江苏公办美术学校有哪些 江苏公办美术学校名单一览表

江苏的公办美术学校有：宿迁经贸高等职业技术学校中专部、江苏赣榆中等专业学校、江苏阜宁中等专业学校、江苏通州中等专业学校、南京中华中等专业学校、江苏模特艺术学校、江苏金坛中等专业学校、镇江技师学院、启东第二中等专业学校、江苏金湖中等专业学校等公办美术学校。

一、江苏公办美术学校名单一览表

序号	美术学校名称	美术学校地区	美术学校性质
1	宿迁经贸高等职业技术学校中专部	宿迁	公办院校
2	江苏赣榆中等专业学校	连云港	公办院校
3	江苏阜宁中等专业学校	盐城	公办院校
4	江苏通州中等专业学校	南通	公办院校
5	南京中华中等专业学校	南京	公办院校
6	江苏模特艺术学校	徐州	公办院校
7	江苏金坛中等专业学校	常州	公办院校
8	镇江技师学院	镇江	公办院校
9	启东第二中等专业学校	南通	公办院校
10	江苏金湖中等专业学校	淮安	公办院校
11	江苏昆山第一中等专业学校	泰州	公办院校
12	泰州市凤凰艺术学校	泰州	公办院校
13	江苏省苏州丝绸中等专业学校	苏州	公办院校
14	江苏省贾汪中等专业学校	徐州	公办院校
15	常州艺术高等职业学校	常州	公办院校
16	江苏省太仓中等专业学校	苏州	公办院校
17	江苏启东中等专业学校	南通	公办院校
18	江苏扬州商务高等职业学校	扬州	公办院校
19	江苏省高邮中等专业学校	扬州	公办院校
20	泰州市博日电脑技术学校	泰州	公办院校
21	江苏省陶都中等专业学校	无锡	公办院校
22	徐州安保中等专业学校	徐州	公办院校
23	宿迁高等师范学校	宿迁	公办院校
24	扬州市弘扬中等专业学校	扬州	公办院校
25	无锡农业技术学校	无锡	公办院校
26	淮安文化艺术学校	淮安	公办院校
27	扬州文化艺术学校	扬州	公办院校
28	连云港市海州中等专业学校	连云港	公办院校
29	江苏省盱眙中等专业学校	淮安	公办院校
30	连云港市艺术学校	连云港	公办院校

二、江苏公办美术学校简介

1、连云港市艺术学校

连云港市艺术学校简介

连云港市艺术学校创建于1959年，是连云港市唯一一所公办全日制中等艺术专业学校。学校占地面积70亩，校舍建筑面积3.8万平方米，是一所文化底蕴深厚的园林式学校。经过近60年的艰苦奋斗和辛勤耕耘，学校已发展成为专业设置齐全、师资力量雄厚的艺术类专业学校，2018年，学校获评江苏省优质特色职业学校。

学校设有舞蹈表演、音乐、美术设计与制作、戏曲表演、乐器修造五个专业。其音乐专业为国家级民族文化传承示范专业、省级特色专业;舞蹈表演专业为省级特色专业、省级示范专业、省级课程改革试验点;戏曲表演专业为国家级非物质文化遗产淮海戏传承基地;艺术表演专业群被评为江苏省现代化专业群;学校艺术剧院为省级高水平示范性实训基地。

连云港市艺术学校办学条件

近年来，学校不断开拓进取，实抓稳抓教学质量。 一方面作为“江苏省戏剧学校连云港分校”面向全省招收五年制高职班 ( 大专 ) 和三年制中专班以及小学毕业生为起点的中专班，同时还成立“市艺术培训中心”，全方位多层次发展艺术教育事业， 先后开设了戏曲、器乐、声乐、舞蹈、话剧、美术等专业，为国家、省、市培养造就优秀艺术人才。

经过精心培养与多渠道引进，目前学校拥有一批高素质教学教育及管理队伍， 90% 以上的教师具有高、中级专业技术职称。学校还特聘全国著名舞蹈教育家梁素芳、解放军艺术学院声 乐 教授马秋华为名誉教授，常年在校示范教学;同时还聘请全国著名舞蹈编导家邓悦斌、 余大鸣 教授来校讲学。

