更新日期:2023-05-11 20:46
四川开设汽车运用与维修专业的技工学校名单有:攀枝花建筑高级技工学校、南充技工学校、泸州工业技工学校、成都技师学院、眉山交通技工学校等技工学校。
序号 | 学校名称 | 学校地址 |
1 | 攀枝花建筑高级技工学校 | 四川攀枝花 |
2 | 南充技工学校 | 四川南充 |
3 | 泸州工业技工学校 | 四川泸州 |
4 | 成都技师学院 | 成都市郫县红光镇港通北三路1899号 |
5 | 眉山交通技工学校 | 四川眉山 |
1、攀枝花建筑高级技工学校
攀枝花市高级技工学校简介
学校名称 攀枝花市高级技工学校 学校网址 学校(院)简介 攀枝花市高级技工学校始建于1979年9月,2002年8月被劳动和社会保障部批准为“国家级重点技工学校”,同时升格为攀枝花市高级技工学校。2004 年3月,攀枝花市委、市政府决定将市高级技工学校成建制划归攀枝花学院,先后与攀枝花学院工程技术学院、交通与汽车工程学院实行一套班子、两块牌子的管理与运行模式。学校是集学历教育、技能培训、职业资格鉴定、技术开发为一体的综合性中等职业技术教育学校。是力争建设的四川省“高技能人才培养示范基地”和 “实习实训示范基地”学校,我校建有“国家职业技能鉴定站”,是四川省“计算机集团董事单位”和四川省“职业培训基地”及“农村务青年培训基地”。 1999年10月首批成为由劳动和社会保障部和英国行业技能鉴定考试中心。
攀枝花市高级技工学校师资力量
校依托攀枝花学院优良的办学资源,师资力量雄厚,教学设备配套完善,建有工程技能实训中心,有汽车检测实训室、汽车电子电器实训室、汽车结构原理实训室、汽车修理实训室、计算机基础实训室、PLC实训室、电工电子电拖综合实训室等25个实训室及实训车间。
攀枝花市高级技工学校教学设施
工程技能实训中心实训用房面积约12000平方米,总设备台件数1687件,设备总价值约700万元,同时共享攀枝花学院先进制造技术集训中心、电工电子省级示范中心等多种教育、教学资源。现有教职工42 人,其中专任教师34人,专任教师中具有硕士以上学位的教师20人(含在读1人),占专任教师总数的59%;具有高级专业技术人员10人,占专任教师总数的29%;实习指导教师9人,占专职教师总数比例为26% ,高级实习指导教师、技师3人,占实习教师总数的33.3%;“一体化”(双师型)教师15人,占专职教师总数的44%;聘请5名校外专家担任兼职教师。
2、南充技工学校
南充市技工学校简介
南充市技工学校是经国家教育部批准纳入全国范围招生的重点职业学校,于1980年经省政府批准设立,是川东北片区唯一一所由国家劳动和社会保障部授予的国家级重点技工学校。学校综合用地260亩,建筑面积120000余平方米,建有多媒体影视教学系统、计算机中心、数控加工中心、汽车整装维修中心、机械加工中心、电子实训中心和电子类实验室5个、机械模具及成型技术实验室6个、技工基础实验室5个,生产实习基地12个、就业实习基础35个。现有各类学科教师、技师575人,中高级职称占80%,在校学生万余人。
南充市技工学校教学设施
建校29年来,为社会培养和输送了20000余名中高级技术人才和职业技能人才。学校合作企业达200余家,就业学员遍布全国各行各业。办学成果受到党委政府高度评价,教育质量受到社会各界和合作企业单位广泛赞誉。数十次被评为省、市“职业教育先进单位”和省、市“就业培训示范基地”、“职业人才培养示范基地”。学校现已建成多学科现代化职业技术学校,被企业誉为中国蓝领精英人才的摇篮。
3、泸州工业技工学校
泸州市工业技工学校简介
四川省重点技工学校——泸州市工业技工学校始建于1958年,是泸州市唯一一所国办技工学校,办学历史悠久,具有深厚的文化底蕴。学校占地6000余平方米,建筑面积20000余平方米,教职工70余人,学生(员)1000余人。学校同时是“国家三级煤矿安全培训中心”、“国家二级安全生产培训中心”、泸州市唯一“电工进网作业许可考试点”、“泸州市中小企业服务中心”。历年来,学校已培养各类中高级技工人才20000余人,各类短训技能人才30000余人,在培养中高级技能人才方面积累了丰富的办学经验。
泸州市工业技工学校教学设施
学校教育教学设施一应俱全,信息化教学手段先进;学校实验实训设施完备,建有多个综合性实训中心和稳定的校外实习基地,技能培养效果突出。学校提供优质的后勤服务,建有标准化的学生食堂和学生公寓,各类生活设施齐备;聘请专人对后勤服务进行严格管理,以保证为学生提供优质高效的服务。
泸州市工业技工学校师资队伍
学校拥有一支思想素质高、业务能力强、结构合理、实践经验丰富的“双师型”教师队伍,定期外派教师到企业和施工现场作技术指导或接受培训锻炼,不断更新知识,提高技能。
泸州市工业技工学校办学特色
学校以市场为导向,专业优势突出,办学特色明显,开设有加工制造类、机械类、电工类、建筑工程类、学前教育类、计算机类及汽车维修与检测类等20多个专业,即注重学生技能培养,也注重学生综合素质塑造。