湖北开设文秘专业的中专学校名单一览表

湖北开设文秘专业的中专学校名单有：武汉黄陂职业技术学校、武汉中等职业艺术学校、十堰科技学校、黄梅理工学校等中专学校。

一、湖北开设文秘专业的中专学校名单一览表

序号	学校名称	学校地址
1	武汉黄陂职业技术学校	武汉市黄陂区石阳街1号
2	武汉中等职业艺术学校	江岸区三眼桥146号
3	十堰科技学校	湖北省丹江口右岸新城区
4	黄梅理工学校	湖北省黄冈市黄梅县黄梅职教中心(105国道西)

二、湖北开设文秘专业的中专学校简介

1、武汉黄陂职业技术学校

武汉市黄陂区职业技术学校是一所省部级重点中等职业技术学校。学校创建于1978年9月，1995年被省政府批准为省级重点职业学校，1998年在原黄陂县综合中等专业学校(综合部)的基础上创建了武汉市唯一一所市属旅游普通中专学校——武汉市木兰旅游学校。2018年9月27日，被教育部评为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。

1999年，为合理利用教学资源，提高办学效益，黄陂区政府按省政府“512工程”的要求，将原黄陂区职业高级中学、武汉市广播电视大学黄陂分校、黄陂区成人中专、黄陂区教师进修学校合并，成立武汉市黄陂区职业技术学校，与武汉市木兰旅游学校合办。2005年，学校根据市教育局文件精神，又新成立了黄陂区社区教育学院，实行多块牌子、一套班子的管理体制，有普通中专、职业中专、综合高中、教师培训及职后专、本科学历教育及职业短期培训等办学层次，具有综合性、多层次、多功能等特色。2008年，区政府投入1600万元，重点建设该校，将武湖职高、区技校与该校整合， 成立黄陂区职业教育中心，形成以该校为中心、一校三区、一主两辅的办学格局。整合后，该校的综合办学实力和水平将跻身省市先进行列。

武汉黄陂职业技术学校办学条件

学校坐落于黄陂区政治、经济、文化中心城区，与风景优美的龙潭公园毗邻，闹中居静，交通便利，是学技求知的理想之地。校园占地75亩，建筑面积18000多平方米，教育教学及生活设施齐备，现有28个教学班，在籍学生2300名，在校学生1500多人。学校师资力量雄厚，有一支素质优良、作风过硬、勤奋务实、开拓创新的教师队伍。现有教职工150名，其中研究生6人，本科105人，中学高级教师22人，中学一级教师59人;省、市骨干教师29人，市区学科带头人8人，市区优秀青年教师8人，双师型教师23人。

2、武汉中等职业艺术学校

武汉市中等职业艺术学校是一所公办综合性省级重点专业学校，由原武汉市女子职业中专、武汉市美术学校、武汉市江岸铁路一中三所学校合并而成。学校位于江岸区三眼桥146号，校园建筑面积近19222平方米。目前，在校学生2080人，专职教师186人。武汉市中等职业艺术学校(武汉市艺术传媒学校)是经武汉市教育局批准，由原武汉市美术学校、武汉市女子职业中专、武汉市江岸铁路一中三所学校合并组建的“湖北省校重点职业学”。

武汉中等职业艺术学校师资力量

全校教职工180余名，其中省级骨干教师、区管专家、市学科带头人共15人，中、高级教师占全体教师的70%。学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学思想，运用现代企业管理模式与半军事化管理方法，渗透“以人为本”的办学理念，形成“五部三特二高”的办学特色。已为国家培养输送了4000余名专业技能人才，艺术类专业本科升学率每年均达到60%以上，专科升学率达97%以上，居同类学校前列，毕业生中有的考入清华大学美术学院、中央美术学院、中央音乐学院、湖北美术学院等高等院校。学生在国内、国外就业，当年一次性就业率可达95%以上。学校先后获得国家“星期天幼儿园”示范单位、省美育先进学校、市校园文化建设十佳学校、连续三年区最佳文明单位等多种荣誉称号。

3、十堰科技学校

十堰市科技学校前身为十堰市(郧阳地区)农业学校，创建于1966年，是一所市政府主办、市农业局主管的国家级重点、省级示范中职学校。 建校50多年来，累计培养大中专毕业生近5万人，培训农村实用人才5万余人次。学校位于丹江口市右岸新城区，现有职工147人，开设有三大类专业，在校学生1679人(含一村多名大学生计划学员517人)。学校治学严谨、管理严格，注重发挥传统专业优势、服务区域经济社会发展，在助推“精准扶贫”，实施“乡村振兴”战略，推动“一主四大四新”产业发展提供人才支撑方面取得显著成绩。

十堰科技学校基本情况

学校是省农业厅确定的省级“新型职业农民创业培训基地”、是市委组织部确定的“汉江生态经济带农村实用人才培养示范基地”学校占地面积156.27亩，建筑面积42330平方米，除建有3500多平方米省级机械加工实训中心外，又改建了种植专业实训中心、计算机信息技术中心、 畜牧兽医实训中心、数字媒体专业摄像录制中心等。设备总值2850.14万元，学校的固定资产达到3783.77万元。现已形成面向就业的中等职业教育、以升学为主的中等职业教育、高等职业教育、新型职业农民培育和各类农村实用技术培训 “四位一体”的办学主体，多形式体系化的学历教育和区域性专业化的短期培训“并举并重”的办学格局。