更新日期：2024-11-07 09:28
2025阜阳排名前八的计算机学校有：安徽阜阳技师学院、阜阳经贸旅游学校、阜阳科技工程学校、阜南农林科技学校、阜南科技艺术学校、颍上信息工程学校、阜阳市医药科技工程学校、临泉县科技信息学校。
| 序号 | 计算机学校名称 | 计算机学校地区 | 计算机学校地址 |
| 1 | 安徽阜阳技师学院 | 阜阳 | 阜阳市颍州区临泉路889号 |
| 2 | 阜阳经贸旅游学校 | 阜阳 | 阜阳市颍泉区宁老庄镇 |
| 3 | 阜阳科技工程学校 | 阜阳 | 界首市界光路160号 |
| 4 | 阜南农林科技学校 | 阜阳 | 阜阳市阜南县同济东路 |
| 5 | 阜南科技艺术学校 | 阜阳 | 阜南县柴集街东1号 |
| 6 | 颍上信息工程学校 | 阜阳 | 安徽颍上新庙 |
| 7 | 阜阳市医药科技工程学校 | 阜阳 | 安徽省太和县光明路中段 |
| 8 | 临泉县科技信息学校 | 阜阳 | 安徽省阜阳市临泉县杨桥镇中心学校北(102省道东) |
注：以上计算机学校排名是邦博尔招生网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考
1、安徽阜阳技师学院
安徽阜阳技师学院，2012年经安徽省人民政府正式批准成立，是安徽省委、省政府加快皖北发展的重大战略部署。先后被人社部、全国总工会批准为“全国职业训练院建设试点单位”、“国家级高技能人才培养基地建设单位”、“全国职工培训优秀示范点”。
安徽阜阳技师学院办学规模
我院新区总规划占地657亩，建筑面积48万平方米。其中一期工程占地380亩，建筑面积约25.4万平方米，投资6.5亿元。现有汽修、数控、工业机器人、楼宇智能设备安装与维修等20多个专业，拥有在校生10000多人。
安徽阜阳技师学院办学模式
我院坚持以习近平总书记提出的“产教融合、校企合作，工学一体、知行合一”为指导思想，探索出了“一二三四”的办学道路，即以“服务实体经济发展为中心”，以“学院围绕企业转，学生围绕市场转”为办学思路，努力建设阜阳市“高技能人才培养平台”、“招商引智平台”、“双创孵化平台”，探索出了“学校像工厂、教室像车间、老师像师傅、学生像徒弟”的“四像办学模式”。
2、阜阳经贸旅游学校
阜阳经贸旅游学校是国家级重点职业高中，学校始建于1959年，1982年改制为职业中学，学校始终坚持为“三农”服务，大力开办职业技能和实用技术培训，为阜阳经济的发展培养了万余名专业技术人才。学校历经几十年的不断发展，已初具社会影响力，成为皖西北职教战线上一朵瑰丽的奇葩。
学校地处阜阳市城北新区—颍泉经济开发区，北临105国道，东依现代农业科技示范园，南望碧波荡漾的古颍州西湖，交通便利，环境优美,是一所花园式学校。学校办学历史悠久，文化积淀深厚。学校占地83531平方米(不含实训基地)，楼舍建筑面积32048平方米。学校建有校园网站，多媒体实现了班班通。
阜阳经贸旅游学校师资力量
学校教职工爱岗敬业、专业水平高、创新意识强。学校注重加强“双师型”和“复合型”教师队伍建设，鼓励教师参加各类培训和能力提升学习。学校有20多人参加国家级骨干教师培训和省级骨干教师培训，崔巍老师曾被推荐远赴欧洲学习。学校师资力量雄厚，现有教职工153人，高级教师49人，一级教师57人，“双师型”教师占70%。拥有省级教坛新星1人、市级学科带头人3人，市级教坛新星8人，市级骨干教师3人。
近年来，学校一些教师在全国、省市信息化技术大赛、创新课大赛等比赛中屡摘桂冠。学校共承担了国家、省、市10多项课题研究;每年有30多篇多媒体制作、课件、论文获奖，各级媒体发表论文210多篇;农学专业教师张振研发的食用菌“阜灵一号”一项技术获得国家专利，“灵芝嫁接”盆景填补阜阳市空白，并在全国职业院校参展获得二等奖。
