更新日期：2023-05-30 16:29
西安排名前七的民办旅游学校有：西安航空旅游学院、西安外事技工学校、西安市涉外旅游职业学校、西安桃李旅游烹饪专修学院、西安市第二机械技工学校、西安瑞联技术学校、西安旅游教育技工学校。
| 排名 | 旅游学校名称 | 旅游学校地区 | 旅游学校性质 |
| 1 | 西安航空旅游学院 | 西安 | 民办院校 |
| 2 | 西安外事技工学校 | 西安 | 民办院校 |
| 3 | 西安市涉外旅游职业学校 | 西安 | 民办院校 |
| 4 | 西安桃李旅游烹饪专修学院 | 西安 | 民办院校 |
| 5 | 西安市第二机械技工学校 | 西安 | 民办院校 |
| 6 | 西安瑞联技术学校 | 西安 | 民办院校 |
| 7 | 西安旅游教育技工学校 | 西安 | 民办院校 |
注：以上民办旅游学校排名是邦博尔招生网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考
1、西安航空旅游学院
西安航空旅游学院简介
西安航空旅游学院是一所以“航空、旅游”高端服务管理类专业为特色，以“培养市场前沿紧缺人才，打造高端服务管理精英”为办学宗旨的全日制行业知名院校。
西安航空旅游学院教学建设
学院下设三院(飞行学院、航空机务学院、国际旅游酒店管理学院)两系(国际民航运输服务管理系、轨道交通运营服务管理系)一部(大学预科部)和诸多校企合作定向培养特色班(特色培养班)，共设置了包括空中乘务、民航飞行技术、国际邮轮乘务、航空机电设备维修、城市轨道交通车辆检测与维修、国际酒店管理等在内的30多个紧贴市场需求的特色专业，被誉为“中国高端服务管理人才的摇篮”。
西安航空旅游学院校企合作
学院自创办以来，结合自身特点，大力引进人才，广泛展开校企合作，先后与海南航空公司、首都机场、凯宾斯基酒店、广州地铁等国内外近百家知名企业建立了良好的战略合作伙伴关系，通过“强强联合”使西航院走出了一条“办学有创新，教育有质量，就业有保障”的可持续发展道路。
2、西安外事技工学校
西安外事技工学校简介
西安外事技工学校是经陕西省人力资源和社会保障厅批准，以全新教学模式培养经济社会建设急需的中、高级技工人才的高标准、示范性、全日制技工学校。学校依托本科高校西安外事学院的优势教育资源，秉承“多元集纳、自强创新”的办学精神，充分结合市场需求，亦校亦厂、校企结合、二元培养，坚持“职业素养+技术能力+学历教育”特色，已成为面向生产一线、面向外企、面向沿海，培养应用型、职业型、技能型的中高级技术人才的基地。
西安外事技工学校校园建设
学校位于西安高新技术产业开发区，校园环境优美、学风浓郁、交通便捷。学院建有高规格、示范性实验实训大楼1万平方米，实训场地3.5万平方米，标准汽车实训场地10万平方米;建有各专业实习、实训中心39个，实验实训设备500台(套)，各类专业实验室配备齐全，实验设备先进，总资产9700万元，为培养适应现代科学技术和产业发展急需的一流中高级技工人才提供了可靠的硬件保障。校内有现代化数字图书馆、计算机中心、标准化的绿茵体育场，多个篮球场，排球场、网球场等运动设施，银行、邮局、超市、餐厅、话吧、浴室、洗衣房、移动电话营业厅等生活设施完备。
西安外事技工学校培养目标
根据企业需要培养高技能人才，引导“企业文化”进入校园;实施二元师资结构，既上理论课又上实习课的授课教师与具有多年一线生产经验的高级技师相结合，不断完善人才培养体系。学校以服务为宗旨，以就业为导向，以职业能力培养为核心，以创新人才培养为主线，以中高级技工教育及职业技能培训三大板块为主，已形成以管理类、机械类、建筑工程类专业为重点，数字传媒、医药化工、工艺美术类专业为补充的多学科专业相互促进、协调发展的职业教育格局。 学校设有职业技能鉴定站，面向在校生开展职业培训与技能考核鉴定，颁发国家承认的技能鉴定证书，以“双证”培养特色提升学生的就业竞争力。
