廊坊排名前五的机电学校名单

廊坊排名前五的机电学校有：廊坊高级技工学校、廊坊电子信息工程学校、三河市职业技术教育中心、大城职教中心、大厂职教中心。

一、廊坊排名前五的机电学校名单一览表

注：以上机电学校排名是邦博尔招生网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考

二、廊坊排名前五的机电学校简介

1、廊坊高级技工学校

廊坊高级技工学校基本情况

河北省廊坊市高级技工学校坐落在“连京津之廊，环渤海之坊”的廊坊市，地处京津冀经济圈的中心位置，隶属省市劳动行政部门双重管辖，是由廊坊市高级技工学校晋升的高级职业技术教育学校。自1978年建校以来，学院不断锤炼和提升核心竞争力，从一所普通技校发展为省级重点技校、国家重点技校、高级技校、技师学院。学院占地面积383000平方米，建筑面积57600平方米，固定资产9000万元，承担着为经济和社会发展培养技师及高、中、初级技能型人才的重要任务。学院是河北省首批通过国家劳动和社会保障部认证的、以ISO9000质量管理理念为核心的国家级重点技工学校质量管理标准的院校之一，严格、规范、有序、标准的质量运行体系，使学院的教学质量不断提高，社会知名度不断增强，市场信誉度不断提升。

廊坊高级技工学校办学情况

办学成果丰硕，共获得国家、省、市级奖励80余次，连续26年被评为“省级先进技工学校”，连续11年被市委、市政府评为“实绩突出单位”。学院内设廊坊市工程技术学校(中专)、省级技能培训基地、国家职业技能鉴定所、计算机及信息科学高新技术培训考核站，与廊坊市职业技术培训中心实行一体化办学，长短班并重，初、中、高级培训并举。学生毕业后可按修业层次获得技师、高、中、初级技工或中专毕业证书，以及中、高级职业资格证书。 学院办学条件完善，建有先进的实验实习馆室48个，其中数控实训中心、计算机网络中心等均具有国内先进水平;按专业建有生产实习工厂和8个校外实习基地，建有多媒体电教系统和网络教育系统，现代教育技术得到广泛应用。学院师资力量雄厚，专业设置的产业涵盖能力强，具有良好的质量信誉，面向全国招生。

廊坊高级技工学校师资力量

现有在校生4000余人，教职工280名，专职教师148名，具有中、高级职称教师达82%，硕士研究生30余名。现设机械、电工、计算机、服装、烹饪等五大类20余个专业，其中数控、机电、电工、计算机、服装五个专业为省级重点专业，数控、机电、电工电子、服装为市级示范专业。学院坚持培养“宽基础，高素质，有特长，应用型”技能人才的目标;坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，实现教学模式、教学内容、教学评价、培养目标与市场的零距离对接，毕业生岗位适应能力强，就业渠道通畅，就业率一直保持在97%以上，56000多名毕(结)业生遍布全国23个省市区，得到用人单位充分的肯定和好评，78.6%的优秀毕业生成为用工单位的技术骨干，约有1700人被选拔出国研修或技术输出。面对职业教育竞相发展的新形势，确立“全面、协调、可持续发展”的思路，深入实施“科技兴校、人才强校、品牌壮校”战略，走“科技先导、名牌带动、结构优化、体制创新、以人为本、和谐发展”之路，立足高起点、高站位、高标准，为建成全国一流的技师学院而奋斗!

2、廊坊电子信息工程学校

廊坊电子信息工程学校办学理念

在推进职业教育发展中，学校党委提出了“以市场为导向，以学生为中心，以职业能力培养为本位，以质量求生存，以就业促招生，以改革谋发展”的办学思路;实行“靠团结拼搏兴校、靠改革开放兴校、靠科技进步兴校、靠严格管理兴校”的办学方针;坚持职业教育要为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业再就业服务、为农业、农村、农民服务的基本目标，不断加大改革创新力度，提高办学质量和办学层次，全力打造一流的国家级重点学校、全国中等职业教育示范校。

廊坊电子信息工程学校办学条件

师资队伍在师资队伍建设上，学校实施“名师”、“双师型”工程。110名专任教师均为大学本科及以上学历。高级教师38人，占专任教师总数的31%。专业教师均取得了相应工种的专业技术等级证书，其中有7人取得了技师资格, 2名教师分别评定为市级专业学科带头人。48人参加了国家级、省级骨干教师培训，已经建立了一支“双师型”标准的专业教师队伍。

廊坊电子信息工程学校专业设置

在专业建设上，紧紧围绕廊坊超大项目，及时调整专业发展布局。电子信息是廊坊市经济发展的支柱产业，市委市政府下大力气加强项目建设，特别是富士康、华为、京东方、中兴、科技谷等超大项目落户廊坊，将把廊坊的经济发展水平推向一个新的高度。为了服务好超大项目，及时对学校的发展定位进行调整，在学校成为华为3COM网络学院基础上，把电子信息类专业作为学校发展的主体方向，并根据超大项目专业性强的特点，及时更新增设了通信技术、电子与信息技术、计算机软件技术、计算机信息管理等专业。努力建设专业设置与经济发展同步、企业用工与人才供给协调的专业发展布局。专业的调整适应了经济发展的趋势，满足企业对人才的需求，校企合作达到双赢。以他们用工需求作为学校专业设置的方向和培养人才的目标。毕业生当年就业率始终在96%以上。