阜阳经贸旅游学校文化建设
育人为本，德育为先。学校注重校园文化在教育中的重要作用，面落实学生素质教育拓展计划，积极打造二职高文化特色。德育融入活动，文化与能力结合，以活动育人、实践育人、文化育人，遵循职业教育规律和学生身心发展规律，融入社会主义核心价值观，融入中华优秀传统文化教育。关注学生职业生涯和可持续发展需要，促进学生德智体美全面发展。
学校2009年成立的“中学生木球队”是全国第一家学生木球队，球队多次得到木球发明人、台湾实业家翁明辉先生的接见。屡次在全国木球锦标赛中获得好名次，曾在第九届全国木球锦标赛上获得女团第二名，第十届男女团队获得第七、八名，在第八届获得体育道德风尚奖，学生钮雪曾代表国家参加亚洲木球锦标赛;每月一次的大型校园文化活动可以丰富学生的第二课堂活动;每年的校园文化艺术展演和迎新年文艺晚会成了学生青春梦想展示的舞台。
3、阜阳科技工程学校
阜阳科技工程学校简介
阜阳科技工程学校是省教育厅命名的安徽省示范中等职业学校、界首市职教中心，现为安徽省汽车职业教育集团理事单位，其前身是界首市高级职业中学。经阜阳市人民政府批准学校于2014年8月更名改制为全日制普通中专学校。学校占地100余亩，现有在籍学生1800余人。教职工130余人，其中专任教师100人，双师型教师57人，占专任教师的57%;省级教坛之星3人。
阜阳科技工程学校办学条件
学校各项设施一应俱全，并建立了10余个长期合作的校外实习基地。学校坚持以专业建设引领质量提升和品牌发展，现已形成汽车类、艺术类、机电类、信息技术类、财经服务类五大门类17个专业，其中数控技术应用、汽车运用与维修和社会文化艺术(幼师方向)专业为安徽省重点示范专业。多年来，学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求发展”的办学方针，分别与上海人本集团、江苏云蝠餐饮管理有限公司、安徽科技学院、安徽工商职业技术学院、阜阳职业技术学院、中德诺浩公司、武汉视野、广州伊丽莎白公司等单位联合办学。各项工作取得长足的进步。
阜阳科技工程学校人才培养
近三年来，学生升学率和就业率均达100%以上。学校先后荣获安徽省德育工作先进单位、全国零犯罪学校创建示范校、阜阳市青年文明号等四十多项荣誉称号。中国新闻网、人民网、中国文明网、安徽工人日报、阜阳日报等主流媒体从不同角度对我校办学特色和成果进行多次报道。经过三十二载的办学实践，学校形成了“升学有能力、就业有岗位、本科容易考、上岗工资高”的育人新常态。
4、阜南农林科技学校
阜南农林科技学校简介
学校始创于1972年，前身是阜南县王店中学，2007年7月转制为阜南县王店职业高级中学，2019年经省市县政府批准更名为阜南农林科技学校。现占地102.63.亩，建筑面积36725.2平方米，实训设备价值1000余万元，图书7.8万册，校内专业实训室14个，校外实训基地13个，教学设备、设施齐全。2019在读学生2756人，全校教职工135人(其中外聘教师和行业专家68人)，双师型教师42人。生源覆盖阜南、阜阳三区、临泉、颍上、界首和邻近的亳州.、六安等地区。
阜南农林科技学校办学理念
学校坚持“勤恳办学、从严治校”的方针，内抓管理，外树形象。始终坚持以升学深造为基石，以技术培训为主体，以应用知识为主线，以能力培养为核心，以社会需要为导向，以学生发展为根本的教学思想，突出以人为本、因材施教的教育理念。
阜南农林科技学校办学成绩
