更新日期：2024-11-07 08:07
2025毕节排名前八的机电学校有：金沙第二职业技术高级中学、毕节信息工程学校、大方综合职业技术学校、毕节地区财贸学校、毕节地区工业学校、毕节职业技术高级中学、毕节市农业学校、毕节地区水利电力工程学校。
| 序号 | 机电学校名称 | 机电学校地区 | 机电学校地址 |
| 1 | 金沙第二职业技术高级中学 | 毕节 | 金沙县城关镇光明路光明路78号 |
| 2 | 毕节信息工程学校 | 毕节 | 贵州省毕节市七星关区 |
| 3 | 大方综合职业技术学校 | 毕节 | 大方县城关镇交通路271号 |
| 4 | 毕节地区财贸学校 | 毕节 | 毕节市张家坡 |
| 5 | 毕节地区工业学校 | 毕节 | 七星关区双树路(近五龙桥) |
| 6 | 毕节职业技术高级中学 | 毕节 | 毕节市五里坪 |
| 7 | 毕节市农业学校 | 毕节 | 毕节市流仓桥办事处 |
| 8 | 毕节地区水利电力工程学校 | 毕节 | 毕节市流仓桥办事处 |
注：以上机电学校排名是邦博尔招生网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考
1、金沙第二职业技术高级中学
金沙第二职业技术高级中学简介
学校占地面积103亩，其始终以为社会培养适用型专业人才、以就业为导向、以能力为本位为办学理念，以求真务实的态度和爱岗敬业的精神努力实现“人人成才，个个就业”为目标，着力为地方经济、社会培养技能人才。学校“文明、勤奋、和谐、进取”的校风，“爱岗、乐教、善诱、求新”的教风和“勤学、会学、乐学、博学”的学风已基本形成。
学校以市场需求为导向开设的专业有：电子技术应用、计算机应用、家电维修、工艺美术、电工、电焊、缝纫等。一是举办二年制和三年制职业高中班，学生毕业后，可参加高职对口招生考试，进入高等职业技术院校深造，也可由学校推荐到经济发达的北京、上海、江苏、广东等省、市大中型企业就业;二是举办东西部联合办学班，有1+1、1+2、2+1、0.5+1.5等多种联办形式，学生毕业后，由联办学校安排就业，成绩优异的可推荐进入职业大学深造。
金沙第二职业技术高级中学所获成绩
学校创建于1992年，十多年来，在县委、政府的关心支持下，在教育主管部门的正确领导下，通过全体教职工的努力，办学水平日益提高。
1994年被地区评为重点职业高中，2002年被省教委评为合格职中;2005年被贵州省毕节地区扶贫开发办认定为“贫困地区农村劳动力转移培训示范基地教学点”;2007年金沙县煤炭局授牌为“金沙县煤炭职业化工人培训基地”、“金沙县煤炭特种作业人员培训基地”、地区安监局授为“地区级安全培训基地”;2008年省扶贫开发办授牌为“贵州省‘雨露计划’初级技工培训教学点”、被县挂牌为“县级煤炭培训基地”;2009年地委组织部授为“地级金沙县农村党员干部现代远程教育培训基地”、被清华大学和国家计划生育委员会授予“清华大学现代远程教育扶贫教学站”、“全国计划生育干部培训基地”等。
每年学校负责各类短期培训15000人以上。现在，学校申报“省级重点职业中学”的有关工作正在紧锣密鼓地进行。历年来，学校教育教学质量名列地区前茅。受教育厅表彰两次，受地委行政公署表彰一次，多次受县委政府和教育主管部门表彰，校长被地区授予第三届优秀校长。
金沙第二职业技术高级中学师资力量
有教职工68名，其中高级职称14人，中级职称18人，双师型教师6人。
2、毕节信息工程学校
毕节信息工程学校简介
贵州省毕节信息工程学校是公办省级重点中等职业学校，是贵州省人事厅批准的“计算机培训考试”基地、国家科技部批准的“龙芯”笔记本电脑培训基地。是贵州省人社厅批准的“第三十九国家职业技能鉴定站”。是毕节地区人力资源和社会保障局批准的职业技能培训定点机构。
