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南通开设电子电工专业的职业中学名单一览表

更新日期:2023-05-15 13:05

南通开设电子电工专业的职业中学名单有:江苏海安双楼职业高级中学江苏如皋第一职业高级中学江苏如东职业高级中学等职业中学。

南通开设电子电工专业的职业中学名单一览表

一、南通开设电子电工专业的职业中学名单一览表

序号学校名称学校地址
1江苏海安双楼职业高级中学曲塘镇人民东路901号
2江苏如皋第一职业高级中学江苏省如皋市白蒲镇新蒲北路
3江苏如东职业高级中学江苏省南通市如东县人民路188

二、南通开设电子电工专业的职业中学简介

1、江苏海安双楼职业高级中学

江苏海安双楼职业高级中学是由原国务院副总理、中宣部部长陆定一同志于 1958 年倡导创办的新中国第一所农村职业中学。 94 年建成江苏省海安双楼职教中心, 95 年建成江苏省黄桥老区人才培训中心, 96 年被审批认定为首批国家级重点职业高级中学, 1998 年 4 月被江苏省教委认定为首批省级合格职教中心, 2001 年与台商合资创办为海安外国语培训中心。

江苏海安双楼职业高级中学专业设置

学校占地 160 亩,建筑面积 6 万平方米,教学区、实习区、生活区布局合理。设有电子应用工程、机电一体化、计算机及应用、财会、经贸英语、商务英语、商务日语、韩语、汽车运用工程、服装与设计等 18 个专业。

江苏海安双楼职业高级中学师资力量

98 个教学班,在校生 5000 余人,教职工 270 人,其中专任教师 182 人,高、中级教师占 71% ,有一批在省市有较大影响的高素质教师。

江苏海安双楼职业高级中学设施设备

教学设施先进齐全、 6000 平方米的实训馆, 7000 平方米的技能训练场所,设有电子、电工、汽车、单片机、 PLC 、 CAD 、计算机、数控机床、钳工、制图、服装设计与加工、多媒体语音、电子阅览室等多个实验实习室,满足各专业教学需要,图书馆藏书 7.8 万册,订有各类报刊 250 多种。

2、江苏如皋第一职业高级中学

江苏如皋第一职业高级中学(简称“如皋一职高”),是江苏省一流的国家级重点职中,江苏省四星级中等职业学校和江苏高水平示范性中等职业学校,是如皋职教园中一面鲜艳的旗帜。

江苏如皋第一职业高级中学开设专业

学校现有师生员工 4600余人,占地面积180亩,建筑面积5.3万平方米。实习实训设施2000多万元,建有电子、机电、计算机、建筑、餐饮、服装、商务、艺术实训中心和服装、电子、数控、机械加工4个工学结合车间,开设了贴近社会需求的近30个专业,其中机电、电子、商务、服装四个专业为江苏省示范专业,机电专业建有江苏省实训基地,电子专业为江苏省中等职业学校专业课程改革实验点。

江苏如皋第一职业高级中学获得荣誉

学校先后获得“全国德育科研先进实验学校”、“江苏省和谐校园”、“江苏省职业院校技能大赛先进学校”、“江苏省价格诚信单位”、“江苏省中小学党建工作先进集体”、“江苏省青少年法制宣传教育工作先进集体”、“江苏省五四红旗团委”、“南通市文明单位”、“南通市模范学校”、“南通市德育工作先进学校”、“南通市职业教育先进集体”、“南通市最安全学校”等荣誉,形成了示范辐射效应和品牌效应。

3、江苏如东职业高级中学

江苏如东职业高级中学地处长江三角洲、上海大都市经济圈,省道334线上,毗邻沿海高速公路、宁启铁路,交通便捷。学校创办于1981年9月,是全国较早的职业高中之一。学校是国家级重点职业高中、江苏省合格职教中心。

江苏如东职业高级中学师资力量

学校占地108亩,建筑面积3万多平方米,教职工近200人,其中中高级教师占70%,专业双师型教师占65%,在校生3000多人。办学25年来,成果丰硕。

江苏如东职业高级中学专业设置

学校坚持以就业为导向,以服务为宗旨,注重实验实习基地建设,满足各 专业学生校内外实习的需要,突出学生综合职业素质和职业能力培养。学校加大专业实验实习设备的投入,建有计算机、数控、电子、服装、财会、机电、汽修、焊接等各专业实验中心和实训中心;学校拥有昆山六丰机械厂、昆山镒生电子、昆山泰逸电子、苏州三星电子、普美航空制造(苏州)有限公司、苏州可成科技、苏州洽兴塑料公司、苏州SKC科技、无锡夏普电子公司、无锡TCL公司、无锡开益禧半导体公司、无锡光洋轴承公司、南通新福达光电有限公司、南通富士通微电子公司、南通万誉服饰公司、宜兴微密科技、常州越浩科技、张家港国一纸业等校外实习就业基地50余家。为社会经济发展培养了大批专业知识实、专业技能精、综合素质高的初中级专门人才。

江苏如东职业高级中学办学特色

订单式办学,解除学生后顾之忧。学校根据人才市场需要选项择专业,并为每一专业寻找合作订单,学校是外企人才定点培训基地,现已与部分用人单位签订2006级新生就业协议。学校可与每名新生签订入学协议书,确保人人有岗位,个个有工作。项目式教学,引导学生练好技能。复合型培养,培训学生汽驾技术。

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