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阆中旅游学校文秘专业介绍

来源:阆中旅游学校  更新日期:2023-05-22 14:47

阆中旅游学校文秘专业介绍:

文秘培养目标

本专业培养思想品德高尚、适应现代企业经营、管理和服务第一线需要的,系统掌握一定的专业基础理论、基础知识和较强的文秘、公关与管理技能和计算机管理操作技能,能在大中型企事业单位从事秘书、公关与管理工作的高级应用型专门人才。

文秘主干课程

邓小平理论概论、大学英语、法律基础与思想道德修养、秘书学概论、应用写作、公共关系学、现代礼仪、国际商务、档案管理学、行政管理学、会计与统计基础、计算机应用基础、办公自动化、网络技术与多媒体应用、汽车驾驶技能、现代文员实用法律、商务策划与谈判、电子商务、演讲与口才、文秘实习、综合实习等。

毕业前可通过考试获得以下职业资格证书: 国家劳动部颁发的秘书职业资格证书;全国计算机等级考试一级证书;全国英语等级考试PETS-3级证书。

文秘就业方向

本专业毕业生适合在党政机关、企事业单位、社区从事行政管理、公关礼仪、文书写作、信息及档案管理、网络管理、经营决策、财务管理及市场拓展等工作;在跨国公司、大中型企业从事总裁助理、高级秘书、行政主管等工作。

阆中旅游学校文秘专业介绍

除了文秘专业,阆中旅游学校还开设了物业管理、房地产经营与估价、计算机应用技术、广告设计与制作、经济信息管理、园林技术、会计电算化、电子商务等专业。

阆中旅游学校:

阆中市旅游学校简介

四 川省旅游学校成立于1979年3月,直属四 川省旅游局,是全国最早建立的旅游职业学校。建校30年来,已为四 川及全国培养了各类旅游从业人员近三万余人。经过长期的锻炼,他们有的成长为旅游行政机关的领导干部,有的担任了旅行社、旅游饭店的总经理、部门经理,有的成为国家级优秀导游、服务明星。多数毕业生以其良好的职业素质赢得了用人单位的好评和器重。

1991年,学校被省旅游局确定为四 川省旅游业岗位培训中心;1994年,学校被省劳动厅核准为国家旅游职业技能鉴定所;2000年,经国家旅游局批准,学校成为全国旅游饭店部门经理定点培训基地。2002年学校饭店服务与管理专业被教育部确定为全国中等职业教育首批示范专业。2003年4月,全国展望计划办公室选定学校为“西部青年创新人才培训基地”。2007年起,学校受省教育厅委托承担四 川全省中职类学校饭店管理专业骨干师资培训。

阆中市旅游学校办学理念

学校以“按阆中市场规律办学,按教育规律育人”为办学指导思想,以“人尽其才,因材施教,和谐为本”为办学理念,践行“宽进、全育、畅出”的办学模式。国家十部委授予学校“全国青少年文明礼仪教育示范基地”,学校领导班子连续两届获得“四好班子”称号,学校被评为“阆中阆中市校风示范校”和省级机关“文明单位”。2003年7月,张中伟省长到学校考察、调研,称赞学校“为旅游职业技术教育作出了很大的贡献”。在8月召开的全省职教工作会议上,张省长再次点名表扬了学校,指出“旅游学校面向社会,面向阆中市场,因材施教,人尽其才,阆中市场对该校毕业生的供需比是1:10。”柯尊平副省长在学校视察后,称赞学校“建立了良好的供需网络”。国家旅游局人教司、省教育厅、省旅游局领导均对学校的办学成果、办学经验表示赞赏。

阆中市旅游学校教学设施

学校现有旅游管理、饭店服务与管理、旅游服务与管理、旅游阆中市场营销、旅游艺术等专业。其中饭店服务与管理专业被教育部确定为全国中等职业学校首批示范专业。学校现有中专、成人大专、五年制高职等办学层次,学制分别为三年、两年、五年。学校面向全省招收高中和初中毕业生,在阆中市、九寨沟、邛崃等地设有分段教学联办点,目前在册学生近2000人。学校实行学分制和“多证书”制,实施分层次教学,注重学生的思想品德和职业道德教育,突出抓好学生的语言表达能力、实践操作能力和应变创新能力的培养。

阆中市旅游学校师资力量

学校拥有一支高素质的教师队伍。全校共有教职员工138人,其中中、高级职称教师占专任教师总数的60%。学校教师有的被授予“全国教育系统劳动模范”称号,有的被评为全省“十佳服务明星”,有的担任联合国教科文组织世界自然保护委员,有的担任教育部旅游职业教育教学指导委员会委员,有的担任国家劳动和社会保障部职业资格培训教材专业委员会委员。学校有6人担任国家规划教材的主编、主审,有近20人参与了教育部规划教材及其它教材、专着的编写。不少教师被派遣到旅游企业承担管理或顾问工作,学校同时拥有教师资格证书和职业资格证书的“双师型”教师占教师总数的80%以上。

学校目前有在校学生1500余人,同时每年完成各类在岗人员培训3000-5000人次。学校在原有中专办学层次的基础上,1997年开办了成人大专,2001年开办了高职班。学校先后与全国多家高星级饭店、旅行社以及旅游景区合作建立校外实习基地,开展校企合作。学校与全国100多家旅游企业建立了就业联系,毕业生供不应求,供需比达到1:10,形成了良好的供需网络。

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