来源：山西河东旅游学校 更新日期：2021-01-19 16:25
山西河东旅游学校是山西地区的一所职业学校。是很多学生心中满意的学校。下面邦博尔招生网为大家整理的山西河东旅游学校的专业名单和专业介绍。
山西河东旅游学校专业名单：导游、酒店服务与管理、旅游服务与管理、航空服务、市场营销、计算机应用技术。
计算机应用技术(TechnologyofComputerApplication)狭义：可以利用任何一种计算机软件的任何一功能，为可能用到它的人提供一定的服务。广义：对各种软件的各种功能/设置属性有足够的了解和应用能力，可以在各种情况下驾驭计算机高效率的为不同人群提供他们所需要的各种服务。总之，凡是利用计算机软件，为需要或者可能需要它的人提供服务的技术就是计算机应用技术。专业代码为：590101。本专业培养掌握计算机应用专业必要的 基础理论,能熟练掌握常用 计算机软件操作，至少熟练掌握一门编程语言，具有一定分析问题和解决问题能力，并具有较强实践技能的高级 计算机应用型人才。为全国计算机应用工作人员、企业各级管理人员、学校计算机教师及政府部门各级行政人员培养具有现代计算机知识体系结构，又具有较强应用能力的一流计算机应用专业人才。计算机软硬件技术基础、 Linux操作系统、 数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、 单片机原理与技术、 计算机网络原理、工程经济、 高级语言汇编、VB. net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、 Java语言程序设计、图形图像应用处理(PhotoShop)、 Flash动画制作、 微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、 计算机辅助设计、岗前培训“一技之长”。
本专业主要开设 微机原理与接口技术、 C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB 程序设计语言、SQL SERVER 数据库应用、 3DS软件应用、网页制作、 Visual FoxPro应用基础、 工具软件等课程。计算机应用专业的特色是“厚基础，重方向”。本专业学生可以学到很扎实的计算机应用基础知识，就业面广;同时，在此基础上又强化专业方向，学生们有重点地掌握一个专门化的技能，以便从事专业性较强的计算机岗位工作。本方向着重研究神经网络、模糊逻辑、 模糊神经网络、模拟退火技术、蚁群算法等在视频图像处理与编码中的应用，旨在发展快速高效和具有在低码率信道下实现视频图像实时编码潜能的压缩算法;在国内率先开展了模糊矢量量化技术的研究，提出了模糊学习vq算法、模糊k-邻域vq算法、随机竞争学习vq算法，使得vq编码性能大大提高，解决了对初始码书的依赖性问题和码书设计时间过长的问题。在 数字水印技术方面，较为系统地引入了混沌理论，同时在国内较早地开始第二代数字水印算法的研究;本方向还将医学成像技术、人工生命、非线性非确定系统辩识相结合，在国内较早地提出了基于 spect、fmri、eeg、meg等信息融合的高维时空非线性模型的建立和辨识，能够为医学功能实时成像提供定量的理论依据、有效的分析方法和实用的计算手段。
本方向重视高水平的实验室建设，分别与美国ti公司和美国motorola公司合作成立了dsp实验室和eda实验室各一个，实验室设备总投入已超过400万元，着重研究 数字信号的实时处理技术与硬件实现，在现场可编程门阵列系统的动态可重构技术方面的研究，已经取得了关键技术的突破。这些实验室设备先进，及时跟踪国外大公司的最新技术，当前已经为深圳特区的信息行业提供了较为雄厚的技术支持和完整的技术培训，具有较大的知名度和良好的学术声誉。本方向积极开展“产、学、研”合作项目，涉及高分辨率医学影像设备、 无线通讯接口、固定电话短信设备、生化分析仪等领域，其中“isp数字电路实验分析系统”获得1999年广东省科技进步三等奖，“可编程来电显示测试仪的研究”获得1999年深圳市科技进步三等奖，“全自动多参数临床 电解质分析仪”2001年通过广东省药品监督管理局的鉴定，已有5项成果在中国高新技术交易会上成功转让和实施产业化，当前已产生经济效益4000万元。本方向积极开展国际间的学术合作研究，近三年，学术骨干中共有5人次赴英国做访问学者，并且承担英国british council的国际合作科研项目一项。本方向的研究工作，一方面以多媒体图像信息处理的新理论、新方法和新技术为突破口，力图实现理论和技术上的源头创新;同时将“产、学、研”紧密结合，力求形成我国自主的知识产权，提高核心国际竞争力。
