2024阜阳卫生学校开设的专业一览表

2024阜阳卫生学校开设的专业有：护理、助产、医学影像技术、医学检验技术、康复技术、中医、护理（五年制）、医学影像技术（五年制）、医学检验技术（五年制）、助产（五年制）、会计（五年制）、建筑工程技术（五年制）、汽车检则与维修技术（五年制）。

一、2024阜阳卫生学校开设的专业一览表

序号	学校名称	专业名称
1	阜阳卫生学校	护理
2	阜阳卫生学校	助产
3	阜阳卫生学校	医学影像技术
4	阜阳卫生学校	医学检验技术
5	阜阳卫生学校	康复技术
6	阜阳卫生学校	中医
7	阜阳卫生学校	护理（五年制）
8	阜阳卫生学校	医学影像技术（五年制）
9	阜阳卫生学校	医学检验技术（五年制）
10	阜阳卫生学校	助产（五年制）
11	阜阳卫生学校	会计（五年制）
12	阜阳卫生学校	建筑工程技术（五年制）
13	阜阳卫生学校	汽车检则与维修技术（五年制）

二、2024阜阳卫生学校开设的专业详细介绍

1、护理专业

护理学就业前景看好

根据卫生部的统计，到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳洲，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。

目前，国内很多大中城市的医院都设有涉外门诊，而一些合资医院以及“洋”医院更是如雨后春笋一般扎根北京、上海等地。所以，如果护理学人才在具备护理学、护理人际沟通、护理礼仪等专业知识外，还能具备一定的外语能力，那么就业选择将更为宽广，可以从事在华的涉外医护服务、国际技术合作交流和资料传递等。

2、助产专业

培养目标

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握助产与护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

培养标准

以助产专业岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业资格考试。

1.掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。

2.掌握遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育的政策和法规知识。

3.掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，运用护理程序实施整体护理的基本能力。

4.具有观察和规范地处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力，能配合医生进行妊娠诊断、产前检查。

5.具有对难产及产科急、危、重症病人初步的应急处理能力和配合抢救能力。

6.具有对护理对象的病情变化、心理反应和药物疗效进行初步观察和处理的基本能力。

7.具有开展母婴保健及计划生育指导的能力。

8.具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。

9.具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和较强的服务意识。

10.具有良好的职业道德、法律意识和医疗安全意识。

11.具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力、自学能力和职业创新能力。

12.具有健康的身体、良好的心理素质、规范的职业行为和较强的适应能力。

3、医学影像技术专业

培养目标

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握常用影像技术操作技能，能够在各级各类医疗卫生机构和相关领域从事影像技术等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

培养标准

以医学影像技术岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技

能与服务态度，并能通过国家相关执业技能鉴定考试：

1.掌握本专业必需的基础医学、临床医学和卫生保健知识。

2.熟练掌握本专业的专业基础知识。

3.掌握常用医学影像设备的构造和基本原理，具备常规影像技术操作能力。

4.具有维护常用医学影像设备及排除简单故障的能力。

5.掌握医学影像学的基本理论，能够对各系统的常见病多发病做出影像学诊断。

6.具有一定的计算机操作能力，掌握初步的网络技术。

7.具有初步运用卫生保健知识，进行卫生宣传和健康指导的能力。

8.具有一定的自学能力和职业创新能力。

9.掌握一定的社科人文知识，具有人际沟通的能力、欣赏美和创造美的能力。

1O.具有一定的英语应用能力。

4、医学检验技术专业

培养目标

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握医学检验操作技能，能在各级各类医疗卫生机构从事临床检验、卫生检验、病理检验技术等工作.具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

培养标准

以医学检验专业各类工作岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能和服务态度，并能通过相关的国家职业技能鉴定考试。

1.掌握医学检验专业必需的文化基础知识和专业基础知识。

2.掌握医学检验专业的基本专业知识。

3.熟练掌握医学检验专业的基本操作技能。

4.具有将常规检验项目与临床疾病相联系的初步能力。

5.具有良好的职业道德、伦理知识、法律知识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。

6.具有良好的医疗卫生服务文化品质、心理调节能力.以及人际沟通与团队合作能力。

7.具有一定的计算机操作能力和英语应用能力。

8.具有对本专业基本业务进行初步管理的能力。

9.具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。

5、康复技术专业

培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握中医康复及常见脊椎相关疾病诊治的专业知识和技术技能，面向居民服务业、卫生、社会工作等行业的康复技师、中医技师、保健按摩师等职业群，能够从事中医特色康复治疗、常见脊椎相关疾病诊治、保健调理的高素质技术技能人才。

