渭南美容美发学校有哪些 渭南美容美发学校名单一览表

渭南的美容美发学校有：陕西渭南商贸技工学校、渭南普田轨道交通职业学校、渭南西北新世纪职业中等专业学校等美容美发学校。

一、渭南美容美发学校名单一览表

二、渭南美容美发学校简介

1、渭南西北新世纪职业中等专业学校

渭南西北新世纪职业中等专业学校简介

渭南西北新世纪职业中等专业学校是由董事长任永新 创办的。办学十六年来，在各级政府和省、市教育行政部门的领导和关怀下，学校在创办中发展、在发展中规范、在规范中提高，由原来的“马路学校”发展成为如今拥有个人教育资产2300万元，校园面积65亩，校舍建筑面积21000平方米，设施设备价值250万元，教职工120人，现年在校学生达3100人的职业学校。

渭南西北新世纪职业中等专业学校开设专业

学校目前已形成了职业中专学历教育与长、中、短期技能培训相结合的多学制、多专业、多层次的办学格局。现开设有烹饪、焊接、计算机、电子电器、机电技术、美容美发等十大专业。在专业建设中，以发展建设骨干专业为重点、主干与热门专业贯通，学历与培训互补的多元发展思路。 学校办学机制健全，师资队伍优秀。

学校实行董事会领导下的校长负责制，机构健全，制度完善，班子成员结构合理，管理经验丰富，教师爱岗敬业，治学严谨，素质优良。学校设有“一部”(党支部)、“三办”(院办、招生办、安置办)、“五处”(政教处、教务处、计财处、总务处、治安处)、“三会”(工会、团委会、学生会)岗位，职责明确、目标管理分明。现有70名专任教师，大学专科以上学历的有61人，中级以上职称的52人，参加各类研究会、学会的4人，有33人被确定为陕西职业技能鉴定考评员。

2、渭南普田轨道交通职业学校

渭南普田轨道交通职业学校简介

学校创办于1989年三月，是我市率先创办的一所民办职业学校，经过二十多年的艰苦创业，滚动发展，由小到大，到如今初具规模。学校的前身是渭南川味烹饪技校，成立于1989年三月，1994年更名为渭南普田学院，2006年经省教育厅批准设立渭南普田职业中等专业学院，2015年元月在渭南市教育局更名为渭南普田轨道交通职业学校，学校占地面积62亩，建筑面积2.02万平方米，固定资产3328万元其中教学设备1426万元。

学校设有数控技术应用、工程机械应用与维修、汽车修理、高级烹饪、焊接技术和美容美发等六个专业，是以职业中等专业学历教育和短期技能培训相结合的一所民办职业中专学校。目前学历教育在学校学生有350人，有教职员工28人。

渭南普田轨道交通职业学校办学特色

二十多年来，我校已把四万多名学生经过技能培训安置到京、津、沪、杭、穗等全国50多个大中城市，使他们通过所学的专业特长走上了致富脱贫之路。2004年有百余人还走出了国门，赴新加坡务工，学校先后荣获了陕西省社会力量办学先进单位、陕西省劳动就业安置先进单位、渭南高新区文明单位、陕西省劳动竞赛工作先进单位;2005年我校被省阳光工程办公室授予先进基地;2006年学校被省政府七厅委授予民办教育先进单位。

3、陕西渭南商贸技工学校

陕西渭南商贸技工学校简介

渭南商贸技工学校是陕西省政府批准设立的公办中等职业技术培训学校，是市劳动局授予的“重点技工学校”,承担国家“雨露计划”、“阳光工程”、“人人技能”培训项目。学校位于渭南市中心地段的西南京街，交通方便，环境优雅。学校教学设备先进、师资力量雄厚、治学严谨、安置可靠。多次被评为教学先进单位。学校创立于一九五八年，先后为供销、粮食、商业、银行等系统培训了数千名基层领导和专业技术人才。近年来，学校根据市场需求加大职业技能培训力度，为社会输送了大批技能型人才。

陕西渭南商贸技工学校办学特色

学校实行多层次多元化办学，大专班、技工学制班、短期培训班采用不同的教学模式，教学中注重实践。学员毕(结)业时经过技能考核，达到中级工技能水平，发给国家承认的技能等级证书。校内实行封闭式精细化管理，24小时专人值班，在安排好教学的同时，加强对学生的思想教育和社会融入教育，开展丰富多彩的校园活动，使学生在学好一技之长的同时，让学生学会做人、学会竞争、学会生存。

陕西渭南商贸技工学校《技工教育“十三五”规划》的贯彻落实

要把“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念贯穿事业发展全过程，努力发展满足经济社会发展需要的技工教育，着力培养具有创新能力的后备产业工人和高技能人才。

要进一步服务好国家战略，围绕就业优先战略、产业发展战略、经济发展战略和脱贫攻坚战略，大力发展技工教育，提供技能人才支撑。

要进一步突出工作重点，坚定不移地把深化校企合作作为提升技工院校核心竞争力的重要举措，继续强化招生工作，依托技工院校大力开展职业培训。

要进一步深化改革创新，在研究制定提高技能人才待遇等相关政策措施时，要充分考虑技工院校的政策需求，开展企业新型学徒制、职业训练院、职业培训包等改革试点时，要把技工院校作为“试验田”。

要进一步完善条件保障，完善生均拨款政策，落实各项建设项目，实施好高技能人才振兴计划。

要进一步夯实工作基础，切实抓好校园稳定工作，高度重视教材建设等基础工作。