更新日期：2023-05-29 16:39
遵义排名前五的公办旅游学校有：遵义市职业技术学校、遵义职业技术学校、遵义航天工业学校、遵义旅游学校、道真职业教育培训中心。
| 排名 | 旅游学校名称 | 旅游学校地区 | 旅游学校性质 |
| 1 | 遵义市职业技术学校 | 遵义 | 公办院校 |
| 2 | 遵义职业技术学校 | 遵义 | 公办院校 |
| 3 | 遵义航天工业学校 | 遵义 | 公办院校 |
| 4 | 遵义旅游学校 | 遵义 | 公办院校 |
| 5 | 道真职业教育培训中心 | 遵义 | 公办院校 |
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1、遵义市职业技术学校
遵义市职业技术学校简介遵义市职业技术学校，系政府办学，隶属教育、人力资源和社会保障部门双重管理。2002年2月，由原遵义经济技术开发区职业高级中学、贵州省重点技校遵义市技工学校、贵州省重点技校长征电器公司技工学校“三校整合”而成。2005年被国家教育部评为“国家级重点中等职业学校”，2011年10月成为国家1000所中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目学校。
遵义市职业技术学校教师力量
学校现有教职工224人，其中专任教师145人，高级职称36人，中级职称75人，“双师型”教师达到75%以上，在校学生4300余人。开设专业有：机电技术、数控技术、电子技术、计算机应用技术、维修电工、模具钳工、汽车驾驶与维修、旅游酒店服务、学前教育、电子商务、市场营销等二十二个专业。建有校园网、远程教育网、多媒体教室、电子阅览室;拥有机电、数控、电子、学前教育、旅游酒店服务等专业实习基地14个。形成了机电技术、电子技术、数控技术应用、计算机应用、旅游与酒店管理 “五大拳头专业”。
学校以就业为导向，以服务为宗旨，面向市场和社会实行多层次办学，致力于“求实、创新、敬业、文明”的校风建设，实行 “六个一”综合素质和培养学生实际操作技能。
学校实行校长负责制、教师聘任制、绩效工资制，制度规范，管理严格。学校教学质量不断提高，就业安置渠道畅通，目前，“贵州省第五十五国家职业技能鉴定所”、“遵义经济技术开发区就业与再就业培训基地”、“遵义市汇川区农广校”、“汇川区公务员计算机培训中心”等设在我校。学校实行“职业培训—技能鉴定—职业指导—就业安置”一条龙服务，为社会经济建设和发展培养初中高级适用型技术人才。
学校教学质量不断提高，取得了丰硕的育人成果，得到了社会各界的肯定和学生家长的认可。近几年来，学校荣获“遵义市汇川区先进学校”，“贵州省职业教育先进单位”,“贵州省职业技能鉴定先进集体”，“遵义市文明单位”， “全国中等职业技术学校第五届、第六届、第七届、第八届‘文明风采’竞赛优秀组织奖”，2010年荣获“全国中等职业学校德育工作先进集体”，2011年获得“贵州省文明单位”，2008年至2011年，参加全市、全省中等职业学校技能大赛和全国职业院校技能大赛，获一等奖41个、二等奖51个、三等奖40个、优秀奖18个，学校因此连续四年被贵州省教育厅评为全省技能大赛优秀组织奖。
2、遵义职业技术学校
遵义职业技术学校简介遵义市职业技术学校，位于贵州省遵义市福州路中段，系教育部门、人力资源和社会保障部门管理的一所中、高级职业教育和职业技能鉴定的政府办全日制国家级重点中等职业学校。设立有贵州省第55国家职业技能鉴定所。
遵义职业技术学校占地面积