6、中医专业

培养目标

本专业学生系统学习中医学、中药学相关的基础理论和基础知识，在知识结构上体现传统中医药学与现代医药学的结合，掌握运用现代实验研究技术，成为在中医药领域中具有独立工作和创新能力的复合型高级人才。

7、护理（五年制）专业

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。

8、医学影像技术（五年制）专业

培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设和医学影像事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，较系统地掌握医学影像技术专业必要的基础理论、基本知识和技能，具有良好职业道德、人文素养、创新精神和实践能力，毕业后能在各级各类医疗机构中从事医学影像技术工作的高素质技术技能型医学影像技术人才。

9、医学检验技术（五年制）专业

培养目标

本专业坚持立德树人，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，熟练掌握医学检验操作技能，能在各级各类医疗卫生机构从事临床检验、卫生检验、病理检验技术等工作的高素质劳动者。

10、助产（五年制）专业

培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，热爱助产专业，具有良好的职业道德、人文精神和职业素养，具备扎实的专业基础知识、必备的职业技能、较强的人际沟通和社会工作能力，能够以高度的同情心和责任感，全心全意为人民服务，掌握必备的临床助产、妇幼保健的基本理论知识和实践技能，毕业后适应各级医疗卫生机构和妇幼保健机构的母婴保健技术服务岗位设置要求，胜任助产、护理、妇幼保健等方面工作的高端技能型助产人才。

11、会计（五年制）专业

培养目标

本专业培养德智体全面发展，具有现代经济管理、外贸、金融知识，系统掌握国、内外财务与会计的基本理论和技能，具有处理涉外经济业务中各类会计事项能力的高级实用型财务会计专门人才。

12、建筑工程技术（五年制）专业

培养目标

建筑工程技术专业培养具有建筑工程设计、施工、管理、质量检测、业内资料整理、监理、测量、施工组织设计及编制工程概预算能力的高素质技能型专门人才。使学生具有一定的岗位职业能力,从事建筑工程施工技术与管理工作。

13、汽车检则与维修技术（五年制）专业

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质及创业精神，掌握汽车的构造与性能，具有汽车检测、维修、运用等方面的基本理论及操作技能，能够独立进行汽车故障诊断、维修、测试工作，面向汽车特约维修服务公司、汽车制造厂、汽车检测站等，从事汽车检测、维修、制造、销售及现场管理工作的高素质技能型专门人才。

三、阜阳卫生学校简介

阜阳卫生学校简介

阜阳卫生学校经安徽省人民政府批准，始创于1958年春。1998年以来，经阜阳市委、市政府批准，阜阳卫生学校先后与安徽省华佗中医学校、阜阳市卫生职业技术学校、阜阳市工读学校合并。教学资源重组后，办学层次和办学规模不断发展壮大。校园面积109482平方米，建筑面积75454平方米，校园环境优美，布局优雅，景致怡人。2006年被教育部授予国家级重点中等职业学校。

阜阳卫生学校办学条件

学校始终把师资队伍建设作为头等大事来抓，目前已形成了以中青年为骨干的教师群体。师资力量雄厚，现有教职工140人，其中高级职称40人，中级职称47人，兼职教师58人。他们精通业务，教书育人，钟情教坛。近三年来，参与编写中、高职“十三五规划教材”35部，其中主编3人、副主编17人，发表科研论文44篇。

学校办学条件完善，教学设备先进、齐全。拥有教学楼、实验实训楼、学生公寓、图书馆、阶梯教室、多功能餐厅、浴室和设施齐全的运动场12000平方米。共有解剖、生理、病理、护理、中医等54个实验室;校外有34家二甲以上临床实习教学医院。

学校贯彻执行党的教育方针，落实立德树人的根本任务，全面推进素质教育，强化技能训练，为社会培养高素质的卫生技术人才。毕业生当年就业率达90.0%以上，中职毕业生当年对口升学率达85.0%左右。