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2025年安徽读中餐烹饪与营养膳食专业的职业学校有哪些?

更新日期:2024-11-14 14:44

2025年安徽读中餐烹饪与营养膳食专业的职业学校有:当涂经贸学校皖江职业教育中心学校定远化工学校六安市鹏飞职业中专学校等职业学校

2023年安徽读中餐烹饪与营养膳食专业的职业学校有哪些?

一、2025年开设中餐烹饪与营养膳食专业的安徽职业学校一览表

序号 学校名称 学校地址
1 当涂经贸学校 当涂县姑孰镇太白东路1号
2 皖江职业教育中心学校 马鞍山市新城东区霍里山中路326号
3 定远化工学校 安徽省滁州市定远县花园湖大街
4 六安市鹏飞职业中专学校 六安市经济开发区经三南路

二、2025年开设中餐烹饪与营养膳食专业的安徽职业学校简介

1、当涂经贸学校

当涂经贸学校简介

当涂经贸学校(当涂县技工学校)是安徽省示范中等职业学校,是一所融中等职业教育、农村劳动力转移培训、企业职工就业与再就业培训以及网络大学教育为一体的综合性学校。

学校贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向"的职教方针,恪守“以人为本,,依法治校、诚信立校"的办学原则,秉承“思想道德是灵魂,技能是根本,就业是硬道理”的教育教学理念,坚持“校企合作,产教结合,工学结合”的办学方向,努力培养适应现代企业需要的技术技能型人才。

当涂经贸学校办学成果

我校以技能大赛为抓手,以赛促学、以赛促教,在各级各类大赛中摘金夺银,成绩斐然。2020年获市技能大赛16项大奖。

自2010年以来,获得省市级奖项共259项;国家级奖项6项。2010年获得全国首届物流职业技能大赛- -等奖; 2015年获得全国电梯维修保养职业技能大赛三等奖,这是我省中职类学校在此国家级技能大赛上获得的首块奖牌,并于2018、2019年连续两年再获此大赛三等奖,尽展经贸学子风采!

当涂经贸学校就业保障

我校历来高度重视学生的实习就业工作,一贯都是按照“三高"标准(工资待遇高、管理水平高、知名度高)精心桃选学生实习就业企业,经过严格的筛选,我校与省内外近百家优质企业建立了长期合作关系,为我校学生实习就业提供了充分可靠的保障。自2013年以来,我校各专业学生均已得到妥善安排,安置率达100%,月工资均在4000元以上,学生供不应求,深受各合作企业青睐。

2、皖江职业教育中心学校

皖江职业教育中心学校简介

皖江职业教育中心学校2012年由市委、市政府批准组建,由原马鞍山市职业教育中心和马鞍山市信息技术学校整体合并而成。学校占地面积592亩,总投资5亿元。学校是安徽省首批国家级重点中等职业学校,是国家中等职业教育改革发展示范学校,同时也是“安徽皖江汽车职业教育集团”的理事长单位。

皖江职业教育中心学校办学设置

学校已形成了全日制学历教育、非全日制学历教育及短期技能培训于一体的办学格局,现有学生4000多人,教职工245人。开设汽车运用与维修类、信息技术类、机电技术类、经贸服务类10多个专业。学校硬件设施完善,教学实习实训设备先进,整体办学实力处于全省领先水平。

近年来,在市委、市政府和市教育局的坚强领导下,学校为建设高水平现代化的职业学校进行了积极且卓有成效的探索和改革。2015年和2016年,学校在全国职业院校技能大赛上连续两年夺得金牌,近五年,学校在全省职业院校技能大赛上共夺得62金50银39铜,在全国职业院校技能大赛上共夺得2金23银22铜,2013年、2015年两年总成绩位居全省中职学校第一。近三年的对口升学考试,近200名学生升入二本院校,实现了中职生升学的新跨越。丰硕的教育教学成果,又为学校招生注入了活力,近几年学校的年招生人数都在1000人左右,学校办学规模不断扩大,实现了“进口旺、出口畅”,“学技能,考大学,上皖江”已被广大市民所熟知,产生了良好的社会影响力和知名度。

皖江职业教育中心学校办学荣誉

办学60年来,学校先后获得“全国职业技术教育先进单位”、“全国职业技术学校职业指导工作先进学校”、“全国汽车运用与维修专业领域技能紧缺型人才培训基地”、“全国教育系统先进集体”、“全国国防教育特色学校“等多项殊荣。

3、定远化工学校

定远化工学校介绍

定远化工学校是一所集职业教育成人教育为一体的国家级重点中等职业学校。占地200余亩,建筑面积8.5万平方米。学校现有全日制在校生4750余人。有教职工278人,本科学历241人,高级讲师104人,双师型教师126人,研究生8人,特级教师1人,正高级讲师1人。

定远化工学校办学发展

学校认真贯彻党的教育方针,强化内部管理,优化教育质量,增强服务意识,在困难中寻求发展,在挑战中寻找机遇,在改革中不断创新,办学条件逐年改善,教学质量不断提高,赢得了良好的社会声誉。

学校的核心思想:相信学生人人有才,引导学生人尽其才,促进学生人人成才。

学校的办学理念:让学生抬起头来走路,走适合自己的路。

学校的管理思路:封闭式管理与开放式教育相结合。

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