湖北开设电子电器应用与维修专业的中专学校名单一览表

湖北开设电子电器应用与维修专业的中专学校名单有：武汉黄陂职业技术学校、武汉经济技术开发区职业技术学校、武穴理工中等专业学校、孝感市职业中等专业学校等中专学校。

一、湖北开设电子电器应用与维修专业的中专学校名单一览表

序号	学校名称	学校地址
1	武汉黄陂职业技术学校	武汉市黄陂区石阳街1号
2	武汉经济技术开发区职业技术学校	湖北省武汉市车城大道390号
3	武穴理工中等专业学校	湖北省武穴市广济大道西8号
4	孝感市职业中等专业学校	湖北省孝感市孝南区车站路与和平街交叉路口南侧

二、湖北开设电子电器应用与维修专业的中专学校简介

1、武汉黄陂职业技术学校

武汉市黄陂区职业技术学校是一所省部级重点中等职业技术学校。学校创建于1978年9月，1995年被省政府批准为省级重点职业学校，1998年在原黄陂县综合中等专业学校(综合部)的基础上创建了武汉市唯一一所市属旅游普通中专学校——武汉市木兰旅游学校。2018年9月27日，被教育部评为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。

1999年，为合理利用教学资源，提高办学效益，黄陂区政府按省政府“512工程”的要求，将原黄陂区职业高级中学、武汉市广播电视大学黄陂分校、黄陂区成人中专、黄陂区教师进修学校合并，成立武汉市黄陂区职业技术学校，与武汉市木兰旅游学校合办。2005年，学校根据市教育局文件精神，又新成立了黄陂区社区教育学院，实行多块牌子、一套班子的管理体制，有普通中专、职业中专、综合高中、教师培训及职后专、本科学历教育及职业短期培训等办学层次，具有综合性、多层次、多功能等特色。2008年，区政府投入1600万元，重点建设该校，将武湖职高、区技校与该校整合， 成立黄陂区职业教育中心，形成以该校为中心、一校三区、一主两辅的办学格局。整合后，该校的综合办学实力和水平将跻身省市先进行列。

武汉黄陂职业技术学校办学条件

学校坐落于黄陂区政治、经济、文化中心城区，与风景优美的龙潭公园毗邻，闹中居静，交通便利，是学技求知的理想之地。校园占地75亩，建筑面积18000多平方米，教育教学及生活设施齐备，现有28个教学班，在籍学生2300名，在校学生1500多人。学校师资力量雄厚，有一支素质优良、作风过硬、勤奋务实、开拓创新的教师队伍。现有教职工150名，其中研究生6人，本科105人，中学高级教师22人，中学一级教师59人;省、市骨干教师29人，市区学科带头人8人，市区优秀青年教师8人，双师型教师23人。

2、武汉经济技术开发区职业技术学校

武汉经济技术开发区职业技术学校位于中国车都沌口后官湖畔，是武汉开发区一所公办全日制职业技术学校。目前学校占地面积17728㎡，建筑面积7300㎡，学校交通便利，管理规范，注重特色。学校始建于1988年，20多年来，学校密切联系市场，合理设置专业，不断更新办学理念，现开设有学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为重点，认真实施师资强校、特色亮校、精品立校战略，不断做好整合、提质、服务文章。学校坚持校企合作、工学结合的办学模式，与东风本田等30多家开发区知名企业签定了长期用工协议。毕业生主要面向“武汉·中国车都”推荐就业，并实行滚动式推荐及跟踪服务。

武汉经济技术开发区职业技术学校基本情况

学校的每个专业均有多个培养方向，课程设置科学合理，能为每一个学生创造“就业有路，升学有望”的学习氛围。在狠抓语、数、外等文化课的同时，根据学生专业的兴趣，加强了专业动手能力的培养，每一专业学生在毕业时均可考取多张专业技能上岗证，如：“维修电工证”、“汽车维修工证”、“钳工证”等。

3、武穴理工中等专业学校

武穴理工中等专业学校简介

武穴理工中专地处鄂、皖、赣毗连地段的“三省七县通衢”的武穴市。学校创办于1983年，是政府举办、教育局主管的一所集学历教育与职业培训，就业与升学为一体的综合性公办中职学校，是国家中职示范学校，国家重点中等职业学校，湖北省中职示范学校。学校现有58个教学班，在校生3645人。

武穴理工中等专业学校办学宗旨

服务地方经济发展，促进学生优质就业。学校坚持“服务地方经济发展，服务学生全面发展，办好人民满意的职业教育”办学目标，坚持“安全第一、发展第一、民生第一”的办学思想，坚持“学会求知、学会技能、合作创新、学会做人”的育人目标，教育学生“立德树人以明理，博知强技则精工”，坚持“内涵提质，质量创优”的发展思路，现已发展成为“引领黄冈，辐射湖北”的中职名校。 ●办学特色：升学就业双轨培养，平安文明两型创建。学校坚持办真正的职业教育，并形成鲜明的办学特色：一是顶岗实习就业、技能高考升学的“双轨并行”的人才培养模式，二是理实交替、工学结合的“理实一体”的技能教学模式，三是一线两点四面的“校企互通”的合作办学模式，四是以文明礼仪、感恩励志、行为养成、安全法纪教育为核心的“四体联动”的德育工作体系。四大特色交相辉映，保障了学校“规模、质量、效益”的齐头并进。