山西省河东旅游学校创建于2005年5月，原名运城旅游管理学校。2007年省教育厅以晋教发【2007】16号文件将学校更名为“山西省河东旅游学校”，是列入国家计划内招生的一所全日制民办中专学校，批准规模3000人。学校还是运城市农村劳动力转移培训、城镇下岗职工培训、劳动预备制培训等三个培训基地。学校位于运城市圣惠桥北侧军营西路3号，占地20520平方米，开设导游、旅游服务与管理、店服务与管理、市场营销、计算机、航空服务、中餐烹饪等七个专业，拥有形体训练室、中餐摆台、中式铺床等实习实训室、阅览室及多媒体教室等11个，藏书2.8万册，计算机110台。现有教工70人，其中专职教师56人，中、高以上职称占95%，在校生1552人，生源涉及到山西、四川、陕西、河南等四个省二十二个县。学校实行董事会领导下的校长负责制，下设办公室、教务处、学生处、招生就业办、总务处、团委会、工会、妇委会等中层机构以及各专业教研室。
学校坚持从严治校，质量立校，特色兴校的办学道路。 教学实施模块教学，突出技能训练，提高综合素质。教学中，一是合理设置课程。根据各专业大纲和计划，精简文化课，增加人文课，加强专业课，突出实训课，注重就业课，开设音乐、体育、普通话、礼仪、就业指导等课程。二是聘请名师执教。学校从各星级酒店，运城学院，省旅游学院，山西财经大学等院校和酒店中诚聘经验丰富，精通旅游服务与管理、酒店服务与管理、计算机等方面的能手来任教，传授专业知识，指导操作训练。三是突出校内实训。学校针对不同专业定期举办技能比武和知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生动手能力。酒店服务与管理：以中式铺床、中餐摆台、托盘竞走为主要内容。旅游服务与管理：以普通话演讲比赛、形体展示、导游词讲解比赛为主要内容。计算机平面设计：以图形图像处理、广告设计等为主要内容，使学生在愉悦的氛围中学习成长。四是注重校外实习实训。学校利用寒暑假组织学生对口到北京总政西直门宾馆、武青会议中心、香格里拉等部队和四星级以上单位实习实训，让学生提早了解社会、适应企业。
五是实施模块教学。根据中职教育特点，学校旅游服务与管理专业实行旅游企业管理及运营旅游企业;服务流程及操作技术;与客户沟通与协调能力;产品营销与服务四大模块知识教学。酒店服务与管理专业实行餐饮接待服务;前厅接待服务;客房接待服务及相关基础知识三个模块教学，再加上形体训练、普通话达标、基础英语教学，使学生既学到专业知识，又熟练了基本技能，还掌握了人际交往的本领。素质教育工作一是根据《山西省中等职业学校学生文明规范》标准，让学生经常思考四个问题：我来学校做什么?我将来要干什么?家长对我期望是什么?我今天干什么?我将来要干什么?家长对我期望是什么?我今天干什么?坚持上好素质教育课、文明礼仪课、法律法规课等。执行一日六查：查起床、查早操、查上课、查自习、查就餐、查晚睡。校园上下，文明礼貌、真诚团结、和谐共处、遵纪守法、蔚然成风。学校还着力开展了“四点四会四个一”活动，让学生自己讲，他是怎样孝敬和感恩父母、关心他人、回报社会的，触动学生心灵，陶冶学生的情操。二是结合学生成长的特点，开展丰富多彩的校园活动。
新生入学军训、校史教育、教务处每天早上组织学生才艺展示，唱歌、跳舞、形体训练等，极大地彰显了学生个性，同时不断开展羽毛球、乒乓球、篮球等比赛，使学生增强了体质，锻炼了身体，还利用中秋、国庆、春节等假日，安排师生参与社会实践，了解社会，贴近生活，开阔了视野，增长了见识。三是学校提出：为学生幸福指数负责，倡导学校各项工作要“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。在中石油阳光集团尼日尔企业工作的黄颖琳说：“选品牌学校，学一流技术，进名企工作，河东旅游学校让我放飞了梦想，走向了成功”。 面向百姓办学，择优对口就业，追求家长满意。招生中，学校本着为家长排忧，替学生解难的愿望。走千村，进万户，让家长了解学校的专业设置、教学管理、就业去向等，使每位适龄、适合青年学子，都能入座心想专业，2012年学校共招收了400余名学生。
学生就业推荐服务工作历来是学校一把手工程，每年董事长、校长都要外出考察企业用人环境，工资待遇、福利保险等，2012年先后八次赴北京、太原、黄山、苏州等地进行实地考察。同时加强就业指导，让学生牢固“先就业，再择业，后创业”的思想，定时回访就业学生，不断解决就业学生在工作中的实际问题，对确因各种原因离开企业返乡的学生，学校再次推荐适合的单位去就业，给学生多次就业机会，有力帮助学生和家长解决就业难的问题，促进了学生就业工作。许多学生的工作让人看好：王昭君，新绛县人、张聪变，吉县人、黄颖琳，万荣人现分别在中石油阳光集团伊朗尼日尔企业工作;孙晶，临猗县人，现任北京武青会议中心前厅经理;杨志峰，稷山县人，现在北京首都国际机场工作;高婷，永济市人，现在总政西直门宾馆任前厅经理;王美洁，盐湖区解州人，现在舜帝陵景区担任导游部部长;张雪婷、卫琦是李家大院金牌讲解员。毕业生就业率达100%，稳定率达95%以上，学校骄人的办学成绩受到了社会各界广泛肯定和赞扬。学校办学九年来，先后为社会输送“一专多能，一人多技”复合型、技能型、实用型人才500多名。
以上是小编为大家整理的山西河东旅游学校的相关专业情况，学生如果对学校和专业满意，在明年中考之后可以选择报读山西河东旅游学校。小编在这里祝愿各位学子找到一所满意的学校。