在老师的辛勤培养下，艺校毕业生人才辈出，供不应求： 有的被中央歌舞剧院等国家艺术院团录用;有的就职于 部队文工团、各大企事业单位。 目前，活跃在连云港市文艺舞台和文化战线上的文艺工作者， 80% 以上都毕业于连云港市艺术学校，其中许多佼佼者已经成为名演员、名编剧、名作曲、名导演、名演奏家，他们不仅是各文化单位的行家里手，更多的人走上领导岗位，为连云港市文化建设赢得一次又一次的荣誉，也为促进学校发展注入源源不竭的动力。

学校主要任务是为社会培养艺术精品人才和为高等艺术院校输送优秀毕业生，开设公共基础课程和专业技能课程。毕业生高考升学率稳定在90%以上，舞蹈表演专业高考升学率多年达100%。

连云港市艺术学校所获荣誉

学校组建的青年歌舞团，先后受国家文化部、中国侨联委派赴欧、美、亚、非等数十个国家和港澳台地区进行文化交流演出，并作为江苏省职教艺术团(分团)、连云港市廉政文化艺术团，每年承担“江苏省高雅艺术进校园”、“连云港市廉政文化乡村行”等演出活动。

近年来，学校被授予“江苏省精神文明先进单位”、“江苏省文化系统先进集体”、“江苏省中等职业学校先进集体”、“江苏省中等职业学校德育工作先进集体”等荣誉称号。

连云港市艺术学校教学综合楼得到上级领导和有关部门的大力支持，终于建造完工。新建综合楼集现代化电子阅览室、电化教学教室、练功房、多功能演出厅等功能于一体，其中包括由香港 郑兆财 先生捐赠 50 万港币建立的艺术图书馆、多媒体教室等，以及连云港市海外联谊会出资建立的连云港市钢琴艺术培训中心，为学校后续发展增添了强大有力的后劲。

2、江苏省盱眙中等专业学校

江苏省盱眙中等专业学校简介

江苏盱眙中等专业学校创办于1984年，学校位于县政府东侧、宁宿徐高速出口处，毗邻省级经济开发区。系江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校、江苏省现代化示范性职业学校。学校先后荣获江苏省和谐校园、江苏省德育先进学校、江苏省课程改革实验学校、江苏省职业教育先进单位、江苏省高技能人才培养示范基地、江苏省职业教育实训基地;被市政府授予“淮安市五一劳动奖章”、“淮安市高技能人才摇篮奖”等光荣称号，办学业绩得到社会各界广泛赞誉。

学院位于江苏省盱眙县，具体方位为盱眙县山水大道1号，毗邻省级经济开发区，校区占地401亩，建筑面积约16万平米，总投资3.6亿元，是一个园林化、生态化、数字化、信息化的现代化技师学院。

江苏省盱眙中等专业学校前身是盱眙县技工学校， 2012年5月，经江苏省人民政府批准，学校升格为盱眙技师学院，现已成为一所覆盖全县、辐射周边，集学历教育、职业培训、公共实训、技能鉴定、就业服务为一体的综合性技工教育培训基地。2012年3月，省委书记、省人大常委会主任罗志军在淮安考察时对学校办学模式和人才培养给予充分肯定。

江苏省盱眙中等专业学校办学条件

江苏省盱眙中等专业学校全称江苏省盱眙技师学院，是经省人民政府批准，盱眙县人民政府主办，教育部门主管的教育单位，是一所培养高级技师、技师、预备技师、高级工为主，兼顾中级工和短期培训的综合性技工院校。2010年技师学院获批筹建，2012年5月学校升格为盱眙技师学院。学院目前在校生4150人，其中高级工以上学制在校生1301人。职业技能年培训3000人以上，其中高级技工、技师、高级技师年培训规模达到600多人次。