学校占地面积6.9万平方米，建筑面积7.1万平方米，图书藏量8.1万册，在校学生4700余人，有专兼职教师244人(外聘136人)，其中专任教师178人，高级职称60人，中级职称58人。开设有数控技术应用、机电技术应用、模具设计应用、汽车运用与维修、电子技术应用、电器运行与控制、电子通讯技术、计算机应用、计算机平面设计、计算机网络技术、电子商务、旅游服务与管理、酒店服务与管理、市场营销、学前教育、建筑装饰等16个专业;
形成了数控技术应用、电子技术应用、计算机应用、学前教育、旅游与酒店服务管理等五大专业群;在实训基地建设上，获得中央财政重点支持建设的实训基地2个(2005年电子技术应用，2011年旅游酒店服务与管理)，省级实训基地2个。现在校内建成12个实训基地，56个实训室;校外实习实训基地30个。拥有价值2000余万元先进的专业实验实训设备，包含数控车、数控铣、数控加工中心、车工、钳工、电工、焊工、家电维修、电子技术实验、单片机、传感器、中西餐摆台、客房服务、茶艺、舞蹈、琴房、画室、计算机等50余间实验实训室;建有校园网、远程教育网、电化教室、电子阅览室。为我校学生的实习实训提供了设备设施的保障。
遵义职业技术学校教育力量
2005年获得“国家级重点中等职业学校”称号;2011年11月由教育部、人力资源和社会保障部、财政部联合批准为“全国中等职业教育改革发展示范校项目建设学校”。先后荣获教育部、人力资源与社会保障部、司法部、中央综治办、全国关工委授予“全国中等职业学校德育工作先进集体”、“全国职工教育示范点”、“全国青少年普法教育先进单位”、“全国青少年道德培养实习基地”、全国中等职业学校第五届、第六届、第七届、第八届、第九届“文明风采”竞赛优秀组织奖;两次荣获中共贵州省委、省政府授予的“全省文明单位”和中共遵义市委、市政府授予的“全市文明单位”称号。
近年来，学校办学规模不断扩大，遵义市职业技术学校迁建工程系汇川区“高中阶段教育突破工程”，地址位于董公寺镇五星村，新校区计划总建筑面积80427㎡，计划总投资25000万元，已完成投资6300万元。
遵义职业技术学校教师力量
在师资队伍建设上，坚持校内培养和校外引进并重，专职和兼职相结合的原则，加强“双师型”教师的培养力度，现有23人完成国家级、省级骨干教师培训，先后派出1名教师出国培训， 19名教师参加国家级学习，60多人次参加省级学习，2名教师获得中央财政支持的下企业实践机会，20多名教师到企业实践，了解企业岗位工作，提高了专业技能。同时积极从生产、服务一线聘请兼职教师到学校任教，优化了教师队伍结构。
在学生培养上，创新教育教学管理，改革课堂教学模式，实施“项目教学法”，大力推行学分制。实施“理实一体化”教学模式，同时以技能大赛为载体，提高学生的专业技能水平。从2004—2013年，学校已举行了十五届学生专业技能大赛。2008—2013年，参加全市、全省中等职业学校技能大赛获一等奖71个二等奖61个、三等奖60个、优秀奖28个。2008—2012年，14人参加全国职业院校技能大赛，获得全国三等奖1人，优秀奖13人。学校提倡“工学结合、校企合作”，建立“大专业、小工种”学习制度，开辟学生实习创业基地，实施“零对接”培养技能型人才战略，教育教学质量全面提高。实行了“双证书”制度，对毕业生进行技能鉴定，推行劳动预备制度和职业资格证书制度，要求学生获得毕业证书的同时，获得多个职业资格证书。
3、遵义航天工业学校
遵义航天工业学校简介遵义航天工业学校是中国航天科工集团(原国家航天工业部)所属的工科类中等专业学校，是贵州省首批国家级重点中专，是国家教育部和财政部确定的“全国数控技术紧缺人才培养基地”，“数控技术应用、机械加工技术专业是省级示范专业”。