西安外事技工学校校企合作
面向鱼化龙集团强劲发展的需要，实行产学结合、定向就业;分别与省内外数百家大型知名企业开展联合培养合作，实行“订单培养”;校外建有北京、上海、广州、大连、杭州等多个就业实习基地，打开了毕业生赴沿海经济发达地区就业的绿色通道。建院以来，为社会培养了一大批优秀的实用型技术人才，各届毕业生实现了稳定、高薪的就业愿望，就业率一直保持在99%以上，得到了政府部门和社会各界的广泛认可。
3、西安市涉外旅游职业学校
西安市涉外旅游职业学校简介
西安市涉外旅游学校是1992年经市教委批准成立的一所全日制的西安市重点职业学校。学校以“人格高尚、技能娴熟、特长明显、终身发展”为育人目标。建校十九年来毕业生遍布北京、上海、广州、深圳、三亚、新加坡、澳门等各大旅游城市，分别就业于铁路局、地铁、民航、涉外星级酒店、旅行社等，深受用人单位的称赞，已有多名学生被选派到日本、荷兰、美国等国家进修和工作。2007年我校部分学生参加了党的十七大会议接待工作，2008年有近百名学生参加了奥运会的接待工作，近年来学校多次参加博鳌亚洲论坛世界元首下榻酒店的接待工作。
西安市涉外旅游职业学校获得荣誉
十九年来学校取得了显著的社会效应，多次被评为“职业教育示范学校”、“教育教学常规管理优良学校”。2008年晋升为“西安市重点职业学校”，当选为“西安旅游职业教育集团副理事长单位”。
西安市涉外旅游职业学校管理模式
班主任和生活老师24小时悉心关爱，帮助学生树立自信、乐观、积极地学习、生活态度，成绩合格的学生，实习期满后颁发陕西省教育厅统一印制，西安市教育局验印，国家承认的毕业证书。
4、西安桃李旅游烹饪专修学院
西安桃李旅游烹饪专修学院简介
西安桃李旅游烹饪专修学院是由国家大型专业集团开办，陕西省教育厅和西安市教育局批准的西北“老字号”全日制高等旅游烹饪专业院校。学院始建于1975年。30多年来，学院经历了由小到大、由弱到强、学制由单一到多层次的转变。1995年，学院申办了高等教育自学考试烹饪大专班;1998年，首创了自学考试烹饪中专班、中技班;1999年，开办了烹饪大专预科和职业高中班;2003年，又增开了餐饮管理大专班和本科班，从而形成了以本科、大专为龙头，以中专、职高、中技为主体、以短期培训为辅的办学格局。
西安桃李旅游烹饪专修学院教学设施
随着学院的快速发展和社会对烹饪人才的需求，学院先后对教学场地、硬件设施进行改建和更新换代。目前位于西安市西郊红光路的教学区，宽敞幽静的校园里，整齐有序地分布着教学楼、公寓楼、篮球场、磁卡售饭餐厅和20间现代化的中西餐实验操作室，并配备了先进的电教室、多媒体教室、语音室、图书室、标本室、医务室和浴室等教学辅助设施。成为培养高素质综合型烹饪人才的理想场所。特别是2003年又申报建立的全国首个中国烹饪博物馆，其中的烹饪器具馆已初具规模，先后被多家媒体报道，慕名参观、访问的中外同行和游客络绎不绝，接待人数超过5000人次。该馆为发展和弘扬中华饮食文化，将烹饪教育推向更新、更高阶段奠定了坚实的基础。
西安桃李旅游烹饪专修学院师资力量