毕节信息工程学校硬件设备
学校地处毕节市新城区中心，环境优美、交通便利，是学生求知深造、教师施展才干的优选之地。学校现有占地面积近70亩，办学基础设施完善，建有计算机应用实训室、会计模拟实训室、电焊工艺实训室、钳工实训室、中式烹调实训室、酒店服务与管理实训室、客户服务与管理实训室、多媒体电教室、校园网络等教学教育设施。
毕节信息工程学校师资力量
学校目前在编教职工72人，专任教师49人，专任教师中本科以上学历达96%，中、高级职称教师占专任教师总人数的83%，双师型教师占33%。学校还长期聘请有关专家、学者、教授、各类职业教师等20余人到校讲课和传授专业技能。
3、大方综合职业技术学校
大方综合职业技术学校简介
大方县综合职业技术学校拥有数以千计的中、初级职业技术人才。师资力量雄厚，现有在职教职工51人，其中，中学高级教师17人，中学一级教师22人。大方县综合职业技术学校校园占地面积31.7亩，校外实习基地305亩。校舍建筑面积9447.65平方米，具有先进的实验实训设备，图书3万余册。目前，学校经发展成为一所融职业教育、成人教育和学历教育、短期培训为一体的中等职业技术学校。
大方综合职业技术学校办学发展
养了数以千计的中、初级职业技术人才。目前，学校经发展成为一所融职业教育、成人教育和学历教育、短期培训为一体的中等职业技术学校。特别是近年来，在大方县委、县政府的领导下和上级教育行政主管部门的支持和指导下，学校加大了职业教育改革和发展的步伐，不断深化办学层次，努力扩大办学规模，形成了“一体两翼”(即以中等职业技术教育为主体，以农村劳动力转移培训和电大学历教育为两翼)的办学格局，增强了办学活力，提高了社会声誉，学校各项工作整体推进，各个方面都取得了较快发展。
大方综合职业技术学校办学条件
大方县综合职业技术学校校园占地面积31.7亩，校外实习基地305亩。校舍建筑面积9447.65平方米，具有先进的实验实训设备，图书3万余册，师资力量雄厚，现有在职教职工51人，其中，中学高级教师17人，中学一级教师22人。学校现开设专业有：计算机应用、电子技术应用、服装制作与生产管理、学前教育、焊接技术、酒店服务与管理、航空服务、国际海员、列车乘务等。现有中职学历教育1111人，其中“同心·智力支持”工程学生260人;电大专科、本科在读学员895人，其中“一村一名大学生计划”学员273人;农村劳动力转移培训工作开始于2005年，每年完成的培训任务都在2000人以上，转移率都达到80%以上。
4、毕节地区财贸学校
毕节地区财贸学校简介贵州省毕节地区财贸学校创建于1958年，是贵州省省级重点财经类全日制普通中等专业学校，是贵州省财政厅“会计人员继续教育培训定点单位”，贵州省人事厅“公务员计算机中、初级应用能力培训考核教学点”。
毕节地区财贸学校占地面积
我校位于毕节市中心区，占地面积65.32亩，校园绿树成荫、环境优美。50多年来，在各级领导大力支持和几代财校人的不懈努力下，如今已发展成为一所在区内外具有较高知名度的现代化中等专业学校。
现有在校学生4500多人，在职职工132人，其中，本科以上学历72人，大专学历52人;具有专业技术职务的人员92人(其中，高级讲师32人，讲师36人);专任教师89人，“双师型”教师21人。中层以上管理干部23人。
现开设了《会计电算化》、《财务会计》、《市场营销》、《计算机及应用》、《物业管理》、《饭店服务与管理》、《旅游服务与管理》等专业。
毕节地区财贸学校办学特色
————深厚的专业教育底蕴，专业教学及培训成绩显著
我校是毕节地区唯一的贵州省省级重点财经类全日制普通中等专业学校，历来以培养财经、商贸、计算机应用、管理和社会服务类人才为主体，积极适应社会经济发展新形势，加强传统专业建设与新专业开发，形成了新老专业交替的品牌专业体系。会计电算化和计算机及应用两个专业是经地区教育局审批的地区级示范性专业。在办学层次上，先后与深圳市第一职业学校、大连商校等开展中专层次的联办，与贵州财经学院、贵州高等专科学校等高校联合办学，建立本、专科函授站，开展成人函授教育。
