更新日期:2023-05-16 08:59
淮北开设机电技术应用专业的中职学校名单有:淮北市烈山区中等专业学校、淮北市杜集区中等专业学校、濉溪职业技术学校等中职学校。
序号 | 学校名称 | 学校地址 |
1 | 淮北市烈山区中等专业学校 | 烈山工人村雷河南岸 |
2 | 淮北市杜集区中等专业学校 | 淮北市杜集区朔里镇 |
3 | 濉溪职业技术学校 | 濉溪县环城南路80号 |
1、淮北市烈山区中等专业学校
淮北市烈山区中等专业学校介绍
淮北市烈山区中等专业学校是省级示范中等专业学校、省级法制教育先进单位,是烈山区唯一一所公办全日制中等专业学校。校园环境幽雅,拥有高标准的教学楼、实训楼、行政楼以及学生公寓楼、师生餐厅等基础设施,校园总占地面积20271.62平方米,校内建筑面积8592平方米,配备先进实用的网络操练室、焊工实训室、钳工实训室、电工电子实训室、中餐烹饪实训室、中餐西餐面点实训室等,固定资产达759万元,仅实习实训器材就达199万元,还建有教职工阅览室、学生阅览室和图书资料室,藏书4万余册。目前学校有两座综合实训楼,一座教学楼,两座学生宿舍楼,一座餐厅。
淮北市烈山区中等专业学校办学发展
近年来,在区委、区政府和区教育局的正确领导下,学校坚持为当地经济建设和社会发展服务的办学宗旨,以市场为导向,以教学为中心,强化技能训练,狠抓教学质量,加强学校管理,促进招生安置 ,强化后勤服务,加大实训设施建设,抓特色、 求发展,走出了一条“适应市场,订单培养,特色办学,升学就业”的办学路子。
淮北市烈山区中等专业学校办学目标
学生既能得到理论知识学习,又能得到专业技能和职业能力的训练,提高学生的综合能力和专业素养,成为高素质技能型专门人才。企业把联合培养学生与企业人力资源开发相结合,按正式员工要求管理学生,学校建立校企合作的职业教育平台,推进教育教学改革,提高为经济社会建设服务的能力,进而形成独具特色的自有品牌,更好的回馈社会!
2、淮北市杜集区中等专业学校
淮北市杜集区中等专业学校简介
淮北市杜集区中等专业学校创建于80年代,90年代由普通高中改为职业高中,2017年改为淮北市杜集区中等专业学校是杜集区**一所公办中职学校,位于杜集区朔里镇,龙河西侧,环境优雅,另在矿山集淮.北市第九中学原高中部设立分校区。
淮北市杜集区中等专业学校办学设施
学校占地面积近100 亩,其中:建筑面积23436平方米,绿化面积8000平方米,运动场地面积14000平方米。现有多媒体教室6间,计算机174台,**办公用房492平方米,教室7817平方米,图书室、阅览室6990平方米,学生宿舍1714平方米,会堂330平方米,食堂619平方米,教工宿舍1014平方米。
我校深知人本管理是学生管理的关键,为此在学生管理过程中树立人本观念,增强服务意识,转变工作作风,放下架子,以“老师”的形象影响人,以“服 务生”的姿态服务人,坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的服务理念给予学生人性化的关怀,为学生的成才保驾护航。
淮北市杜集区中等专业学校师资力量
学校教师40人(其中女职工14人),师 生比为13. 1%;校内专任教师40人占教师整体的100%,外 聘教师1人占教师整体的2.5%:文化课教师22人占教师整 体的55%,专业课教师18人占教师整体的45%,其中双师 型教师11人占教师整体的27.5%;硕士以上学历教师2人 占教师整体的5%, 本科以上学历教师39人占教师整体的 97.5%;副高级19人,中级19人,初级2人;
淮北市杜集区中等专业学校就业保障
我校通过采取学校安排就业,学生自谋 职业、自主创业等多种形式,本年度总体就业率为100%; 分专业就业率计算机技术应用100%,机电一体化100%,对 口就业率92. 3%,初次就业起薪2800元;就业率总体比上 年度提高0.7%,初次就业起薪提高200元;
3、濉溪职业技术学校
濉溪职业技术学校简介
濉溪职业技术学校创办于1987年,是安徽省首批国家改革与发展示范性中职学校,安徽省首批现代学徒制试点项目建设学校,濉溪县唯一公办中等职业学校,肩负着为当地经济建设培养专业技术人才的重任。学校占地总面积182.96 亩(校本部90亩),校舍建筑面积57790平方米,在校生2382人,专任教师119人,其中“双师型”教师115人,省级专业带头人1人,省级教坛之星8人。学校建有数控加工中心、多功能汽修实训室、多媒体网络教室、电工电子实训室、焊接实训室、财会实训室、钳工实训室等20多个实验、实训教室,仪器设备价值2600余万元;建有学生阅览室和图书资料室,藏书60000余册。
濉溪职业技术学校办学管理
学校办学层次多样,有学历教育、短期培训;有校企联合办学、校校联合办学;成立校企联谊会,教学中引入企业管理理念和管理模式,同时坚持走产教结合之路,引厂入校,充分发挥校办企业的育人功能。在专业设置上,学校紧跟时代节拍,在充分调研市场的基础上,结合学校教学资源优势和社会需求方向,灵活设置专业,现开设汽车维修、机电、数控、电工电子、计算机、会计、服装制作、现代农艺技术、高乘服务等专业。
在教学上,学校重视课程体系和课程内容的改革,在坚持“能力本位”的教育思想指导下,实现了部分专业课程综合化。学校对学生进行综合专业知识的传授和综合能力的训练;开设选修课,开展各种培训班,使学生跨专业选修,拓宽就业面;优化课程设置,根据社会发展需求进行整合;突出教学内容的适用性、实用性,科学选用教材,根据学生状况,采用实用性较强的校本自编教材,并根据企业人才需求,优化流程,注重实践环节,把课堂设计到车间。
学校坚持“教学工作课题化、科研工作特色化”的教科研工作方向,创设校本研修的学习氛围;搭建课题研究平台,共有两项省级课题结题,两项省级教学成果奖。学校目前优先发展3个省级示范专业,共培养1位国家优秀教师,1 位国家技能大赛裁判员,1 位省级学科带头人,3位省级专家库成员,8 位省级教坛之星,10位市级教育骨干教师;近3年共有26项国家级获奖,72项省级获奖,77篇省级以上期刊论文或优质论文。以信息化促进职业教育现代化,推进职业教育信息化建设,全面提升职业教育信息化发展水平,为学校教育管理和决策服务,充分发挥国家级示范辐射作用。
濉溪职业技术学校办学成绩
在就业上,学校毕业生近两年的就业率达到98%以上,学校不断拓展就业市场,先后在上海、江苏、渐江、广东等地与多家企业建立了校企合作关系,部分专业实现了订单培养。中心毕业生在奇瑞集团、海尔工业园、上海达丰电子、苏州佳能、合肥美菱等知名企业就业。
学校近两年在各方面均取得了不菲的成绩,被评为“全国职业教育管理创新学校”、“全国德育管理先进学校”、 “全国零犯罪学校”、“安徽省教育先进集体”、“淮北市、濉溪县教育先进集体”、“淮北市十佳美好校园”,办学方向明确,思路清晰,教育教学措施得力,学校现已形成学风盛、校风正、声誉隆的良好办学局面,实现了“让社会满意、让家长放心、让学生既成人又成才”的目标。