3、三河市职业技术教育中心

三河市职业技术教育中心简介

三河市职业技术教育中心始建于1991年，是国家中等职业教育重点学校、第三批国家中等职业教育改革发展示范学校、河北省中等职业教育名牌学校。2016年2月，由三河市职业技术教育中心申请举办的“三河市技工学校”批准成立，两所学校实行“一套人马，两块牌子”的办学格局。成为集“中职教育、技工教育、远程教育、技能培训”于一体，办学性质“多层次、多形式、多功能”的综合性国办全日制中等职业学校。

学校地处京、津、唐金三角腹地，坐落在河北省三河市李旗庄镇工业新区102国道北。校园占地面积21.9万平方米(328.5亩),建筑面积129553平方米。教学仪器设备总值9251.31万元，生均教学仪器设备值为20930.57元。学校现有教职工356人(在编221人、聘用合同制25人、外聘110人)。任课教师252人，其中专任教师189人中，具有研究生学历29人、本科及以上学历183人、高级职称47人，分别占专任教师总数的15.34%、96.83%、24.87%;校内兼课教师16人，校外兼职教师47人，兼职教师占专任教师总数的24.87%。师生比为1:17.54;专业教师128人，专业教师占专任教师的67.72% ，“双师型”教师109人,占专业教师总数的85.16%。开设专业29个，教学班174个，学籍注册人数5672人(中职类全日制学籍注册人数2349人、技工类全日制学籍注册人数1535人、非全日制学籍注册人数1788人)。成人学历教育1479人。

4、大城职教中心

大城职教中心介绍

大城职教中心、始建于1995年，属河北省第三批建校单位。1999年被评为“省级重点职教中心”，2005年4月份顺利通过“省重点复查验收”。学校占地面积92.8亩，总建筑面积23927 m2。学校现开设普通高中、职业高中、职业中专、普通中专，有教学班48个，在校生3000人。教职工243人，其中：专任教师206人，本科学历达95%以上;高级职称17人;中级职称115人。学校具备“双师型”教师队伍，专业课教师全部具有中级以上技术等级证书，其中25%有高级技术等级证书。学生就业率90%以上。

大城职教中心成就

学校先后被河北省教育厅授予“教学改革先进单位”、“示范学校”;被省园林局授予“园林式单位”称号;连续六年被市委、市政府授予“文明单位”，连续四年获得市“职业教育先进单位”称号;同时还获得省级“五四红旗团委”、市级“先进基层党组织”、“爱国卫生先进单位”等荣誉称号。2002年以来学校全面启动了以“推进‘自主探究型’教学模式”为主题的教学改革。坚持将教学改革作为学校核心工作，全力打造良好的教学环境。每学期开学前，组织全体教职员工参加校本培训，一些优秀教师、学科带头人进行讲座让老师们工作前先充电，带着前沿的教学理念、先进的研究方式、良好的工作心态迈入新的学期。

5、大厂职教中心

大厂职教中心简介

大厂县隶属于河北省廊坊市，位于北京正东方，与通州区接壤，距天安门48公里。大厂县职业技术教育中心1996年被教育部认定为首批"国家级重点中等职业学校"。学校总占地面积7万平方米，其中校园占地3万平方米，实训基地占地4万平方米。校舍建筑面积1.35万平方米，实训车间面积2600平方米。现有23个教学班，全日制在校生980人。学校开设有机电一体化、数控技术应用、电气技术应用、动漫设计与制作、网络技术应用、服装设计与制作、旅游与酒店管理、计算机应用、畜牧兽医、会计电算化等10个专业。

大厂职教中心办学情况

数控技术应用专业主要培养企业急需的(车、铣、刨、磨)数控技术人才。电气技术应用专业主要培养电工、金属焊接方面的专业技术人才，该专业毕业生技术素质高，已成为京、津地区企业的抢手货。机电一体化专业主要培养钳工、设备维修工及电工专业技术人员，且该专业与北京首钢高级技师学校联办，实行"1.5+1.5"的办学模式，教学上执行首钢的教学计划，统一安排教育教学活动。动漫设计与制作专业与北京工业大学联办，主要培养市场急需的平面设计、三维设计、建筑表现设计、网页设计、多媒体设计等专业人员。畜牧兽医专业是省级示范专业，服装设计与制作专业是市级示范专业。

大厂职教中心设施设备

学校拥有专业实训室24个，包括：数控车间2个，电焊车间、钳工车间、电脑制作工作室、畜牧兽医、饲料分析室、电子电工电气三合一实验室、会计电算化实验室、家电维修四合一实验室、美术室各1个，旅游2个(客房、餐饮)，服装4个(实训室2个、CAD教室1个、成型车间1个)，微机室6个。拥有各类实习、实训设备1.2万台(件套)，总价值1380万元。拥有一个投资1800万元的数控专业实训基地。