更新日期：2023-05-16 12:31
亳州开设电子商务专业的中专学校名单有：亳州工业学校、亳州汽车工业学校、安徽省蒙城建筑工业中等专业学校、亳州现代科技艺术学校、安徽亳州新能源学校等中专学校。
| 序号 | 学校名称 | 学校地址 |
| 1 | 亳州工业学校 | 安徽省亳州市经济开发区药都路东段 |
| 2 | 亳州汽车工业学校 | 安徽省蒙城县南华路91号 |
| 3 | 安徽省蒙城建筑工业中等专业学校 | 蒙城县周元西路70号 |
| 4 | 亳州现代科技艺术学校 | 安徽省亳州市闸北路东 |
| 5 | 安徽亳州新能源学校 | 安徽省亳州市利辛县春店路 |
1、亳州工业学校
亳州工业学校简介
亳州工业学校是一所市属公办国家级重点学校,位于市区药都路东段,交通便捷,环境优美。学校成立于1958年,办学历史悠久。与亳州市旅游学校实行一校两牌。亳州市现代化制造业职教集团理事长单位,亳州市创业培训基地。
亳州工业学校师资力量
开设有机械加工、汽车应用、财经商贸、旅游服务、民航城铁五大专业群24个专业。现有教职工130余人、学生4047人。 “双师型”教师比例占60%以上;高级讲师38人,有省级名师3人、市级名师32人。
亳州工业学校实训条件
学校实训设施齐全,建有汽车制造与检修、机械加工技术、会计、计算机应用、服装设计与工艺等5个校内实训基地30个实训室，设备总资产价值约3000万元。其中3个省级重点专业和3个省级实训基地。先后与中德诺浩、合肥海尔、奇瑞集团、中联重机亳州公司等数十家企业合作成立12个“冠名班'和校内服装基地,学生毕业后由企业100%直接安排就业。
2、亳州汽车工业学校
亳州汽车工业学校介绍
亳州汽车工业学校是重点普通中专学校，中职改革发展示范校。2011年8月，与蒙城县高级职业中学整合，成为蒙城县职教中心南校区。学校坐落蒙城县城南新区，毗邻梦蝶湖，紧依南洛高速。
同时承担新型农民、农民创业、失地农民和退伍军人培训，每年培训人员近万人。学校是中德诺浩合作单位，江淮安驰汽车有限公司人才定点培训基地。学校把办学质量当作生命，把学生就业作为方向，把全面提升学生的综合素质作为根本目的，一届届毕业生已经成为了蒙城乃至安徽的名片。
亳州汽车工业学校办学条件
亳州汽车工业学校位于亳州市蒙城县城南部3公里处，紧靠省道203线。1958年建校，1982年政制为庄周农业中学，1988年改为庄周高级职业中学，2009年12月25日，正式更名为亳州汽车工业学校。亳州汽车工业学校现为**级重点职业高中，全国职业指导先进学校。学校占地161亩，建筑面积3万平方米，固定资产3000万元，教职工191人，其中高级教师23人，中级教师58人，专业技术教师65人，专任教118人，在校生2850人，专业12个。
亳州汽车工业学校就业保障
亳州汽车工业学校成立专门负责学生到企业实习和就业工作的“中职学生 就业办公室”, 加强学校与用人单位建立紧密的校企合作育人机 制,从招生计划制定、教育教学管理,广泛开展跟岗实习、顶岗 实习,学校严格执行专业教学计划,企业始终参与教学与管理， 全方位评价学生。学校高度重视毕业学生就业的质量、跟踪管理 和服务,以”创新机制、细化管理、强化服务、狠抓落实”为手 段积极培育毕业生就业工作新的增长点。大力开展订单式办班， 使之更贴近用人单位需求,更好地为用人单位服务,用人单位对 毕业生都较为满意。
3、安徽省蒙城建筑工业中等专业学校
安徽省蒙城建筑工业中等专业学校简介
学校创办于1985年，原名蒙城四中;1986年，为了适应地方经济建设需要，更名为蒙城县高级职业中学;1994年被评为“阜阳市重点职业高中”，1996年被评为“安徽省重点职业高中”，2000年被评为安徽省首批国家重点职业高中，2008年12月被安徽省教育厅评为首批县级职教中心，2012年4月，学校被教育部、财政部、人力资源和社会保障部等列为“国家中职改革和发展示范校”第三批建设单位，2015年9月，省教育厅、财政厅、人社厅专家在验收中给予了高度评价，综合评比在全省15所同类建设学校中排名第一。2017年7月，根据亳州市人民政府亳政秘[2017]97号文件精神，“安徽省蒙城县高级职业中学”更名为“安徽省蒙城建筑工业中等专业学校”，属普通中等专业学校。
安徽省蒙城建筑工业中等专业学校办学条件
职教园占地819亩，一期建设项目总投资9.2亿元，建筑面积31.5万平方米，分为四个功能区:即办公教学区，运动生活区，实习实训区，成人教育区。包括行政楼、教学楼、实训楼、宿舍楼、食堂等在内的27个单体项目以及室外足球场、篮球场、羽毛球场等。两校合并后有教职工634人，其中本科学历的475人，具有高级职称252人，双师型教师201人。另聘请高级工程师、高级农艺师等兼职教师29人。预计在校学生人数12000人左右。
安徽省蒙城建筑工业中等专业学校办学管理
高度重视校园文化和和谐校园建设，团组织、学生会和学生社团经常性组织内容丰富、形式多样的大型文艺表演、运动会和体育比赛;同时举办各种主题的演讲、辩论会、专题讲座、美术和摄影展览;还组织学生到校外参观、学习和考察，扩大视野，增长才干，丰富人生，为走向社会、适应社会打下良好的基础。
由于社会发展的需要，现在企业的用工要求已从简单体力型向专业技术型转变，因此，学校各专业的教学都是从实际中的实用技术入手，强化培养学生对生产过程中解决实际问题的能力，学生毕业后均能直接从事专业技术工作，克服了一些学校重理论、轻实习、实习条件差、教学与实际脱节、学生适应能力差等缺点。