学校座落于遵义市宁波路上，占地面积120余亩，建筑面积6万多平方米。学校现有数控技术应用、机械加工、模具设计、机电技术、电子与信息技术、计算机网络技术及旅游服务等10多个骨干专业，且设备先进齐全。数控机加专业有大型数控设备50余台(套)，普加设备有120余台(套)。机电电子类专业有60个岗位的电子产品装调生产线，焊接实训场可同时满足200个学生独立实训，
有等离子电视及液晶平板电视维修实训场，冰箱维修实训场，机电专业配有机电产品装配实训场，学校自建实习车间、实习工厂、实验室近30个，各种仪器设备价值2000余万元。在校生达4000余人，教职工近200人，其中“双师”型教师占教师总数的62﹪。学校秉承“以技能武装人，发展人”、“做而后知不足”的核心理念和“宽基础、精技能、有特长”的培养目标。 建校30年来为航天系统和全国各行各业培养了一大批具有优良思想素质和业务素质的专业技术人才。
遵义航天工业学校教育力量
学校不仅重视毕业生的就业率，而且高度重视毕业生的就业质量。多年来，学校为占领中职学生就业的高端市场做出了不懈的努力，现已有上百家用工规范、工资福利好的国内国际品牌企业和跨国公司及部分世界500强企业与学校保持着稳定、持久、深入的人才战略合作关系，为学生构建了一个高层次的就业平台。2009年12月22日教育部督导团与省教育厅领导来我校调研考察后，专家组来函对我校作了“我们认为遵义航天工业学校是贵州省中职办学实力最强，成绩最显著的学校;是中央企业举办中等职业教育的典范，不仅促进了当地经济的发展，而且为社会培养了很多人才。另外学校在人才培养模式方面，具有创新意义和探索意义”的高度评价!
招生专业：数控技术应用、机电技术应用、计算机应用、汽车运用与维修、旅游服务与管理、酒店服务与管理、电子技术应用、机械加工技术、学前教育、计算机网络技术、模具制造技术、软件与信息服务
4、遵义旅游学校
遵义旅游学校简介我校是经遵义市人民政府批准，遵义市旅游局主办，是市教育局主管的全市唯一的一所培养旅游服务与管理人才的中等职业学校。学校创办于 1997 年，座落在风景优美的共青湖畔，校园环境幽雅宜人，学校配有微机房、形体训练室、模拟中餐厅、模拟西餐厅、模拟客房等教学设施，并在北京、天津、青岛、贵阳、深圳、大连、上海等地建立了实习基地。
“立足遵义、面向沿海、辐射全国”的就业安置战略，确保毕业生100%上岗就业，学校实习和就业学生遍布全国各大旅游企事业单位，人才覆盖至北京、上海、大连、深圳、山东等地的四星级酒店以上及旅行社;导游专业学生主要是贵州省各大景区景点，为贵州旅游业的发展输送了一大批优秀的实用性专业人才。
“拒绝枯燥的理论教学，传授过硬的竞争本领。”目前，学校正进行教育教学大改革，打破传统的重课本轻实践的教育模式。基于此，学校实行开卷考试，考试成绩占10%，平时成绩占10%，学生的礼貌礼仪、职业道德、安全占20%，职业技能占60%，通过多方面来权衡学生的综合能力。围绕学生的技能来组织教育教学，全面提高学生的实际动手和操作能力。学校每年组织四大技能大赛，分别是旅游服务技能大赛、导游技能大赛、演讲朗诵大赛、文艺技能大赛，不断丰富学生的课余生活。
在遵义市“十二五”旅游人才规划中，根据旅游业发展需求，把加大对旅游人才的培养与培训放在了突出的位置。以遵义市旅游局培训基地和我校为平台，整合资源，建立市级旅游人才培训基地，启动和制定了全市旅游人才教育工程项目及旅游人才培训计划，用高水平的旅游职业教育培训提高全市旅游从业人员素质，培养高素质旅游人才，为旅游行业输入新鲜血液。
我校始终以学生的就业为发展目标，结合社会对旅游业发展所需的专业人才，开设了旅游管理、中文导游、酒店服务与管理、旅行社经营与管理、旅游景区规划与管理、航空服务、国际调酒等与旅游相关的专业。
招生专业：导游、酒店服务与管理、旅行社经营与管理、景区规划与管理、旅游管理、旅游财务管理、旅游英语、国际调酒、会展服务、物业管理
