来源：大同盲聋职业中学 更新日期：2024-11-28 08:59
同学们在了解一所学校的时候一定要了解清楚学校的分数线，然后在根据自己的分数情况，看自己是否适合这所学校。学校分数线会根据每年报考的人数以及考试题目的难易度有所改变，所以每年学校的分数线都是不一样的，但是分数的浮动也不会有很大，同学们在查询时，也是能参考历年的录取分数情况。
| 招生学校 | 分数线 | 招生学校 | 分数线 |
| 大同一中(面向四区) | 682 | 口泉中学 | 493 |
| 大同一中(统招) | 669 | 常青中学 | 485 |
| 大同二中(面向四区) | 662 | 云州区一中 | 548 |
| 大同二中(统招) | 653 | 阳高一中 | 549 |
| 同煤一中(面向四区) | 655 | 阳高四中 | 438 |
| 同煤一中(统招) | 631 | 天镇一中 | 525 |
| 大同市实验中学(宏志班) | 645 | 天镇实验中学 | 438 |
| 大同市实验中学(统招) | 635 | 广灵一中 | 565 |
| 北师大大同附中(智慧课堂班) | 638 | 广灵二中 | 438 |
| 北师大大同附中(统招) | 616 | 灵丘一中 | 573 |
| 大同三中(小语种) | 580 | 灵丘五中 | 481 |
| 大同三中(统招) | 604 | 浑源中学 | 597 |
| 大同四中 | 520 | 浑源五中 | 503 |
| 大同五中 | 511 | 左云高级中学 | 460 |
| 大同市第二实验中学 | 580 | 大成双语学校(民办) | 627 |
| 大同铁一中(强基班) | 623 | 博盛中学(民办) | 576 |
| 大同铁一中(统招) | 611 | 恒德学校(民办) | 550 |
| 大同十九中 | 496 | 启点中学(民办) | 473 |
| 大同市外国语学校(小语种) | 508 | 馨茂学校(民办) | 540 |
| 大同市外国语学校(统招) | 541 | 云冈现代双语学校(民办) | 565 |
| 同煤二中 | 579 | 汇林中学(民办) | 478 |
| 同煤四中 | 499 | 灵丘四中(民办) | 438 |
| 新荣中学 | 480 | 灵丘豪洋中学(民办) | 438 |
| 大同市平城中学 | 579 | 浑源七中(民办) | 455 |
| 恒安一中 | 550 |
学校各项工作成绩突出，先后被国家、省、市有关部门表彰为先进学校等40多项荣誉，学生文艺、体育、美术作品获得60项奖项，其中国家级20项，使我校成为大同市特教领域的一面旗帜。2009年被人力资源和社会保障部、国教育部评为“全国教育系统先进集体”。2013年被山西省教育学会特殊教育专业委员会评为“山西省特殊教育特色学校”，2014年被山西省人民政府残疾人工作委员会评为“残疾人之家”。
里一直奉行“一切为了残疾孩子康复”的理念，抓住幼儿发展语言最佳期有利时机，2005年大同特校在一无资金，二无设施设备，三无师资的情况下，大胆上马2到5岁聋幼儿语训项目。第一批孩子们如愿以偿达到语言康复目的欣喜回到普通幼儿园，在此基础上，2010年9月学校正式成立“康复资源开发管理处”，制定康复处工作目标：积极探索医学康复和教育康复相结合康复之路，初步搭建医教结合的管理模式框架，建立健全我校康复服务体系;加大对残疾学生康复救助的力度;拓宽康复服务新领域，不断提高康复服务水平和康复能力;通过医疗、教育、社会等多种途径，积极探索在校学生康复服务模式。目前有30多名幼儿经过语言康复教育后，回归主流普通幼儿园或小学，实现了“有口能言、有耳能听”。
这里有华北地区特殊教育学校规模最大的医教结合康复功能区。2011年该校建成了测听室，结束了不能自主测听的历史。2014年成功申请医教康复实验区域项目校，2015年暑假组建“医教康复中心”，该中心建筑面积1000平米，相当于占用学校总建筑面积六分之一，填充必须的设施设备和康复器械，成为华北规模最大、设施一流、质量上乘的康复中心。该中心融合“诊断评估、康复训练、教学科研”功能为一体，设立测听室、教学康复室、生活康复室、感统训练康室、宣泄康复室、心智导航康复室、音乐治疗康复室、经络调理康复室、物理治疗康复室等十多个康复功能教室，立足学校、面向社会为各类残障儿童提供一体化服务，开创了我省医教结合康复实验先河。
同学们在查询到中考成绩后，马上就要投入到学校志愿的填报中，想知道自己的分数是否满足到达学校的录取分数，就要提前了解学校的招生录取分数线。如果同学们达到了学校的分数要求，那么接下来就可以准备报考的事情了，希望同学们都找到自己喜欢的学校，并被学校顺利地录取。