学校多年来始终坚持走以质立校、内涵发展之路，取得了良好的办学效益和社会声誉。毕业生对口就业率、升学率达90%以上，位列阜阳市中职学校前列，其中应用型本科升学人数已连续7年位居全市第一。先后荣获了“全国青少年普法教育优秀组织奖”“安徽省未成年人 思想道德建设示范学校”“阜 阳市花园式单位”“阜南县教育系统先进单位”“阜南县教研工作先进单位” “阜南县 文明创建工作先进单位”“阜南县社会治安综合治理先进单位” 等称号，多次获得阜南县教育教学质量一等奖。
5、阜南科技艺术学校
阜南科技艺术学校介绍
阜南科技艺术学校(原阜南县柴集高级职业中学)系安徽省示范职业高中，安徽省职业教育先进单位，阜阳市 “花园式学校”,安徽省重点建设学校、安徽省机电技术实训基地，安徽省现代农艺技术实训基地、安徽省电子电器实训基地。
阜南科技艺术学校办学条件
学校现有教职工131人，其中中、高级职称61人，专业课教师46人，双师型教师37人，学校拥有3栋教学楼、2栋综合楼、1栋3700平方米的实训大楼和4栋教工宿舍楼、3栋男、女生宿舍和标准化学生食堂和浴池。学校图书馆藏书76000多册，各类报到杂志百余种。学校实习、实训设备齐全，机械实训大厅和机械加工中心、电子电工综合实验室、家电维修实验室、智能机电一体化实训室、单片机实训室、数控实验室、钳工实验室、数控模拟实验室、制冷空调实验室、热气泵实训室、微机室、计算机检测实训室、高级电工考核实训室、钢琴室、古筝室、手工制作室、舞蹈室、绘画室、文艺活动室等39个。
阜南科技艺术学校办学发展
学校采用两条腿走路的办学模式，每位学生毕业前参加1-2种技术等级签定考试，获得中级职业资格证书和学历证书。愿意升学的学生，可参加职对口高考，近两年来，在对口高考报名人数增加、录取规模缩小、升学压力倍增的情况下，我校职对口本科升学人数逐年增加，今年25人考取本科，其中学前教育专业15人。阜阳市职业技能大赛已有41人获获一等奖，其中46人代表阜阳市参加省职业技能大赛，愿意就业的学生，我校已于长三角、珠三角的100多家企业建立就业安置的合作关系，学生就业安置率100%，稳定率在90%以上。
6、颍上信息工程学校
颍上信息工程学校坐落在黄桥镇境内，北临颍上火车站，西靠刘庄煤矿——颍城的快速通道。其前身为1962年在江口区创办的“新庙农业中学”，1983年改制，1995年被认定为市、县重点职高，2005年7月被省教育厅评估为安徽省示范中等职业学校。
颍上信息工程学校历史沿革
为了盘活教育资源，充分发挥闲置校产的作用，做大做强职业教育，2013年县教育局将六十铺桃花店职业初中校舍和校基地归并我校。2018年3月，经市县人民政府批准，更名为“颍上信息工程学校”，性质为公办全日制普通中专学校。同时，我校还承担着义务教育任务，2002年，县教委撤销原薛桥初中、新庙初中、芦桥初中，将其与我校初中部合并，成立“安徽省颍上县新庙中学”(初中建制)，实行“一校两牌”。
颍上信息工程学校办学规模
学校占地67289平方米，建筑面积11649平方米，现有教职工82人。拥有教学楼、实训楼、学生公寓、食堂等教学、实训和生活服务设施。开设现代农艺技术、计算机应用、计算机文秘、电工电子、机电技术应用等专业。校内各种实验、实训室14个，教学图书4.2万册;建有“NIT”、“阳光工程”和扶贫培训基地各1个，学校资产总值为1032.47万元。
7、阜阳市医药科技工程学校
阜阳市医药科技工程学校简介
阜阳市医药科技工程学校，始建于1964年，曾先后被评为全国零犯罪学校，国防教育特色学校，书法示范校、安徽省级示范中等职业学校，安徽省文明单位，安徽省现代农业职教集团理事单位，安徽省贫困地区劳动力转移培训基地，阜阳市职业教育先进单位，阜阳市“平安校园”，阜阳市技能大赛优秀组织学校，太和县教研先进学校。
阜阳市医药科技工程学校办学条件
