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2025年安徽读客户信息服务专业的职业学校有哪些?

更新日期:2024-11-14 14:42

2025年安徽读客户信息服务专业的职业学校有:滁州市旅游商贸学校亳州市经贸科技中等专业学校舒城职业学校等职业学校

2023年安徽读客户信息服务专业的职业学校有哪些?

一、2025年开设客户信息服务专业的安徽职业学校一览表

序号 学校名称 学校地址
1 滁州市旅游商贸学校 滁州市凤阳北路338号
2 亳州市经贸科技中等专业学校 亳州市古泉路55号
3 舒城职业学校 舒城县经济开发区陈三堰路

二、2025年开设客户信息服务专业的安徽职业学校简介

1、滁州市旅游商贸学校

滁州市旅游商贸学校简介

滁州市旅游商贸学校坐落在风景秀丽的琅琊山东麓,地处蓬勃发展的滁州市开发区,交通十分便捷。校内建有三幢实验实训大楼,内设各专业配套的实验实训室32个,拥有3D导游实训室、电子商务实训室、呼叫中心、数控实训室、多媒体教室等专用功能室,并为各类专业配备了先进实验实训设备。学校图书馆藏书7.8万余册,阅览室报刊杂志104种。

滁州市旅游商贸学校师资力量

学校现有教职工117人,其中 “双师型”教师59人,省级优秀校长1人,省级教坛之星2人,省级优秀教师2人。学校现有学生数3261人,教学班66个;具体是“旅游类、财经商贸类、制造加工类、家政服务类和涉农类等六大类专业13个专业,其中省级示范专业5个,省级示范基地4个,省级名师工作坊1个。

滁州市旅游商贸学校办学理念

学校注重特色创新,坚持“理实一体化”教学模式,不断深化教育教学改革,形成了重实践技能培养的办学特色,努力探索构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模快化专业课程体系,培养的学生素质高潜力大。

2、亳州市经贸科技中等专业学校

亳州市经贸科技中等专业学校介绍

亳州市经贸科技中等专业学校(安徽省亳州市第五完全中学)1996年建校,2003年,被确定为亳州市示范高中,2004年被批准为安徽省传统体育项目学校,2010年被教育部科技发展中心评为“优秀高中”。我校坚持走特色办学道路,艺体特长教育作为学校特色取得了累累硕果, 2003-2012年学校艺体升学人数蝉联全市第一,众多学生升入北京体育大学、上海体育学院、中国美院等名牌大学。

学校运动队多次参加安徽省体育传统项目学校高中组田径赛,最高获得团体总分第四名。2013年我校高考本科上线223人,其中应届达线169人,在提前录取的体育特招生中,我校的詹晴晴同学被北京体育大学录取,卢浩同学被安徽师范大学录取。2014年高考本科达线318人,达线人数再创新高,一本录取人数达19人(含艺体)。

亳州市经贸科技中等专业学校办学条件

我校师资力量雄厚,现有教师201人,其中高级教师89名,中学一级教师52名。95%以上的老师具有本科学历,清华美院研究生学历一人,南京师范大学研究生一人。其中,市级学科带头人4名,市级骨干教师1名,市级教坛新星8名,区级教研员11人。学校现开设了旅游服务与酒店管理、计算机、园林技术、学前教育、车辆工程、会计航空服务、城市轨道交通运营与管理等专业。

学校硬件设施一流,所有教室都配有皖北最先进的多媒体一体机教学设备,支持宽带上网;新建3D教室一间支持3D动态教学;拥有标准化理化实验室各4个,生物实验室2个;有四个计算机教室和一个录播教室;拥有大型多功能阶梯教室,六个专业画室,两个音乐培训室,两个室内舞蹈房;建有标准400米塑胶跑道、篮球场和排球场及其它运动场地。

3、舒城职业学校

舒城职业学校办学介绍

舒城职业学校(安徽省舒城师范学校)是一所国家级重点公办中等职业学校,始建于1901年,1978年择现址重建。学校现有占地面积80亩,分东西两个校区。2012年10月,县委、县政府作出舒城师范择址新建的决定。舒城师范新校区位于舒城县欧洲华城东侧,占地400亩,总建筑面积15万多平米,总投资3.8亿元,按高等专科院校5000人规模设计。目前,新校区建设正在有序推进,一期工程三栋实验实训楼已经封顶,预计2017年6月迁建工程全部完成,秋学期正式投入使用。

舒城职业学校师资力量

教职工124人,其中高级讲师32人,特级教师和省级教坛新星7人,语文教师15人,书法教师6人,国家级普通话测试员1人,省级普通话测试员4人。学校1994年通过省普通话达标验收,2004年通过六安市语言文字规范化示范校评估验收,2005年被评为省语言文字规范化示范校。

舒城职业学校办学理念

学校始终秉承“适应学生学习需要教学,贴近市场人才需求培养”的办学理念,坚持“师范类与非师范类兼容、全日制与函授结合、校企与校际合作”的办学思路,通过举办“校园文化艺术节”、强化学生教育见习实习、组织学生参加各级各类竞赛、开展毕业生就业推介、办好教育民生工程等活动,不断深化教学改革,转变教育理念,强化学校管理,丰富办学内涵,教学质量不断提高,办学效果日益显现。毕业生考编考岗人数逐年增多,就业质量明显提升。

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