东莞开设社会文化艺术专业的中职学校名单一览表

东莞开设社会文化艺术专业的中职学校名单有：东莞育才职业技术学校、东莞南华职业技术学校、东莞长安职业高级中学、东莞电子科技学校、东莞五星职业技术学校、东莞华南职业技术学校等中职学校。

一、东莞开设社会文化艺术专业的中职学校名单一览表

序号	学校名称	学校地址
1	东莞育才职业技术学校	东莞市寮步镇浮竹山企份街1号
2	东莞南华职业技术学校	广东省东莞市虎门镇路东社区振兴路3号
3	东莞长安职业高级中学	广东省东莞市莲湖路2
4	东莞电子科技学校	东莞市塘厦镇环市南路2号
5	东莞五星职业技术学校	东莞市东城街道温塘社区莞温路育才科技园内(温塘加油站后面)
6	东莞华南职业技术学校	东莞市高埗镇三塘东路2号

二、东莞开设社会文化艺术专业的中职学校简介

1、东莞育才职业技术学校

东莞育才职业技术学校介绍

东莞市育才职业技术学校是广东省教育厅批办的三年制中等职业学历教育机构，是广东省重点中职学校、中央职业教育实训基地和国家职业技能鉴定所。学校占地面积99979平方米，校舍建筑面积76108平方米，在校生常年保持在5000人左右，教职工保持在260人左右。

东莞育才职业技术学校就业

东莞地处经济发达的珠江三角洲，位于粤港澳大湾区核心区域，拥有众多中、大型企业，技术人才需求量极大。学校充分利用地缘优势和人缘优势，建立了健全的就业网络，保障就业是学校永恒的承诺，毕业生长期处在供不应求的状态。

东莞育才职业技术学校升学

学生学习期满成绩合格，由广东省教育厅颁发国家承认学历的中职学历证书，同时学生在校期间可考取东莞市人力资源和社会保障局颁发的国家职业资格中级证书。对于有志于升学深造的学生，目前学校开设有高考班，2017年-2019年高考班上线率均为100%, 高考班学生被录取到大学后，可获取全日制大专或全日制本科毕业证书。

2、东莞南华职业技术学校

东莞市南华职业技术学校简介

东莞市南华职业技术学校是经东莞市教育局批准建立的中等职业技术学校。其主要招生对象是初、高中毕业生，学制三年，以全日制职业教育为主。在校两年，实习一年。该学校同时开展多种形式的高技能培训、成人大专、本科教育、继续教育、远程教育，是一所培养复合型技术人才的教育单位。学校坐落在历史名镇——虎路东。

东莞市南华职业技术学校办学特色

东莞市南华职业技术学校采用集团化办学模式，紧密依托南华教育集团的旗帜下和广东省南华职业技术培训学院、广东省珠江技工学校及省属职业技能鉴定所等办学单位。并由粤、港、澳、美籍华人企业联手打造，现已与近千家外资企业签订了委培协议，为地方企业培养合格技能人才。

东莞市南华职业技术学校发展历史

2005年学校被民政部评为全国“自律与诚信”建设先进单位，是东莞市独家获此殊荣的单位。学校被国务院国资委商业技能鉴定与饮食服务发展中心定为授权培训中心。因其快速的发展势头和取得的良好成绩，校长在2008年12月还受邀参加广东省民办中等职业教育工作现场会，并做典型代表发言，是全市独家获此殊荣的民办职校;

3、东莞长安职业高级中学

东莞市长安职业高级中学是直属东莞市教育局管理的公办国家级重点中等职业学校，位于享有“中国机械五金模具名镇”、“中国电子信息产业重镇”、“全国乡镇出口创汇第一名”等诸多声誉的长安镇。

东莞市长安职业高级中学办学理念

我们将牢固树立“以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，以全面素质为基础”的职业教育办学理念，致力于培养“就业有技能，创业有精神，发展有基础”的中级技术人才，把我校办成“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的品牌学校。

东莞市长安职业高级中学办学条件

学校坐落在风景秀丽的长安郊野公园南侧，空气清新，环境优雅。有设计新颖、美观，集教学、实验、图书、阅览、办公为一体的综合大楼，公寓式学生宿舍，有400M标准环形跑道的运动场、足球场、四个篮球场。全校课室均安装有集教学、管理、服务于一体的校内闭路电视和校园网。现有教职员工163人，学历教育人数1878人。

东莞市长安职业高级中学办学特色

学校实行“车间进校”、“企业课堂”，把“车间建在学校、课堂设在企业”，使学校教学与企业生产实现“无缝对接”，开创了深层次校企合作的新模式。2007年学校签约引进了两家企业：东莞汇丰精密模具厂、深圳通发激光模具设备有限公司。根据进校车间的师资和设备情况，学校制定教学计划，企业进校车间作为学校的一个教学单位直接执行教学任务。2009年，学校与日本牧野机床(中国)有限公司达成“企业课堂”合作协议：“校企双方共同培养技术工人，在牧野公司开设一个课堂，利用公司的人才、技术、设备有计划地对学生进行全日制教育，学生在学校及企业合作下完成教育。”，目前sj第一批学员中已有8人在尚未毕业时被日本全资深圳美高精密注塑公司录用。从“车间进校”到“企业课堂”，从“请进来”到“走出去”，把“车间建在学校、课堂设在企业”，学生既能出色完成理论学习，又能有效训练操作技能，通过实现车间、教室合一，学生、学徒合一，教师、师傅合一，作品、产品合一达到就业零距离。《南方日报》、《香港文汇报》、《广州日报》、《南方都市报》、《羊城晚报》、等省内外媒体争相报道。