2024年浙江读会计电算化专业的职业学校有哪些？

2024年浙江读会计电算化专业的职业学校有：浙江东阳技术学校、永嘉县职业中学、永嘉县第二职业学校、临海中等职业技术学校、天成职业技术学校、宁波海洋职业技术学校、宁海第一职业学校、温州第二职业中等专业学校、宁海高级职业技术中心学校、浙江新世纪经贸专修学院等职业学校。

一、2024年开设会计电算化专业的浙江职业学校一览表

序号	学校名称	学校地址
1	浙江东阳技术学校	城东街道冯楼-原五七大学
2	永嘉县职业中学	浙江省永嘉县上塘戈田
3	永嘉县第二职业学校	永嘉县上塘镇县前西路
4	临海中等职业技术学校	临海市区大洋西路305号
5	天成职业技术学校	天台县福溪街道南兴路55号
6	宁波海洋职业技术学校	象山县石浦镇后街74号
7	宁海第一职业学校	宁海县跃龙街道溪南中路58号
8	温州第二职业中等专业学校	温州市鹿城区黎明西路394号
9	宁海高级职业技术中心学校	宁海县梅林（甬临公路、公交车职高站）
10	浙江新世纪经贸专修学院	浙江省杭州市余杭区天目山西路355号

二、2024年开设会计电算化专业的浙江职业学校简介

1、浙江东阳技术学校

浙江东阳技术学校简介

浙江省东阳市技术学校，又名浙江省东阳市职业中等专业学校。学校始创于1982年，1996年被评为国家级重点职业高级中学;是国家职业技能鉴定专家委员会指定的职业技能培训基地、中国职高委理事学校、中国商职研究会常务理事学校、浙江省职成教理事学校、浙江省建筑专业理事长学校、浙江省公关文秘专业理事学校。2000年又被教育部授予“国家级重点中等职业学校”称号。学校占地300余亩，建筑面积达6万多平方米。

教学、实验实习设施一流，师资力量雄厚。现有90余个长期班，10多个短训班，5000余名在校生。设有建筑、机电、财经、计算机、艺术、综合高中六个专业大组、18个子专业，其中建筑专业为省示范性骨干专业。为满足多层次的教学需求，学校开办了与普通高中教育接轨的综合高中实验班，并与省内多所高校联合举办了“3+2”五年一贯制教育试点班。

浙江东阳技术学校办学宗旨

学校坚持“以质量求发展、以规模出效益”的办学思想，致力于培养“具有良好职业道德素质和娴熟专业技能的中、初级技术人才”。广泛地开展“设岗练兵”活动，积极倡导“变消费性实习为生产性和创造性实习”的生产实践活动，使“产、科、教”紧密地结合在一起。实行学历证书与专业技能等级证书相结合的“多证制”。

几年来，学校教育教学硕果累累;学生多次参加省级以上技能比赛取得优异成绩，高职考上线人数连续六年在浙江省同类学校中名列第一。毕业生供不应求，深受用人单位好评。目前，学校已与加拿大、丹麦、德国、乌克兰等多个国家的职业学校达成合作办学意向。

2、永嘉县职业中学

学校简介

永嘉县职业中学创办于1985年，现有在校生4450人，是省文明学校、省中等职业改革发展示范校、省一级职业学校、省首批中等职业教育专业课程改革基地、省级机电实训基地，省级数字影像技术实训基地，数字影像技术专业和机械加工技术专业是省示范专业。2009年2月被教育部认定为国家级重点中等职业学校。

办学条件

学校位于上塘镇，占地面积108亩(包括在征54亩)，校园宽敞舒适，环境幽雅，绿草如茵，是莘莘学子求学的乐园。学校校舍建筑面积23580.72平方米，拥有现代化的教学楼、实验楼、综合楼、学生宿舍楼、琴房、食堂等。

学校教学设施完善，配备有先进的多媒体教室、计算机房(电脑380台)、语音室、会计模拟室、画室、琴室(钢琴25架)、舞蹈厅和电化室等。校内设有多媒体双向闭路电视系统、多功能广播自动播放系统，已建立完整的校园网。图书室藏书达5万多册，报刊杂志300种。

学校现有教学班40个，学生2480人，教职员工132人，师资力量雄厚。学校专业设置合理，有计算机应用、物联网技术、会计电算化、艺术教育、工艺美术、数字影像、音乐等专业和综合班。

3、永嘉县第二职业学校

学校简介

永嘉县第二职业学校是永嘉电大职业教育集团办学实体中的龙头学校。前身为浙江电大永嘉学院附属职业中学，1988年批准建校，2007年经温州市教育局同意更改为现名。学校占地面积8000亩，建筑面积近70000平方米，教育教学场所齐全，环境优美。近几年来，投入资金1600万元，建有42个校内实验实训室和19个校外实训基地，拥有8个计算机网络教室，64个多媒体教室，813台计算机。学校现有电子技术应用、服装加工与设计、超市经营与管理、旅游管理、会计电算化、计算机动漫等10多个专业，现有中职在校生3000人，教职工197人。

品牌特色

依托电大，创新办学模式，开展“3+2”中、高等教育衔接的试点，成立社区学院，积极开展短期培训，努力构建终身教育体系，形成了多层次办学的品牌。2009年，组建了以4所职业学校和10家企业为成员的职业教育集团，形成了“以强带弱，以城带乡”的办学格局，逐步形成了集团化办学模式的品牌，在统筹城镇与农村职业教育发展中发挥了引领作用。

办学理念

遵循祖先永嘉学派的思想文脉，以“经世致用，厚德尚能”为校训，坚持“为地方经济发展服务、为学生终身发展服务”的办学理念，倡导“以人为本，能力为主，教会做人，学会做事”的教育理念，创新“面向市场设专业，面向岗位设课程，面向技能抓教学，面向实践建基地，面向需求育人才”的办学思路，努力培养具备“必备的文化知识、过硬的专业技能、良好的行为习惯、较高的职业素养”四位一体的“用得上、留得住”的技能型人才。