更新日期：2023-05-16 07:19
合肥开设客户信息服务专业的中职学校名单有：合肥铁路工程学校、合肥通用技术学校、合肥八一科技学校等中职学校。
| 序号 | 学校名称 | 学校地址 |
| 1 | 合肥铁路工程学校 | 安徽省合肥市新站区磨店职教园淮海大道 |
| 2 | 合肥通用技术学校 | 安徽省合肥市肥东县店埠镇撮镇路95号 |
| 3 | 合肥八一科技学校 | 合肥市肥西县官亭镇金桥街道 |
1、合肥铁路工程学校
合肥铁路工程学校简介
合肥铁路工程学校于1974年由原铁道部创办，2003年划转到安徽省教育厅直接管理，是一所公办全日制普通中专学校。2010年1月由合肥市瑶海区郎溪路整体搬迁至合肥新站区磨店职教园区，校园占地442亩。
合肥铁路工程学校办学规模
规模大：学校在校全日制学生5000余人，函授本、专科学生近800人、是安徽省规模最大的中专学校之一。
合肥铁路工程学校师资力量
师资强：学校有专任教师180人，95%以上具有本科学历，研究生毕业和在读研究生占25%。高级职称占38%，中级职称占40%。
合肥铁路工程学校设施条件
设施全：学校各类教学仪器设备总价值超过2500万元，拥有各类实验室20个，配有闭路电视、电子阅览室、双向教学系统等先进的教学和管理设施。还拥有全站仪、万能试验机、全相显微镜等国内一流的先进设备。主教学楼建筑面积5.6万平方米，设备先进。学生宿舍实行公寓化管理。有十余处稳定的校外实习基地。
2、合肥通用技术学校
合肥通用技术学校简介
合肥市通用技术学校是在肥东县职教中心基础上、由合肥市人民政府批准设立的普通中专学校。肥东县职教中心的前身是创办于1951年肥东师范学校，2001年由合肥市教育局批准成立,2005年被省教育厅评定为省级中等示范职业学校，2010年被教育部认定为国家级重点中等职业学校，正在创建省级示范特色学校。学校位于肥东县县城店埠镇长江东路，距合肥市中心仅10余公里。
合肥通用技术学校办学条件
学校环境优雅，分区明确、布局合理.占地面积97761平方米;建筑总面积4万平方米。教育教学和生活设施齐全。建有餐厅、学生宿舍、礼堂、教学楼、实验楼、实训楼、体育馆，设有电工基础、电子基础、电子制作、网络综合布线、钳工技能、计算机组装与维修、单片机、绘图、CAD/CAM、电工电子和电力拖动、工程造价、会计电算化、机械加工、数控加工、汽车维修等实训室和多媒体教室以及画室、琴房、舞蹈房等专用教室，有教学用微机500多台，实训设备总价值1400多万元。 数控技术应用、电子商务、客户信息客户专业实训基地为省级示范实训基地。
合肥通用技术学校地理位置
肥东区位优越、交通便捷。肥东县居皖中腹地，东望南京，南滨巢湖，西融合肥，北襟蚌埠，既有“吴楚要冲、包公故里”的盛名，又有“襟江近海、七省通衢”之美誉。肥东是安徽“东向发展”的桥头堡，长三角西向延伸的“必经地”，是合芜蚌自主创新综合配套改革试验区的纵深腹地，皖江城市带承接产业转移示范区建设的核心区域，处于对接长三角、畅通苏皖沪的战略支点上。肥东交通发达。淮南铁路、合宁(合武)高铁、京福高铁纵贯东西、连接南北，并设有肥东火车站、长临河高铁站。合宁、合芜、合徐、合六四条高速公路贯穿全境。长江水运经巢湖直达县城店埠，肥东通江达海优势凸现。
3、合肥八一科技学校
合肥八一科技学校简介
合肥八一科技学校(原合肥八一职业技术学校)是一所经省、市教育主管部门审批并直接管理的全日制、封闭式寄宿制民办普通中专，学校连续多年在合肥中职师生技能大赛中获奖，近几年，获奖人数高达100多人，学校参赛获奖率高达80%，在近三年的对口升学中，更是勇创佳绩，已有100多人被本科院校录取，创造低进高出、中职学生考本科的奇迹。
合肥八一科技学校师资力量
学校师资力量雄厚，现拥有一支专兼职相结合的师资队伍，目前我校有专兼职教师近230名，其中高级职称46人，中级职称120人;她们热衷于教育、专注于教学、关爱于学生，真正体现了我校为社会培养人才，为家庭升腾希望，为学生营造未来的教育使命。
合肥八一科技学校办学发展
2015年经肥西县人民政府批准，两校本着优势互补、资源共享、共同发展的原则，以合肥经济贸易科技学校校园为平台，利用合肥经济贸易科技学校强大优质的师资队伍，完整配套的教育教学设备，合肥八一科技学校灵活的办学体制、先进的管理方式，强强联合，合作办学。
合作办学以来，两校积极推进“质量强校工程”，连续三年在省、市中职师生技能大赛和中职生文明风采大赛中始终保持80%的参赛获奖率;连续年对口高考保持 50%的本科升学率，已有近200名同学被本科院校录取，今年更是实现本科人数及高分段人数双跨越。2018年省教育厅对对口升本科权威发布,我校有45名同学被13所本科院校20个专业录取其中.信息技术类、加工制造类连续三年取得合肥第、全省前三的好成绩，真正做到中考500分，轻松上本科的升学奇迹。
