逐月专人统计课时，汇总出在职、临时、外聘教师代课费用情况。

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