来源：麻城木子店高级职业中学 更新日期：2024-10-25 14:36
麻城木子店高级职业中学开设的专业有：学前教育、舞蹈表演、计算机应用、机电一体化。
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 麻城木子店高级职业中学 | 学前教育 |
| 2 | 麻城木子店高级职业中学 | 舞蹈表演 |
| 3 | 麻城木子店高级职业中学 | 计算机应用 |
| 4 | 麻城木子店高级职业中学 | 机电一体化 |
1、学前教育专业
学前教育专业培养目标
学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
学前教育专业对象任务
学就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。
2、舞蹈表演专业
舞蹈表演专业培养目标
培养具备良好的职业道德素养以及健全的人格;具有创业能力和创新精神;具有较扎实的舞蹈学、表演学理论知识，能够在舞蹈表演、创编方面达到较高的专业水准，善于把握本专业各种体裁作品的表演风格;具有对各类舞蹈作品的鉴赏、分析和批评能力，具备策划、组织、主持和管理各种舞蹈表演活动的能力;具备从事与本专业相关教学、表演、创作、研究等方面专业素质的应用型高级专门人才。
舞蹈表演专业主要课程
《艺术概论》、《舞蹈艺术概论》、《中外舞蹈史》、《舞蹈名作赏析》、《舞蹈美学》等。舞蹈人体科学领域基础知识有：《舞蹈解剖学》、《运动生理学》、《运动训练学》、《运动生物力学》等。舞蹈专业技术课程有：《芭蕾舞基础训练》、《中国古典舞身韵》、《中国民族民间舞(含福建民间舞)》、《现代舞》、《舞蹈编创》、《中国古典舞技巧》等
舞蹈表演专业发展前景
随着人们对生活质量的不断追求，舞蹈表演专业的就业前景十分可观，毕业生可在文艺团体、专业及普通学校、艺术馆(站)、青少年宫、企事业单位等工作。舞蹈表演专业毕业生可从事舞蹈演员、舞蹈教学、辅导组织工作;青少年业余舞蹈教学排练;企业文化、社区文化和大型文化活动的策划、编导、排练等工作。
3、计算机应用专业
计算机应用专业培养目标
培养从事计算机应用和网络设计、测试、维护、管理及网络产品销售等工作的技术人员。
计算机应用专业主要课程
计算机应用基础、网页制作、高级语言程序设计、广告设计、动画制作、影视后期处理、计算机网络基础、计算机安装与维修、通讯技术、综合布线技术、企业网络技术、专业英语等。4、机电一体化专业
培养目标
培养学生掌握机械专业基础理论知识，具备维修钳工中级工的专业知识和操作技能，及电工的初级理论知识和操作技能。
主要课程
机械制图、机械基础、金属材料与热处理、电工及电子技术基础、电工学、钳工工艺学、机械制造工艺、AUTOCAD、工程力学等。
资格证书
计算机办公软件应用证书(中级)、钳工中级证书、电工上岗证、计算机绘图员中级证等。
学校实行封闭式管理，班主任实行全天跟班制，任课教师实行课堂安全责任追究制。同时，学校老师轮流值日，悉心关怀每一位学生的身心发展，让每个学生在班级生活中都有家的感觉。学校制订了详细的班级量化管理细则和学生量化管理细则，并制订了一日常规，规范学生的起床、上操、升旗、上课、课外活动、作息等行为。学生走进校园就已经走向成才的第一步，逐步成长为有理想、求上进、爱学习、守纪律、勤劳动、讲卫生的好学生。学生业余生活丰富多彩，每年重大节日师生同台演出，学校经常组织小型运动会、文艺晚会、拔河、篮球、书画比赛等活动。形式多样的校园文化活动，使学生在轻松愉快的环境中完成学业;使教职工的工作协调，心情舒畅，富有创意;使学校育人过程得到优化，综合实力的得到提高。
木中把爱学生作为出发点、把严管理作为主策略，把育人成才作为主目标。以德立人，注重学生的日常行为规范是木中的一大教育传统，近年来常抓不懈。着重强调对学生进行思想教育和礼仪教育。提出“学校无小事，事事可育人;学校无空地，处处都育人;学校无闲人，人人在育人;员工无闲时，时时能育人”。利用学校德育网络化的优势，拓宽德育途径，让德育在“随风潜入夜，润物细无声”的氛围中无时无刻不在熏陶、启迪和激励着学生的身心。
