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黔西南开设汽车运用与维修专业专业的中职学校名单一览表

更新日期:2023-05-20 15:18

黔西南开设汽车运用与维修专业专业的中职学校名单有:黔西南理工职业技术学校安龙县职业技术学校册亨中等职业学校贵州兴仁民族职业技术学校等中职学校

黔西南开设汽车运用与维修专业专业的中职学校名单一览表

一、黔西南开设汽车运用与维修专业专业的中职学校名单一览表

序号学校名称学校地址
1黔西南理工职业技术学校贵州省兴义市顶效镇站前路224号
2安龙县职业技术学校双明中学附近
3册亨中等职业学校兴义市册亨县者楼镇者孟村
4贵州兴仁民族职业技术学校贵州省兴仁市瓦窑寨工业园区金凤凰大道

二、黔西南开设汽车运用与维修专业专业的中职学校简介

1、黔西南理工职业技术学校

黔西南理工职业技术学校简介

  黔西南理职业技术学校是经贵州省教育厅备案,黔西南州教育局批准成立的一所全日制中等职业技术学校,学校位于贵州省黔西南州义龙新区火车站站前路。交通方便,环境优美,教室宽敞明亮,是莘莘学子学习深造的理想圣地。

  学校教学设备完善,拥有校内电脑室、服装实训室、电子实训室、汽修实训室、车工实训室、钳工实训室、焊工实训室及校外实训基地两个、多媒体教室一个。师资力量雄厚,各专业均由精技术懂理论的双师型骨干教师授课,文化课教师是由具有大学专科本科学历、教学经验丰富的中青年教师任教。学校以开发学生智力和提升学生专业技能为重点,以学生职业技能和职业素养的培育为核心,同时培养和强化学生的综合素质、创新精神、竞爭意识贯穿于教学全过程。

  学校根据市场需求设置专业,学生就业前景好,毕业生主要送往重庆、韩国三星集团、上海达丰、珠海曰本佳能集团、日本索尼集团等500强大型企业工作。许多学生己成为企业骨干精英,部分学生已担任企业领导职务,深受用人单位的重用,毕业生供不应求,企业争先预定,实行“订单”培养,用人单位与学校建立了良好的长期合作关系,形成了学生进得来、学得精、上岗好、晋升快的良好局面。

  学校专业:电子电器应用与维修、服装设计与工艺、会计计算机平面设计、计算机应用、汽车运用与维修

2、安龙县职业技术学校

安龙县职业技术学校简介

  安龙县中等职业学校创办于1986年,是安龙县唯一的一所中等职业技术学校;是安龙县职业教育培训中心,承担着全县的各种职业技能培训。学校坚持“以就业为导向,以服务为宗旨”的办学方针,以培养学生“有知识、懂技术、能创业”为己任。2007年以来,先后与省内外部分中等职业学校开展联合办学。开设有计算机应用技术、汽车运用与维修、学前教育、美容美发、电子技术、机械加工技术、旅游服务与管理等专业。

  学校占地面积200亩。现有综合教学楼1幢,实训楼1幢,学生宿舍4幢,能容纳2000个学生住宿,有食堂1个,大礼堂1个。计算机300台,每间教室安装了多媒体教学设备。

  学校现有专兼职教职工65人,在校学生2198人。有电大本、专科学员466人。

  到2015年,将计算机应用与维修、机电一体化、汽车运用与维修、电子商务、电子技术、旅游服务与管理、美容美发、学前教育等专业办成学校的骨干专业,在校生规模达3000人以上,申办省级示范性中等职业学校。

3、册亨中等职业学校

册亨中等职业学校简介

册亨县中等职业学校(原册亨县者茂农中)位于者楼镇者孟村,距安册望高速册亨站出口3公里,这里环境优美、绿树成荫、鸟语花香、交通便利,是莘莘学子求学的理想场所。学校创建于1965年4月,至今已有51年历史,其间,2005年与册亨县民族中学合并办学,2010年8月恢复独立办学。至今以培养了初职、中职毕业生万余人,为农村培训了各项技能型人才4000余名,毕业生中有省、州、县、乡(镇)各级党政领导干部、机关公务员、专业技术人员,有农村脱贫发家致富的带头人,为地方经济发展做出了积极的贡献。

在各级领导的关心下,学校办学条件得到极大的改善,学校办学初具规模。现有教师39人,全日制学生近400人,非全日制学生600余人。学校有普通教室30间,实训教室5间,建有舞蹈室、音乐室、图书室、阅览室,学生宿舍3栋。学校与深圳奋达教育集团深度合作,引进奋达教育管理理念,实施“六个一”工程、强化学生素质教育,努力打造高效课堂,开设民族文化、民族器乐、中华武术、操舞、演讲口才等社团活动,学生综合素质和专业技能都得到很大提高,学校教育教学质量稳步提高,深受上级领导和家长的好评。

学校采取“校校联合”办学模式,与深圳奋达职校合作开设有网站建设与管理、计算机平面设计、电子应用技术(机器人方向)、电子商务。与贵州省畜牧兽医学校、贵州省机械工业学校等学校进行合作办学,采取五年制和“3+2”合作模式,实现“畜牧兽医、生态农业、旅游管理与服务、学前教育、汽车维修”等专业直通大专,培养高层次人才,学校正昂首阔步迈入职业教育发展的快车道,已成为者楼河畔一颗璀璨耀眼的明珠。

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