教学规模的扩大和生源的快速增长，促使我们要建立一支雄厚的、一流的师资队伍。学院采用内部培养、外部聘请，多方求贤、广揽人才的用人机制。一是在行业内部挖掘技术好、有文化，具有授课能力的专业人才;二是每年在毕业大学生招聘会上选用适合我院发展需要的人才;三是培养和招聘优秀人才;四是聘请全国知名教授和德高望重的15位中国烹饪大师出任我院常年客座教授，使教师队伍出现空前的繁荣景象。现有专兼职教师总计108名。其中有世界御厨杨贯一，国际烹饪艺术大师梁诚威，国家有突出贡献的烹饪专家、烹饪研究员王子辉、王明德，中国烹饪大师、国家烹调专业一级评委、中华技术能手、副院长李奉恭，中国烹饪大师、全国三金、二银奖牌得主杨泉明，全国烹饪大赛金奖获得者、省技术明星李杰，全国金牌获得者、西安市技术状元、标兵闫冰、李新生等高级人才39名;高级以上厨师、中级职称教师69名;大专以上学历者72名。从人员结构上讲，老中青结合以中青年为主，职称以高、中、初齐备以高级、中级为主，兼有知名度高、文化素质好、技术力量强的特点。这支队伍，已成学院的宝贵财富和品牌，是历次大赛夺奖的主力，也是高质量教学的可靠保证。
西安桃李旅游烹饪专修学院办学特色
学院本着“三高”(高起点、高标准、高层次)的原则和特色突出、管理科学、重在实用的教学特点，将“继承传统、探索前沿、发展特长、融汇中外，多元多彩” 作为办学目标，在培养目标上，学院把技能教育与综合素质教育紧密结合。在理论教学、专业实践中，坚持品德与技能并重，学历证与等级职称证并重，强调学生的道德修养、动手能力、实用技术，采用“知识+能力+人格”的教育模式。全面实施了行之有效的六项常规教学管理：1、实施教师、班主任一日规范、学生日常管理手则，进行规范化管理。2、严格按照各学制、各专业教学计划、大纲组织教学，设专人检查落实，实行每周三定期公布制。3、在文化理论教育中实行严把质量关，做到“严进严出”，对新生进行摸底考试，凡达不到要求者，按实际降级，并针对实际考试成绩，把集中施教与个别辅导相结合;单元测试与模拟考试相结合，确保了各学制的及格率。4、在专业技术教育中，学院总结了多年来市场需求，把烹饪专业基本功归纳为八大基本功，并按学制划分成学生达标进度，并纳入总分，以保证专业技术的过硬功底。5、在提高教师素质方面，实行请进来和走出去相结合。学院先后请四川烹专、扬州商学院来校进行交流和授课，请西安教育学院、陕师大等高校教授来院讲授教育学、心理学，鼓励教师们参加各级赛教活动和创新菜竞赛，每年有计划地组织5—10名教师外出学习考察交流。6、学院利用“五· 四”青年节、“七·一”党的生日、“十·一”国庆节等重大节日开展各类活动和比赛，而且大赛始终建立在各学制层层小赛的基础上，使学院始终处于一种你争我赶、你先我优的竞争中，使学生在学校就有参与意识和竞争意识。学院现已成为全省同类院校的佼佼者。
5、西安市第二机械技工学校
西安市第二机械技工学校简介西安市第二机械技工学校是经省、市有关部门批准的、 一所面向社会培训高、中级职业技能人才的 公办学校，隶属于西安西玛电机 ( 集团 ) 有限公司。学校创办于一九八四年，经过二十多年的不断发展、壮大，学校给我市机械行业输送了大量合格的技术工人，尤其是对西玛电机集团的发展提供了大批中、高级技术人才，成为西安西玛电机有限公司的技能人才储备库。受到了社会的认可、企业的欢迎、学校和家长的好评。由于毕业生素质高深受企业的欢迎， 每年的毕业生提前就被各大企业提前预订一空。
西安市第二机械技工学校师资力量学校位于西安市东郊金花北路 25 号附 1 号，占地 25亩，交通便利，硬件设施齐全、师资力量雄厚。拥有一支责任心强、种类齐全、专业结构与年龄层次合理的高素质师资队伍，其中高级教师、实习教师占 38% ， 既有专业理论知识，又有实际操作技能的“双师型”教师占教师队伍的 40% ， 中级教师、青年骨干教师占 50% 。广大教师敬业爱岗，具有丰富的教学经验，富有创新意识和开拓精神，不少教师的专业论文在各级各类刊物上发表并获奖。
西安市第二机械技工学校办学理念
