更新日期:2023-05-12 15:59
贵州开设电子商务专业的技工学校名单有:铜仁技工学校、贵州应用技术技师学院双龙教学点、威宁县技工学校、黔东南技师学院、贵州航空工业技师学院水田校区、贵州铁路技师学院等技工学校。
序号 | 学校名称 | 学校地址 |
1 | 铜仁技工学校 | 贵州省铜仁市碧江区自由路2号 |
2 | 贵州应用技术技师学院双龙教学点 | 贵州省黔南布依族苗族自治州龙里县双龙路 |
3 | 威宁县技工学校 | 贵州省威宁县六桥街道威宣路58号 |
4 | 黔东南技师学院 | 凯里市二龙路309号 |
5 | 贵州航空工业技师学院水田校区 | 贵阳乌当区水田镇大坝口 |
6 | 贵州铁路技师学院 | 贵阳市云岩区白云大道163号 |
1、铜仁技工学校
铜仁技工学校简介
铜仁市技工学校 (原铜仁地区技工学校)成立于2005年4月,是铜仁市人力资源和社会保障局领导下的最早市属公办技工学校,由铜仁职业技术学院领办,办学资源与铜仁职业技术学院共建共享。
学校现开设有计算机应用与维修、电子商务、畜牧兽医、药物制剂四个专业,全日制在校生500余人。
学校积极开展现代学徒制试点,已先后与省内外二十余家企业建立紧密校企合作关系,建成省级高技能人才培训基地和省级技能大师工作室各1个,在建国家级技能大师工作室、省级技能大师工作室、省级高技能人才培训基地各1个。
铜仁技工学校设施设备
现在,校园现有占地面积169418平方米,建筑面积97380平方米,可利用教育科研仪器设备总值2519.13万元,图书馆藏书12.3万册,具有专兼教师256人,全日制在校学生4859人,设有护理、针灸按摩、管帐、旅行办理、计算机应用技术等18个专业,建有护理、医学技术等8个试验实训中心,生均仪器设备值超越5000元,综合办学实力强。
2、贵州应用技术技师学院双龙教学点
同意贵州应用技术职业学院设立贵州应用技术技师学院。贵州应用技术技师学院和贵州应用技术职业学院相对独立办学。学院隶属关系、机构编制事项及经费拨付渠道不变。贵州应用技术技师学院要加强师资队伍建设,加大实训设备投入,完善校企合作机制,加强职业技能培训工作,创新技能人才培养模式,不断提高办学质量和办学水平。
贵州应用技术技师学院(双龙校区)师资力量
学院拥有优秀的师资队伍,现有专职教师近280人,其中副高级以上职称占教师总人数20%以上,“双师型” 占教师总的25%以上,硕士及以上学历教师达到18%以上。
贵州应用技术技师学院(双龙校区)校园环境
学院坐落于贵州历史文化名城福泉市洒金河畔,环境优美拥有优秀的师资队伍,设施先进、管理规范、特色鲜明,是家长乐送、学生乐学、教师乐教、企业乐用的"快乐校园”。学院规划建设用地600余亩,建筑面积25万平方米,教学设施设备5500余万元,总投资达8亿元。一期工程占地面积320多亩,建有教学大楼、现代化图书馆、学生食堂、学生公寓、高标准的生态田径运动场、足球场、篮球场、素质拓展场,广大学生学习成长的理想场所。
3、威宁县技工学校
威宁县技工学校简介威宁县技工学校是经贵州省人社厅批准成立,与威宁县中等职业学校二合一的双挂牌学校。威宁自治县中等职业学校,始建于2013年4月,由原威宁自治县职业技术高级中学、草海艺术学校(原威师)、威宁自治县卫生职业技术培训中心(原县卫校)三校整合而成;目前,威宁县技工学校、威宁县中等职业学校、贵州工贸职业学院整合教育资源,形成融中高职学历教育、技能培训、成人教育为一体的综合性职业学校。
威宁县技工学校师资力量
现有教职员工608人,其中,专任教师572人、专业课教师492人,双师型教师180人。学校下设综合部、医学部、学前教学部3个教学部。学前教育教学部开设学前教育专业,现有在校学生2535人。
威宁县技工学校设施设备
引进“威宁自治县中天广告有限责任公司”在我校投资180万元,建成占地670平方米的广告设计与制作标准车间;“北京湘鄂情公司”投资85万元,建成占地670平方米,融“前厅服务、餐厅服务、客房服务”为一体的实训教室。与威宁南海修理厂共建1200平方米的汽车维修实习实训厂方;建有800平方米的美容美发实训室;学前教育部建有300平方米的形体室,100台钢琴的钢琴室,3间试唱室,200平方米的画室。一间梦想课堂,一间(50台)手风琴室,一套完备的乐队器材;医学部建有标准的护理实训室、门诊部、解剖实训室等8个实训室。
威宁县技工学校校企合作
学校还与贵州省交通职业学院联合,把汽车运用与维修专业的学生采用(2+3)模式直接进入高职院校学习;医药卫生类专业与六盘水职业技术学院联合,以(3+2)模式直接进入高职院校就读。同时,学校还与重庆达方电子有限公司、上海五菱汽车制造厂、深圳智乐文化传播有限司、威宁自治县4星级酒店泰丰园、草海罗义蔬菜基地、草海农机装配有限公司、威宁自治县广电网络公司等企业建立了校企合作关系,取得较好效果。