学校重视学生基础文化教育、强化专业实践能力培养。在财经、商贸和计算机教学及培训方面具有强大的专业优势和科学规范的教学体系，深得社会认可。2008年，我校以强大的专业实力和丰富的活动经验成功承办了第三届全国会计知识大赛毕节地区选拔赛;2010年7月又承办了全区会计核算系统的会计知识大赛。
我校积极拓展职业教育的社会功能及领域，充分发挥学校软硬件优势，在校内及全区各县开展了以财务会计、会计电算化、计算机软硬件为主体的各类培训工作，年平均培训超过5000人次。学校培训条件、培训教学质量等得到了委培单位的一致好评。
毕节地区财贸学校教师力量
我校历来重视和加强师资队伍建设，不断强化教师培训工作，近年来教师外派参加国家和省级等各类培训达30多人次。积极开展“师德师风教育”活动，加强教师职业道德建设，每年均有教师荣获全区“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀共产党员”等荣誉称号。我校教师具有较强的学术和科研水平，近年来，教师在国家级、省级和地方级刊物上发表论文38篇，有4人次获国家级论文奖，10人次获省级论文奖。部分专业学科带头人和“双师型”教师在有关专业学会享有较高声誉。
5、毕节地区工业学校
毕节地区工业学校简介毕节地区工业学校是经贵州省人民政府1985年批准成立的公办普通中等专业学校，于1986年9月正式招生办学，同时与毕节地区农机学校合并，实行两块牌子一套人员办学。学校位于毕节市 新城规划开发的滨湖风景区，占地100余亩，校舍建筑面积35000多平方米。 校园环境优美，景色秀丽，荣获省地精神文明先进单位，地区园林式学校，卫生学校等称号。 是国家教育部认定的国家级重点中等职业学校 、煤矿安全教育实训基地。
毕节地区工业学校教师力量
学校师资力量雄厚。现有教职工180人，专任教师120人中 ， 大学本科以上学历占90%以上，中高级职称占专任教师的60%以上。有省、地级优秀教育工作者，有多年担任中等职业教育的机械、电子、计算机、采煤、汽修、建筑等专业的知名教师;有理论与实践并重的“双师型”教师，同时根据专业教育需要，长期聘用各类专业教师30余人，形成实力雄厚，结构合理，专业面广泛的师资队伍。
学校教学设施完备。现主要开设有 煤矿开采技术、煤矿机电、煤化工技术应用、计算机及应用、机械制造、机电应用技术、数控应用技术、汽修、建筑、宾馆服务 等十多个专业。
毕节地区工业学校专业介绍
拥有与开设专业相匹配的实验室和教学实习设备。学校实验大楼和实习工厂共设有物理、化学、生物、公差、金工、钳工、电工操作、电子电工、计算机操作、计算机结构、计算机网络、多功能电教室、瓦斯检测、综合采掘、油泵试验、矿山机电、焊工等二十多个实验室及数控机械加工、铸造、汽拖修理等三个生产实习车间，还建有一个煤矿绞车实验场。学校图书馆藏书5万多册，内设电子阅览室。优良的实验实习条件，为培养适应社会需要的技能型人才提供了良好的条件。
学校以市场需求为导向，能力培养为中心，就业与升学为出路，培养既能获得中专文凭，又能获得相应专业职业资格证书的“双证”毕业生，走有特色，高质量的办学路子。学校是贵州省第28国家职业技能鉴定站，具有计算机、电工、测量工、车、钳、焊工、煤矿绞车工、电钳工、瓦检工、安全员、计算机监测监控等20多个专业学科的培训考核资格，学生完成学业除获得教育部门验印的毕业证书外，还可结合所学专业进行职业技能等级考核鉴定，获得全国通用的职业技能等级证书。
