山东开设计算机及应用专业的中专学校名单一览表

山东开设计算机及应用专业的中专学校名单有：山东法律学校、山东潍坊工业学校、威海工业技术学校、日照农业学校、日照工业学校、聊城市东昌府区中等职业教育学校等中专学校。

一、山东开设计算机及应用专业的中专学校名单一览表

序号	学校名称	学校地址
1	山东法律学校	山东省济南市章丘区章莱路3555号
2	山东潍坊工业学校	昌邑天水路1号
3	威海工业技术学校	山东省威海市沈阳中路276号
4	日照农业学校	日照市莒县银杏大道860号
5	日照工业学校	五莲县域西南灵公山下
6	聊城市东昌府区中等职业教育学校	聊城市聊位路211号

二、山东开设计算机及应用专业的中专学校简介

1、山东法律学校

山东省法律学校于1982年经省人民政府批准设立，隶属于山东省司法厅。学校位于济南风景秀丽的燕子山下，办学设施配套，设备齐全。学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。学校始终坚持"一切为了学生，为了学生一切"的办学宗旨，不断地改善教学设施，加大教学改革力度，教学与高教自考并轨的教学模式，实行在校学生"上中专、拿大专;上大专、拿本科;一学双证"，提高学生的学历层次。为了培养学生的综合素质，学校定期培训学生汽训，熟练掌握驾驶技术。

山东法律学校环境

学校位于济南风景秀丽的燕子山下，办学设施配套，设备齐全。学校占地面积560多亩，建有办公楼、教学楼、图书馆、大礼堂、餐厅、浴室、教工宿舍、学生宿舍和操场等建筑设施，以及百草园、小片竹林等景点;拥有计算机500余台，并全部上网，实现了网络管理。

山东法律学校教学设备

建有六个多媒体教室、90座的语音教室以及模拟法庭、模拟会计室等实验实习场所;电教中心配有先进的摄录像、编辑等设备，学生教室装有闭路电视系统，可组织大规模的电视直播教学和网络教学：学校现有藏书20万册，并实现了图书计算机管理系统化;学校建有广播室、宣传栏等一些学生的宣传媒介，还定期出版《山东法校报》，为师生教科研和了解学校重大事件提供了重要阵地。

山东法律学校教学管理

学校师生辛勤耕耘，树立"严谨、求实、团结、创新"的校风，强调"明德、诚信、·修业"并贯彻始终，逐渐形成了学校自己的办学特色：学校领导班子作风过硬，他们认真贯彻执行党的教育工作方针，坚持党的路线方针，抓住机遇，大胆改革，团结拚搏，锐意进取，从加强党委班子自身建设入手，注重师资队伍的培养与锻炼，形成了团结、务实、坚强的领导核心，建设了一支年轻化、知识化、专业化的教职工队伍，全体教职工敬岗爱业、团结奋进，以培养优秀的法律人才为己任，发扬拼搏精神;努力优化育人环境，坚持德育为首，育人为本，实施素质教育：强化管理，乐教勤学，锐意改革，办学成绩不断跃上新台阶。

2、山东潍坊工业学校

山东省潍坊工业学校是省部级重点普通中专。学校位于国际风筝都----潍坊东部，北临渤海莱州湾，东邻烟台、青岛，209、306国道、济青高速、潍莱高速、胶济铁路、龙大铁路从学校南北穿过，学校交通便利，处地物阜民丰。

山东潍坊工业学校占地面积

校园占地185亩，校舍面积5万平方米，校园宽敞，绿树成荫，繁花似锦，幽雅娴静，是省级“花园式单位”。建校以来，学校始终把“育人”放在首位，把“服务”作为重点，把“成才”当作目标，确立了“为国家的前途命运负责，为学生的终生发展服务”的办学宗旨和“知行统一，惟德即成”的校训。

山东潍坊工业学校办学特色

学校先后被授予“山东省职业教育教学示范校”、“山东省中职毕业生就业服务工作先进单位”、山东省“城市绿化先进单位”、山东省“城市卫生先进单位”、“山东省教育工作先进集体”、“山东省教学工作先进单位”、“省级文明单位”“全国科研工作先进单位”、“全国素质教育先进单位” 等称号。

是“十五”规划国家教育部重点课题《职业指导和创业教育的研究与实验》实验学校、“十五”规划国家教育部重点课题《职业技术学校实行职业资格证书制度的调查和研究》研究基地。

3、威海工业技术学校

威海工业技术学校始建于1970年，是威海市唯一一所由中央财政立项1000万元重点扶持、威海市配套1000万元重点建设的国家中等职业教育改革发展示范学校，是威海市教育局直属的国家级重点中等职业学校。学校位于交通便利、风光秀丽的威海市省级旅游度假区，占地100亩，建筑面积达7万余平方米。现拥有教职工263余名，在校生4300余名，开设工艺美术(室内装潢设计)、计算机平面设计、计算机及应用(升学班)、计算机网络、中式烹调、旅游服务与管理、数控车工、数控铣工、数控机床装配与维修、焊接、汽车驾驶与维修、钳工、模具设计与制造、学前教育、人物形象设计(美容方向、化妆方向、美发方向)、现代物流等22个专业。

威海工业技术学校师资力量

以建设一支业务精良、作风过硬的“双师型”教师队伍为目标，学校全面推行了人员聘用制和竞争上岗制;每年投资200余万元，落实多种途径的教师培训;面向社会公开招聘优秀技术人才任教等等。目前，学校专业教师中“双师型”教师比例达68.2%。教师队伍结构更加合理，人事制度更加灵活。