在教学管理方面，学校通过制定、完善各类教学管理制度，逐步形成了一整套科学合理的教学规范体系，在传统教学的基础上，摸索出了一套适合技工教育特点的行之有效的教学方法和模式。由于突出了对学生动手能力的培养，使他们通过学习都能掌握较为扎实的专业技能和相应的理论知识。 科学的培养手段，促进学生全面均衡发展：学校素以严格管理著称，在学生管理方面积累了丰富的经验。一向本着向国家、家长、学生负责的态度，对学生的学习生活和纪律进行严格管理。在注重实操训练的同时，十分重视学生德、智、体、美、劳的全面均衡发展。通过开展丰富多彩的第二课堂活动和专业、文体竞赛来强化学生的素质教育、丰富了学生的课余生活，并积极开展学生心理健康辅导，取得了良好的效果。 学校始终贯彻“ 求实创新 团结拼搏 追求卓越 ”的方针，把德育教育放在首位，坚持正确的办学方向，突出自己的办学特色，力求把学生培养成既懂得论知识，又有动手能力，并具有一定道德水准的新世纪的社会有用人才。
6、西安瑞联技术学校
西安瑞联技术学校简介
西安瑞联技术学校是2003年经省劳动和社会保障厅批准成立的一所综合性、全日制中等专业技术学校，是西北地区唯一电梯安装维修人才培训基地，是陕西省扶贫助学基地，学校位于西安西郊工业园区，交通便利，环境幽雅。
西安瑞联技术学校教学设施
瑞联学校有教学楼、公寓楼、多媒体教室、图书室、电子电工实验室、计算机室，钳工、电子、电焊、机械加工实习车间和完善的餐厅、超市等后勤服务设施，校外建有多个实习基地。西安瑞联是广大青年学技术、求发展的理想境地。
西安瑞联技术学校办学理念
学校开办以来，坚持育人为本、服务学生、服务社会的办学宗旨和以诚信立校、质量兴校、改革活校、以法治校的办学方针。抓住用人市场，掌握用人信息，不断优化专业结构，整合专业设置，突出专业特色。开设的电梯安装与维修、电子电工、数控机床、电子商务、市场营销等为代表的特色专业，具有专业性强，用工量大，就业面宽的特点办学模式走校校联合，企业联合的路子，教学模式采取知识与技能并重，理论与实训相间，突出学生技能训练，突出学生职业道德、创业意识的教育。形成学校主动服务企业，企业积极参与学校人才培养的长效机制。
西安瑞联技术学校校企合作
瑞联学校高度重视毕业生的安置工作，坚持以学生就业为根本，健全参与就业，指导就业，实现就业的服务体系，积极创办学生就业服务平台。学校长期合作的用人单位有：美国旭电公司、美国维信公司、上海三菱电梯公司西安分公司、广州日立电梯公司西安分公司、华润万家超市、西安雅荷物业管理公司、西安万通物业管理公司、鸿硕(台湾)电子有限公司、佳士达(台湾明基)科技股份有限公司、宝鸡叉车厂、咸阳数控机床厂、广州文冲造船厂、上海虹桥造船厂、苏州汇思集团、日立显示器件(苏州)有限公司、爱普生(苏州)有限公司、苏州板硝子电子有限公司、三星电子有限公司、苏州欧姆龙电子有限公司公司、安特精密机械有限公司、富士康科技集团有限公司等。
7、西安旅游教育技工学校
西安旅游教育技工学校是2006年西安市人力资源和社会保障局批准的一所中等职业技工学校。
我校致力于校园环境建设，在自然环境的建设上充分体现学校的文化特色。创造出一种具有丰厚人文底蕴、和谐幽美的环境，为学生提供一个适宜学习的环境。
学校坐落于古都西安南郊大学城，风景秀丽的终南山下。环境优美、气候宜人，是学习生活的好地方。学校交通便利，多条公交线路直达校区。
随着国家教育体制的改革，全国大部分省市把中考升学比例都调整为5:5的比例，意味着每一届初中毕业生有近一半将无法升入普通高中。这也是国家人才培养形式的一个转型，未来在人才培养上将进行分类培养，一种为理论研究型，一种为应用技术型。
但并不意味着没有升入高中的学生，就没有了进入高等学府的通道。这部分学生可以进入技校、职业高中、中专进行学习。毕业后可以以“三校生”的身份去参加高考，考入理想的大学。所以我校在注重学生技能实践课程的同时，更注重学生文化课的教育。通过严格的教学管理，使学生养成良好的学习习惯，以应对未来的学习要求。