5、道真职业教育培训中心
道真职业教育培训中心简介道真职业教育培训中心原名道真职高，创建于1982年，属全省首批国家级重点中等职业学校及全省首批创建省级示范校的中职学校之一。建校至今，得到了省、市、县领导的关怀和指导，贵州省委书记赵克志，前省委书记钱运禄，前省长石秀诗，前政协主席王思齐，现政协副主席王正福，现省委副书记王富玉，现政协副主席孔令中，现教育厅厅长霍建康，副厅长蔡志君、李奇勇等领导先后到学校视察指导工作，并给予了学校高度评价。贵州省委书记赵克志在视察学校时高兴地说：“这是我到贵州后看到的最好的职业学校。”省教育厅霍建康厅长在视察学校时说“在全省88个县中，很少看到像你们学校这样能与县一中媲美的学校”。
道真职业教育培训中心办学条件
1991年，学校被评估为首批“省级重点中等职业学校”，率先成为全省农村职业教育的骨干和示范学校。1999年，县人民政府以道真职业高级中学为基础，合并县教师进修学校、县卫生学校、电大道真工作站，成立职业教育培训中心，并与县委党校、行政学校合署办公，形成了“多块牌子，一套班子;多种功能，优势互补”的办学格局。现有校园面积1707520.6平方米，主要建筑有教学楼3幢、党校综合办公楼2幢、学生宿舍楼2幢、学生食堂楼1幢、校园广场1个、塑胶运动场1个、实训楼1幢。学校教学及办公用计算机600台，有计算机教室10间、电子阅览室1间、多媒体教室36间;有音乐实验室、形体实验室、美术实验室、电子电工实验室、数控实验室、焊工实训室各2间，以及农学实训基地三个;图书室藏书2万余册，学校体育卫生事业机构健全。
道真职业教育培训中心教师力量
学校现有教职工189名，其中专任教师143名，占教师总数的76%。专任教师中，中高级职称78名;双师型教师38名;省市级骨干教师16名，拥有一支适应职业教育特点、学科相互渗透，一专多能、具有很强教学与科研能力相结合的教师队伍。承担了中国教育学会“十一五”科研规划课题《院校毕业生就业指导与管理实践研究》子课题《如何建立学校与用人单位的良性互动机制研究》的课题研究，学校的科研水平在我省中等职业学校中居领先地位。
道真职业教育培训中心培养方向
我校自建校以来，坚持从实际出发，根据社会经济发展需要办学。学校现有59个教学班，在校学生4500多人。先后开办了二十多个专业，面向应届初(高)中毕业学生实施学历教育，为高一级学校输送专业人才;面向具有同等学历人员的专业技能培训、下岗失业人员的转岗培训，进城务工人员和农村剩余劳动力转移就业培训、企业在职职工的岗位培训，面向农村、农民、农业开展种植、养殖、畜牧等专业的涉农培训，引导农民脱贫致富，年培训能力达5000多人次。
道真职业教育培训中心专业介绍
学校根据县域经济特色和社会发展需要，目前设立学校中职学历教育现开设了数控、电子电器、种植、社区服务、畜牧、旅游、艺术、计算机应用等18个专业。
学校以“厚德强技、一专多能”作为校训，学生就业坚持以服务为宗旨，以就业为导向的原则，一是向普通高校和专科学校输送人才，中职单报高职升学率近几年均在98%以上，2010、2011年录取率均为100%，;二是学校采取“自愿分流，双向选择、订单培养”模式，与海尔集团、华硕电脑、台达集团、联想电脑、三星电子、富士康科技集团、福耀集团、佳能集团等世界500强企业建立了校企友好合作关系，顶岗实习学生稳定率达95%，毕业生一次性就业率达100%;三是学生自主择业，个人发展。
我校毕业生，广泛分布在全国各省市事业单位、国有大中型企业、IT行业，相当一部分都成为所在单位的骨干力量，并涌现出一批自主创业的民营企业家。形成了“管理有水平、教学有质量、就业有门路、升学有希望”的办学局势。
