衡水开设畜牧兽医专业的职教中心名单一览表

衡水开设畜牧兽医专业的职教中心名单有：枣强职教中心、深州市职业技术教育中心、冀州职教中心、衡水职教中心等职教中心。

一、衡水开设畜牧兽医专业的职教中心名单一览表

序号	学校名称	学校地址
1	枣强职教中心	枣强县富强南路南端路东
2	深州市职业技术教育中心	深州市长城西路15号
3	冀州职教中心	河北省衡水市冀州区冀州镇和平东路45号
4	衡水职教中心	衡水市人民西路康泰街309号

二、衡水开设畜牧兽医专业的职教中心简介

1、枣强职教中心

枣强职教中心简介

枣强县职教中心是枣强唯一的全日制国办中等职业学校,是县委、县政府政策倾斜，教文体局重点扶持的现代化学校。学校位于县城裕华东路南侧，东邻“京九”铁路，交通便利。

枣强职教中心设施设备

学校占地102亩，建有教学楼2770平方米、学生公寓1800平方米;新学生公寓楼5200平方米、实训车间2000平方米已破土动工;高标准综合楼8030平方米正在规划、设计中;学校环境优美，设施完备，文体器材齐全，互联网高速快捷，专用微机室配置先进、液晶显示。

枣强职教中心师资力量

学校拥有一支热爱教育事业、开拓精神强、教风严谨、业务精湛的教师队伍，教职工85名，大学本科占96%，中、高级教师占80%，“双师型”教师15名，随着在校生人数大幅增加，部分高精尖专业教师的选拔、引进正在如火如荼进行。

枣强职教中心办学情况

高考优势专业农艺、园艺、畜牧兽医、财务会计，每年都有近30%的考生考入二本以上院校，农16班张彦霞以全省第三名的成绩考入西北农林科技大学(全国重点)，财10班樊丽娜、李利两名同学考入河北师范大学。林16班常文会以全省第七名的成绩考入河北农业大学。06、07年专本上线率均在95%以上。

2、深州市职业技术教育中心

深州市职业技术教育中心简介

深州职教创建于1993年，是首批国家级重点中等职业学校，河北省中等职业教育质量提升工程名牌学校，河北省高技能人才培训基地，同时也是衡水市确定加快发展、起引领示范作用的第一类学校，深州唯一一所集对口升学、就业安置、技能鉴定、社会培训为一体的大型公办中职学校。2018年7月，学校被河北省人社厅批准增挂深州市技工学校牌子，人才培养更趋多元化。

学校占地185亩，总投资6000万元，现有教职工239人，在校生2500余人，主要开设电气运行与控制、软件与信息服务、会计、无人机应用技术、新能源汽车维修、工业机器人、3D打印技术、电子商务、网络信息安全、数控技术应用、焊接技术应用、建筑装饰、畜牧兽医、园林技术、航空服务、社会文化艺术16个专业(方向)。其中，电气运行与控制专业(电工电子)是河北省级骨干专业，建有电子设备装接、机床电气、自动控制技术、PLC变频、智能楼宇等20多个实训室，以“项目导向理实一体化”为教学理念构建了高技能人才培训体系，具有维修电工、电子设备装接工(高级)的培训能力，该专业教师团队被评为河北省优秀教学团队。软件与信息服务专业(计算机)是“河北省级骨干专业”，建有网站设计、平面设计、软件开发、办公自动化、动漫设计与制作、网络实训、实物影像、3D打印等专业实训室。该专业师资阵容强大，教学团队在各类比赛中屡创佳绩。

3、冀州职教中心

冀州职教中心简介

冀州市职业技术教育中心座落于国家级自然湿地保护区、美丽的衡水湖畔、历史文化名城冀州市中心地带。学校创办于1991年6月，隶属于冀州市人民政府，是教育部命名的首批国家级重点中等职业学校、科技部命名的国家级首批星火计划科技示范学校。2012年6月学校被教育部、人力资源和社会保障部、财政部确定为国家中等职业教育改革发展示范学校。

冀州职教中心师资力量

学校现有专任教师225人，其中高级教师有88人，硕士研究生学历5人，“双师型”教师占40%，师资力量雄厚。现有在校生近4297人，开设现代农艺、果蔬花卉生产技术、畜牧兽医、机械加工技术、高分子材料加工工艺、财会电算化、计算机应用、计算机平面设计、客户信息服务、电子电器应用与维修、建筑工程施工等16个专业。学校建有“河北省电子行业特有工种职业技能实训基地”，“全国商务管理职业培训实训基地等”等实训基地、“食用菌科技开发中心”，“仿生养蝎工作室”等45个校内实验、实训基地，为提高学生专业技能提供了有力保障。

冀州职教中心荣誉情况

学校积极推行教育教学改革，深化校企合作，创新人才培养模式，注重学生综合职业技能培养，凸显职业教育特色，技能比赛成绩斐然，近年来共获得2个全国技能比赛二等奖，省级比赛8个团体一等奖、11个团体二等奖，22个省级个人一等奖，15个个人二等奖。

冀州职教中心设施设备

学校注重提高学生职业综合素质的培养，建有衡水市规模最大的滏阳架鼓队、舞龙队、太极拳队、三皇炮捶队及拓展训练中心，通过创业教育研究工作室、心灵驿站工作室、教科研创新会商室、阳光教育训练、园丁心晴探究、社团建设创新、e创(维)视觉、学涯进程活动、青年创新研究、手工艺传承与创新、校园艺术与职业素养研究、职业人形象训练、翰墨丹青创作等15个训练工作室，运用模拟式、情景式、团队式等方法积极开展创业培训、职业生涯规划、民间手工艺制作、包装与广告设计、书画创作、营销训练、电视节目制作与主持人培训等形式多样、趣味性强的大量体验式活动提高了学生的综合职业素质。