学校在充分发掘自身潜能的同时，积极探索校校联办、校企联办、强强联合，共谋发展的道路。先后与贵州大学、毕节学院、渝西学院、毕节电大等高校联办开办普通大专、成人大专函授等形式的高等教育，与此同时还与山东兖矿集团、西南工具集团、中国石油、山东光彩事业集团、深圳富士康科技集团 、水城矿业集团、林东矿业集团 以及毕节地区几十家企业协议联合培养学生，确保毕业生就业有出路。同时 ， 学校适应毕节地区经济社会发展需要，大力开展职业技能培训和农村劳动力转移培训，年培训量达4000左右人次，是地区煤矿安全技术培训中心(国家二级资质)，地区安全技术培训中心，地区劳务输出技能培训中心，地区劳动预备制定点培训基地，毕节市阳光工程培训基地。
学校领导班子团结务实，开拓进取，教职工队伍敬业爱岗，苦干实干。全校师生员工以“求实、进取、文明、创新”为校训，遵循“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的宗旨，内强素质，外树形象，严谨治学，严格管理，营造了“尊师、爱生、崇德、尚美”的校园文化氛围，形成了优良的校风、教风和学风。建校以来，已为社会输送了合格的中等专业技术人才两万余人，各种层次的人才培训 二万余人次，为毕节试验区经济建设和社会发展作出了积极的贡献。
6、毕节职业技术高级中学
毕节职业技术高级中学简介
贵州省毕节市职业技术高级中学(简称毕节职中)始建于1979年，原为毕节县第五完全中学，1988年改办为职业中学，2001年3月被省人民政府命名为省级重点职业学校，2010年批准创建的贵州省首批“省级示范性职业学校”，深圳第一职教集团会员学校，“千乡万才”贵州省唯一会员学校。
毕节职业技术高级中学办学规模
毕节职业中学2002年学校被确定为“毕节市下岗职工再就业”培训基地;2004年被确定为“阳光工程”培训基地，同年成为“千乡万才”会员学校;2005年被确定为“贫困地区农村劳动力转移毕节职业技术高级中学 毕节职业技术高级中学 培训”县级教学点和“毕节市煤矿职工”培训基地;2008年被省教育厅确定为“县级职教中心”项目学校。
毕节职业技术高级中学办学荣誉
学校于1985年被团中央授予“活跃的中学生活”先进学校;1992年被团中央授予“合格乡校”称号;1997年被评为毕节地区“德育先进学校”，1998年被市综治办评为“社会安定综合治理达标单位”;2005年被评为毕节市“德育先进学校”;2006年被省教育厅、发改委、财政厅、人事劳动和社会保障厅、农业厅、扶贫开发办等七部门联合表彰为“全省职业教育先进单位”;1998年、1999年在地区职业教育督导评估中，分别被评为“第一”和“优秀”。
7、毕节市农业学校
毕节市农业学校简介毕节市农业学校始建于1956年4月，是毕节地区唯一一所综合性农牧中等职业学校，贵州省省级重点中等职业学校。建校50年来，学校始终不渝坚持社会主义办学方向，紧紧围绕毕节地区社会经济的发展目标要求，坚持“开门、开放、开发”办学，重心下移，积极为“三农”服务，在城乡合作、校校合作、校企合作、东西部联合办学工作中取得了新的成绩，形成了以中等职教为基础，劳动力培训转移和新型农民技术培训为一体、学历教育与短期培训并重的办学新格局，累计为毕节地区及省内其他专州共培养了1.65万名各级各类技术及管理人才，学校连续几年多次受到上级表彰，分别获贵州省“精神文明单位”、“劳动力转移培训先进单位”、“全区先进基层党组织”、“治安创模先进单位”及“全区红旗团委”“优秀函授站”等多项荣誉称号。2006年荣获团中央、农业部、教育部、科技部、劳动和社会保障部、国务院扶贫办、民进中央授予“全国农村青年转移就业”先进单位。
学校现有教职工156人，各类专业技术人员119人，专任教师93人。现有高讲22人，讲师及相当职务34人，助讲以下教师35人。
毕节市农业学校占地面积