江苏省盱眙中等专业学校在职教师392人，其中专任教师294人，研究生学历17人，本科学历272人，副教授、中学高级教师92人，双师型教师191人，省级以上优秀教师、班主任、德育工作标兵43人，省市学科带头人、骨干教师41人。

学院下辖江苏省盱眙中等专业学校、江苏电大盱眙学院、成人教育学院、社会培训学院、龙虾旅游文化学院，共开设19个专业，分属六个大系：信息艺术系、商贸旅游系、财经系、机电工程系、汽车工程系、护理系，拥有机电一体化、数控、旅游服务等省级示范专业和商贸服务、龙虾专业等省级实训基地。

长期以来，学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“崇德、尚技”的校训，以立德树人，促进就业为宗旨，为我县经济社会发展培养了大批紧缺型技能人才，得到了社会各界的充分肯定。在省级以上各类大赛中获得近百枚奖牌。近三年，毕业生就业率为98%，对口就业率为85%以上，本地就业率为86.81%。

江苏省盱眙中等专业学校校训、校风

学院秉承“崇德、尚技”校训，着力打造“明理、 致远、 敬业、 笃行”的校风，用心塑造“勤学 苦练 自律 践行”的学风，实现学生成才、教师成长、学校成功。

江苏省盱眙中等专业学校办学理念

多年来，学校坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学理念，全面推进以培养学生动手能力为重点的素质教育，教育、教学质量和办学效益不断提高，形成了“围绕产业办专业，办好专业兴产业”的办学特色。

江苏省盱眙中等专业学校荣誉称号

学校先后获得“江苏省文明单位”、“江苏省高技能人才培养基地”、“淮安市服务地方经济建设先进单位”、 “淮安市富民强市建功立业集体一等功”等一系列荣誉称号。

3、连云港市海州中等专业学校

连云港市海州中等专业学校简介

连云港市海州中等专业学校位于江苏省连云港市，是国家重点、省三星级职业中学。学校的前身为创建于1958年的连云港市锦屏职业高级中学，1982年成为市首批职业技术学校，1995年成为省重点职业学校，2003年兼并原连云港市幸福路职业中学，更名为连云港海州职业技术教育中心，2010年更名为“连云港海州中等专业学校”，一直沿用至今。

学校是一所老牌职业学校，学校受地理位置、校园面积、上级部门重视程度等方面的影响，学校这几年出现了发展的瓶颈。但学校努力克服困难，坚持以教学为中心，把有限的经费尽量多用于改善学校的办学条件，增加教学、科研、生活基础设施，优化教育教学环境。今年学校投入三十余万余元，新建了单招班计算机专业技能考试实训室、汽修专业信息实训室和烹饪专业技能实训室，其中烹饪专业技能实训室正在建设中，另外两个实训室已投入使用。

连云港市海州中等专业学校是海州区教育局直属学校，国家重点、省三星级职业中学。学校历史悠久，师资雄厚，曾荣获市先进学校、市文明学校、市法治先进校、市先进基层党校、市职业教育先进集体、市常规管理达标学校、市德育教育先进学校、中国西部教育顾问单位等荣誉称号。

连云港市海州中等专业学校师资力量

学校拥有雄厚的师资力量和现代化教学设备。教师中本科学历占 94.5% ，中高级教师占 79.4% ，“双师型”教师占 61% ， 25% 的教师拥有市级以上的荣誉称号。学校加大教育设施的投入，拥有适合职业教育的实习基地，各专业实验室设备充足，有车工车间、钳工车间、多媒体计算机房、汽修专业实训基地、创业实训室、广告美术室、电子产品装配室等 20 多个标准实验室。拥有电子阅览室、多功能报告厅、校园网等先进设备。

学校拥有一支师德师风好，整体素质优，具有较高教育教学水平和一定科研创新能力，专兼结合的师资队伍，教师学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构比较合理，规模相对稳定，基本满足学校教育教学和人才培养的需要。

2019年在市、区主管部门领导关怀下，在校党总支、校务委员会的正确领导下，学校全体教职工秉承一贯的吃苦耐劳精神，发扬继续发扬“四千”精神，不畏艰难，克服了重重困难，想尽办法招生。从招生方案的修订、招生简章的精心制作，招生对策、招生的宣传发动，组织生源、新生入学到录取审批等都做了大量的、卓有成效的工作。