校现有教职工138人，专职教师133人，其中研究生学历8人，本科学历125人，高级职称51人， “双师型”教师57人。省市级优秀教师和教坛新星26人，县级优秀教师、教坛新星和学科带头人36人，市县级优秀专业技能教师和优秀班主任60多人。
硬件高端的教学楼;功能齐全的塑胶操场;安全卫生的学校食堂;干净温馨的学生公寓;设备先进的汽修实训中心、医药专业实训中心;智能的数字化管理中心;视听绝佳的录播室;艺术气息浓郁的舞蹈室、书法室、音乐室等，为学生的学习生活提供了坚实的保障。
阜阳市医药科技工程学校企业合作
学校坚持产教融合，校企合作。积极推进“三进教学”模式，即：企业进校园、师傅进课堂、学生进车间。校企合作办学开设冠名班：制药班， 服装设计班，汽修班，客户信息服务班，工业机器人班。同时与安徽贝克药业、悦康药业、芜湖奇瑞、浙江众泰、江苏泰盈、杭州泰尔茂等十多家企业共建人才培养基地。
在校学生均享受国家免学费政策，涉农专业的学生还享受国家4000元资助，建档立卡的学生可享受国家雨露计划9000元资助。学校还为品学兼优的学生提供奖学金、助学金。此外，二、三年级学生还可通过顶岗实习，获取相应的薪资报酬。
8、临泉县科技信息学校
临泉县科技信息学校介绍
临泉县科技信息学校是一所农村职业高中，1958年建校，1985年改制为职业高中，2006年被批准为市级示范职业高中， 2007年被认定为安徽省农民工培训定点机构。自1985年改制以来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学理念，利用学校专业优势，做到“为临泉经济结构调整和技术进步服务，为促进毕业学生及临泉县农民工就业和再就业服务，为农业、农村、农民服务，为推进西部大开发服务”，充分发挥了我校的办学特色和骨干示范作用。近年来，学校认真落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》、省委省政府《关于进一步振兴职业教育的意见》和市委市政府关于《进一步振兴职业教育的实施意见》，不断拓宽办学渠道，强化技能训练，突出办学特色，为临泉经济的发展培养了5000多名初、中等技术人才。
临泉县科技信息学校办学条件
现有在校学生1800人，29个教学班。教职工108人，中高级教师25人，中学一级教师52人;本科及以上学历57人，专科学历48人。学校坚持“面向全体，全面提高”的办学思想，坚持“以人为本”的管理理念，坚持“规范行为、科学管理、不断创新、构建和谐、打造品牌”的办学目标，各项工作取得长足的进展，形成具有自身特色管理体系。教育教学活动丰富多彩，教育教学质量稳步上升，深受社会各界好评。
多年来，学校以“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”为目标，走出一条具有特色的办学之路。 学校重视加强教师队伍建设，铸师魂，强师德，提师能。全体教职工爱校如家，爱生如子，忠于职守，敬岗爱业，具有强烈的责任心和事业心。 学校狠抓学生管理，努力营造良好育人环境。学校是知识的殿堂，更是育人的摇篮，建立了德育工作网络，注重制度管理，科学育人。 坚持制度治校，制度兴校。学校制订了较为完备的各项规章制度，充分调动了教师的积极性、主动性和创造性。学校始终围绕教育教学这一中心开展工作，强化质量意识，重视教学教研，教育教学质量稳步提高。
临泉县科技信息学校办学管理
学校围绕“严格管理，以爱育爱”的德育工作理念和“平安稳定，优良校风”的工作目标，以主题教育活动为载体，改革德行评价，让每个学生变得自信和阳光。学校以学生为主体，提出了“结合实际、创设情境，激趣释疑、当堂训练、师生互动”的课堂教学策略，实施学生“公共技能+专业技能”的考核制度，积极打造高效课堂，培养具有扎实理论基础又掌握娴熟专业技能的中级技术人才。