学校占地140余亩，教学楼、办公楼、实验楼、教职工宿舍、学生宿舍，体育场地等建筑面积32177㎡。现在校各类学生2128人，设有畜牧兽医、农业综合技术、烟草技术及管理、计算机应用与维护、电脑文秘5个中职专业;三年制普通大专设有畜牧兽医、设施农业技术、药用植物栽培与加工3个涉农专业。成人教育设动物医学、农学、土地资源与管理、计算机信息管理、林学、法学、公共事业管理等专业。配套建立专业实验室22个，多媒体教室3个，电化教学教室23个，校内实习基地8个，校外实习基地12个。学校信息、体育、卫生、安全、后勤保障等服务设施设备完善、为培养“一专多能”人才奠定了坚实的基础。
学校实行多层次、多渠道办学，形成了以中职教育为基础，大专和中学为两翼，培训转移为一体的办学格局。与西南大学、贵州大学、贵州省电大、毕节学院联合办学，开展成人和普通大专教育，与山东、福建、深圳开展中职教育联合办学，具有稳定的就业网络，为毕业生提供多种就业渠道，毕业生就业率达90%以上。
我校严格按国家教育部门颁发的教育大纲和教学方案，贯彻“以德治校、质量立校、特色兴校”的办学方略，树立“爱国勤奋、诚信敬业、求实创新”的办学目标，以学生为中心，就业为导向，注重学生操作技能和创新精神培养，为学生提供升学良机，开辟就业坦途。
毕节地区农业学校坐落在贵州省毕节内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一。.
8、毕节地区水利电力工程学校
毕节地区水利电力工程学校简介贵州省毕节地区水利电力工程学校是经地委行署批准，在毕节广播电视大学及贵州省毕节地区水电技工学校的基础上整合组建的一所普通中等专业学校，隶属于行署直接领导。经过多年努力，目前学校已初步建设成为集成人开放本专科、网络学历教育本专科、中职、技工及各非类学历教育为一体的新型综合性学校。学校位于毕节市流仓桥，贵毕公路和毕节市环东路口交汇处，有1、2、3路公交车与市区相通，交通便利。校园内绿树成荫，鸟语花香，井然有序，环境优美的园林式校园，是莘莘学子陶冶情操、潜心攻读的理想场所。
毕节地区水利电力工程学校教学设施
学校教学设备和教学设施齐全，拥有图书室、报刊阅览室、各类实验室3个、电工、钳工、焊工实习车间和教学实训基地4个。贵州省毕节地区水利电力工程学校依托合并后两校教育教学资源优势，办学上了一个新台阶。2011年止各类在校生(电大开放教育及中职生)近6千人，各类毕业生达2万余人，为毕节试验区经济社会发展培养了大批实用型人才，做出了应有的贡献。2011年学校中职开设有农业与农村用水(水利工程测量)、供用电技术、幼儿师范(学前教育)等专业，“同心智力支持工程”项目招生专业：计算机及应用(广告设计与制作)、电子技术应用、汽修与制造、数控技术应用。
各专业均招收应往届初中毕业生，对报读我校的农村困难学生第一、二年均可享受1500元/年的国家助学金(城镇户口学生需提供家庭低收入证明)，涉农专业(农业与农村用水)、(供用电技术)第一、二年免收学费，“同心智力支持工程”项目各专业第一、二年免学费、书费、住宿费。学生在读期间可选择报读我校电大开放就业相应专业(大专)，成绩优异者学校还可推荐到高职学院深造，实现大学梦想。水利电力工程学校师资师力量雄厚，建有一支以教授、高级讲师为骨干，讲师、技师为主体的师资队伍。现有在册教职工87人，有专业技术人员67人，其中副高级职称11人，中级职称27人，初级职称19人、实习指导教师5人。学校拥有雄厚的职业资格培训力量，是“国家第六十一职业技能鉴定所”、“毕节地区非煤矿山安全技术三级培训机构”，可对学生(学员)、有关行业及个人进行国家职业资格技术等级的高、中、初级鉴定和特种培训，并办理相关资格证书，学校毕业生持双证就业。学校拥有固定的就业网，就业渠道通畅，确保毕业生全部安置就业，并对学生进行一年的跟踪服务。