连云港市海州中等专业学校管理体制

2019年，学校加强研究部署，将全面从严治党纳入总体布局，全年召开班子会议研究部署全面从严治党工作3次;制定党员干部全年学习计划，设立党员专题活动日，明确学习主题;加强执纪督查、作风监督，充分落实定期检查和抽查制度。

建立责任清单制度,突出个性，制定班子主体责任清单、书记清单、成员责任清单，用图文等方式如实记录清单履行情况，并定期公开，接受广大群众监督，建设服务型党支部，利用专业特性做好社区服务工作。

着力抓好党风廉政建设，加强内功修炼。明确书记为“第一责任人”，根据党风廉政建设责任书切实落实“一岗双责”工作;落实定期报告制度，党组织书记按要求向区委教育工委和派驻纪检组书面报告主体责任落实情况，班子其他成员报告向书记报告履行“一岗双责”情况。

连云港市海州中等专业学校学生培养

学校一直以来把德育放在教育教学的首要位置。坚持以育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。

一是大力开展养成教育。学校坚持“以人为本、德育为先、注重实效”的育人观念，以文明班级评比为载体，以文明风采展示为纽带，强化学生良好习惯养成教育，着力推进校风校纪建设。学校一直贯彻和落实“健康第一”“素质教育”的教育思想，使每一个学生，都能形成健康向上的世界观、价值观、人生观为国家培养和输送德、智、体、美、劳全面发展的合格的中等专业人才。学校重视家校共建，坚持“三位一体”育人模式。

二是加强德育活动课程建设。重视爱国教育活动，坚持每周一的全校升旗日活动，组织学生、教师、中层干部、校长进行国旗下的演讲活动，进一步提高了升旗仪式的教育意义。开展“社会主义核心价值观进校园”主题活动。培养学生养成乐于助人，勇于助人的优良品质。着重打造环境育人的功能，“要使学校的墙壁也说话”，力争对全校师生产生持久的、潜移默化的影响。

中职生团课，学雷锋志愿服务，“传承雷锋精神”诵读活动，创文知识竞赛，参观革命纪念馆，“我为五四写首诗”征集活动，校园十佳歌手大赛等，寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学，提高德育的针对性和实效性，选拔学生参加“菁菁杯”朗诵大赛，8位选手进入决赛，在海州区人民法院李厅长的指导下，学校学生参加市中职生模拟法庭的现场比赛，获得了市三等奖荣誉，18单招1班陈茜茜、18动漫班朱恩可获“优秀公诉人”称号。

社团活动开展有序，极大地丰富了校园文化，丰富了学生的课余生活，师生积极性高，参与率高，受到了广大师生的好评。在校团委的组织选拔下，学校成功组建了礼仪、广播站、篮球、手工、钢琴等社团。社团秉承“实实在在”的制订计划，“实实在在”的开展活动的精神，扎扎实实走内涵发展道路，利用学生社团这块阵地，通过各种活动寓教其中，促进学生由单一型向复合型人才发展，弥补课堂教育不足，努力使学生实现“成长、成人、成才、成功”的目标!

连云港市海州中等专业学校办学理念

学校以“贴近产业办专业，面向市场育人才”为办学理念，以面向当地产业培育实用型人才，面向城市现代服务业培养服务型人才，面向现代先进制造业培养技能型人才为培养目标，以培养学生职业能力和职业素质为根本任务，努力实现学生高起点就业、发展性就业和优质就业。

对口单招成绩多年居全市同类学校榜首。培养合格的中、初级实用人才万余名， 95%的学生取得初、中级职业技能等级证书，就业安置率96%。学校重视德育工作，强调抓“三重”即 重基础、重建设、重实效。抓好基础道德建设、班集体建设，提高学生自我转化的成效。近年来，学校将继续按照“横向沟通，纵向衔接”的思路，探索相互沟通相互衔接的不同类型、不同层次的教育体系。