黄山开设计算机应用专业的中职学校名单一览表

黄山开设计算机应用专业的中职学校名单有：祁门县永泰技术学校、黄山旅游管理学校、黄山市求是学校、黄山炎培职业学校、歙县现代职业学校、休宁徽匠学校等中职学校。

一、黄山开设计算机应用专业的中职学校名单一览表

序号	学校名称	学校地址
1	祁门县永泰技术学校	祁门县过境公路教育园区
2	黄山旅游管理学校	安徽黄山市黄山区仙源东路S322省道东侧
3	黄山市求是学校	黄山市经济开发区徽光路108号(比邻屯溪一中)
4	黄山炎培职业学校	本部校区:黄山市屯溪区戴震路93号
5	歙县现代职业学校	歙县东郊殷家村
6	休宁徽匠学校	休宁县海阳镇横江路71号

二、黄山开设计算机应用专业的中职学校简介

1、祁门县永泰技术学校

祁门县永泰技术学校简介

祁门永泰技术学校(原祁门中职校)是我县唯一一所集对口升学、就业安置、成人学历教育、社会技能培训为一体的全日制公办、省级示范学校(2017年6月转型升级为普通中专)。历经三十多年职业教育的探索和实践，积攒着创新发展的正能量，努力为地方经济建设和社会发展发挥着推进剂的效能。

祁门县永泰技术学校师资力量

学校现有教职工总人数56人,其中专任教师44人，学历符合国家有关规定要求。教师本科学历34人，高级师职称12人，中级职称教师21人，“双师型”教师17人。在校学生406人，其中对口高中11个班，职业技能就业班 4 个班。学校内部学习、实训、生活配套功能齐全，环境优雅，校风优良。我们始终追求的目标是：努力让每一位学生—— “升学有希望，就业有保障”!

祁门县永泰技术学校办学发展

多年来学校坚持以教学为中心，以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为核心，求真务实，改革创新，不断强化内部管理，扩大教育规模，合理优化办学条件，积极构建和谐育人环境，学校得到稳步发展。学校曾被授予祁门县“文明单位”荣誉称号，是安徽省再就业培训定点机构、农村劳动力转移培训(阳光工程)基地和就业技能培训单位。2012 年我校又成为祁门县人社局挂牌的“就业技能培训单位”;学校曾被授予“平安校园”、“校园安全综合治理先进单位”、 “志愿者服务优秀单位”、“民主管理先进单位”、“全国职工教育示范点”、“文明校园”等荣誉称号。学校现为六安职业技术学院挂牌的“优质生源基地”、浙江宁波赛特勒电子有限公司挂牌的“校企合作优秀单位”。

2、黄山旅游管理学校

黄山旅游管理学校简介

黄山旅游管理学校是国家重点中等职业学校、国家第二批中等职业教育改革发展示范学校、第四届全国文明单位、安徽省旅游人才培训示范基地、安徽旅游职业教育集团理事长单位。

黄山旅游管理学校升学就业

在安徽旅游职业教育集团强势支撑下,学生实训实习有着优越的条件,学生就业有着广阔的平台。近年来，学生在国、省、市技能大赛及作品参展中均获大奖。导游技能考证通过率居全省领先水平，旅游对口高考本科录取率居全省前列,毕业生就业率100%。

黄山旅游管理学校发展目标

学校以大职教观为统领，以集团化办学为依托,以中职学历教育为主体,以服务皖南国际旅游文化示范区建设为首要任务,建成全国- -流中等职业示范学校。

3、黄山市求是学校

黄山市求是学校简介

黄山市求是学校系经黄山市教育局批准成立的一所民办中等职业学校，成立于2005年，学校位于黄山市高新区徽光路108号，比邻屯溪一中新校区，占地约40亩。环境优雅，交通便利，是广大中考毕业生和高考复读生圆梦大学的新途径。学校占地20000余平方米，校舍建筑面积6000平方米，固定资产总值1800万元。

黄山市求是学校办学发展

工作中，全面贯彻党的教育方针，重视智育，更重视德育，千教万教教做人，促进学生德智体全面发展。根据《黄山市职业学校教学管理规范》的要求，把德育工作放在首位，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育，在确保专业理论教学的同时，开设了语文、数学、英语、历史、政治、地理等文化课课程，增设职业道德、法律知识等德育课课程。从教学效果看，这些课程的增设，有益于加强和巩固学生的文化知识、法律意识和职业道德，发展学生的个性、兴趣和特长，提高了学生综合素质。

为了激励先进，转化后进，学校有组织地在全校范围开展创建“求是之星”活动，凡是认真遵守《学生守册》和学校的各项规章制度、品学兼优、对学校有特殊贡献、符合嘉奖条件的学生，学校给予“求是之星”奖励。“求是之星”的开展，有效地杜绝了歪风邪气的抬头，推动了校风和学风的转变。

黄山市求是学校资助情况

学校建立了以国家助学金和免学费为主，教师结对帮扶为辅，对困难学生进行物质帮助、精神帮助、心理帮助相结合，国家资助与学校资助相结合的完整扶助体系，助学制度完善，机构健全，分工明确，责任到人，助、补、减等程序运行严密，坚持公开、公正、公平的原则，免学费受助学生达到100%，接受国家资助、学校资助或个人自助困难生占28.8%，没有学生因为经济困难辍学，学生在得以安心完成学业的同时，且养成了自尊、自强、自信、自立、知恩图报的优秀品质。