来源：东莞理工学校 更新日期：2023-06-13 10:48
为持续推进职业学校高质量发展，进一步深化职业教育教法改革，根据东莞市教育局中职教研室的统一部署，学校开展了主题为“技能与素养融合培养的教法改革”的全市公开课展示交流活动。
本次公开课活动分为两个阶段，第一阶段采用现场观摩和线上直播相结合的方式，第二阶段采用线上直播或录播。
学校的第一阶段公开课在5月17日举行，精选了汽修、电子、财经三个学科，由三位青年骨干教师主讲。东莞市教育局教研室教研员黄富亲临学校进行指导，来自全市兄弟学校20多位领导和老师进行现场观摩。赖慧豪副校长代表学校，对各位领导和老师们的莅临表示热烈欢迎，并表示，希望通过市公开课的平台，促进兄弟学校之间的沟通交流，共同助力东莞市职业教育的高质量发展。
赖慧豪副校长发言
王丽琴老师的授课课程是《新能源汽车技术》，授课主题为“动力总成驱动电机的不解体检测”，线上线下共42名老师参与了听评课。王老师课前充分利用信息化手段，依托“超星学习通”平台开展课前预习；课中融合关键词法、海报展示法等微观教学法，培养学生信息提取、沟通展示及团队合作的综合素养，采用微课视频讲解驱动电机的原理，将抽象的原理知识变得更加形象和直观，符合中职学生的认知规律特点；课后进行知识拓展，加强知识的内化与迁移，学以致用。
王丽琴老师公开课
评课时，黄富主任指出，开展全市公开课的目的是进行思维的碰撞，通过教研促进教学水平的共同提升。来自东莞市信息技术学校的王英杰老师认为，整个教学过程采用“任务驱动+工学一体”的教学模式，学生参与度高，教学资源开发质量高，课程思政自然流畅，达到润物细无声，是一次非常成功的公开课。
王丽琴老师评课
王清源老师授课课程为《传感器技术应用》，授课主题为“自动语音迎宾器的制作”，线上线下共有61位老师参与听评课。王老师的课堂贯彻以学生为中心，落实学生的主体地位，通过任务驱动法，引领学生主动参与学习，采取实验探究法，培养学生的自主探究能力和独立思考能力。课堂上采用手机投屏的方式，将学生实操的过程细节展示在大屏幕上，便于其他学生参考学习。
王清源老师公开课
评课老师们表示：王老师的课程任务明确、环节紧凑、指引清晰，师生互动活跃，信息化手段应用熟练，课程值得借鉴推广。
王清源老师评课
李炜璐老师的授课课程是《会计基础》，授课主题为“采购业务的处理”，线上线下共49名老师参与了听评课。李老师充分利用信息化手段，依托“己简”平台开展信息化教学，在课中融合展览馆教学法，突破课程重难点，锻炼学生自助探究、沟通及团队合作能力。同时，在课中积极探索跨学科教学融合改革，借助“畅捷通”云平台，在拓展环节中融入会计信息化实操任务，实现跨科目教学融合改革，培养学生业财一体的会计知识体系与思维。
李炜璐老师公开课
评课环节，大家纷纷表示：本次公开课信息技术运用合理，教学法具有创新性与借鉴性，是一次非常成功的教学公开课。
李炜璐老师评课
第二阶段公开课开展时间是5月31号-6月2号，由传媒艺术系曹振老师、信息工程系陈华兰老师、语文教研组颜芬老师承担。
曹振老师的授课课程为《排版与版式设计》，授课主题为“主页属性与应用”，有55名老师汇聚云端听课。曹老师运用演示法、探究法、情境教学等多种方法开展教学，有效地达成本次课的教学目标，提升了学生的知识技能水平和综合素养。
曹振老师公开课
陈华兰老师的授课课程为《信息技术》，授课主题为“数据可视化”，共有134人参与线上听课。课程设计围绕“数据采集-数据清洗-数据可视化整理”的主线，从课前小组汇报“采数据”、课中小组讨论“纠错题”、头脑风暴操作实践、优秀作品“分享思路”、激烈游戏“图表争霸赛”进行知识巩固和总结，到课后自主探索网络工具多维度实现数据可视化，充分体现了技能与素养融合的思想内涵。
陈华兰老师公开课
颜芬老师授课的内容是中职语文下册的诗歌《归园田居•其一》，吸引了146名老师参与线上听课。颜老师采用翻转课堂教学模式，依托UMU平台开展信息化教学，同时，颜老师积极挖掘教材中的思政资源，将语文和思政有机结合，在语文实践活动中渗透思政教育，兼顾学生学习的同时，提升学生的综合素质，实现以文化人。
颜芬老师公开课
以研促教，以教促学。开展公开课交流活动是推动教育高质量发展，促进教师专业素养和教育教学技能提升的重要途径。学校将继续推进教法改革研究，不断促进学校教育教学高质量发展。
