更新日期：2024-11-11 10:48
贵阳排名前五的轨道交通学校有：贵州民族大学中专部、贵州警官职业学院中专部、贵阳铁路高级技工学校、贵州中医药职业学校、贵阳铁路工程学校。
| 序号 | 轨道交通学校名称 | 轨道交通学校地区 | 轨道交通学校地址 |
| 1 | 贵州民族大学中专部 | 贵阳 | 贵州省贵阳市花溪区贵州民族大学 |
| 2 | 贵州警官职业学院中专部 | 贵阳 | 贵阳市南明区 |
| 3 | 贵阳铁路高级技工学校 | 贵阳 | 贵阳市 云岩区 白云大道163号 |
| 4 | 贵州中医药职业学校 | 贵阳 | 贵阳乌当区新场镇501 |
| 5 | 贵阳铁路工程学校 | 贵阳 | 和尚坡铁路技校旁白云大道 |
注：以上轨道交通学校排名是邦博尔招生网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考
1、贵州民族大学中专部
贵州民族大学中专部简介
贵州民族大学成立于1951年，是一所省属综合性全日制公办高等院校，主要任务是培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的各类专业人才。 学校历来得到党和国家领导人及中央有关部委、中共贵州省委、省人民政府及省直有关部门的高度重视与亲切关怀，胡锦涛同志、江泽民同志、胡耀邦同志、温家宝同志、李瑞环同志等都曾先后到我校视察。胡锦涛同志还亲自与我校师生在学校南大门旁植下“共青林”;江泽民同志来我校视察时，作了“发展民族教育、加强民族团结”的题词，并为我校题写校名，我校50华诞，江泽民同志又为全国民族院校作了“努力发展民族教育，促进各民族共同繁荣”的题词。贵州民族大学中专部教学力量
历经63年的建设，学校已经发展成为贵州民族人才的成长摇篮，民族文化的传承纽带，民族学术的研究中心，民族团结的培育基地，民族地区的发展智库。目前，全校师生正深入贯彻落实科学发展观，秉承和发扬“自强不息，全面发展”的校训和“奋发蹈厉，庄敬自强”的校园精神，以进一步提高教学质量，提高办学水平为中心，努力促进学校规模、结构、质量、效益协调发展，为将学校建成特色鲜明、优势突出、校园和谐、民族团结、社会信赖、人民满意的民族大学而努力奋斗! 贵州民族大学中专部教学区位于贵阳市三桥马王街龙坝巷5号，交通十分便利，教育设施齐全，师资力量雄厚，有宽敞明亮的教学大楼，舒适的学生宿舍。学校实行封闭市军事化管理，是育人的摇篮，是学生安心、家长放心的理想学校。2、贵州警官职业学院中专部
贵州警官职业学院中专部简介
贵州警官职业学院中专部经贵州省教育厅批准，面向全省招收学生。我院中专部是培养符合市场需要的中等职业技术人才的场所，是习文练武、培养辅警协警骨干的摇篮。 我院中专部所设置的专业适应社会需要，注重学生实际能力与人格、人品培养，在办学上严格坚持管理警务化、训练军事化、教育素质化、师资专业化和升学就业多元化的原则，学生入学后统一着学员制服，严格按照我院《中专学生警务化管理规定实施细则》进行管理。贵州警官职业学院中专部办学成果
近年来，学院实现了跨越式发展。先后荣获教育部“德育教育先进学校”、“全国职业指导工作先进学校”、交通部“全国交通职业教育工作先进集体”;2005 年度教育部、发改委等七部委联合表彰为“全国职业教育先进集体”;2007年通过遴选成为教育部、财政部重点支持的“国家示范性高职院校”建设单位，跻身全国高职高专一百强行列。每年数以千计的高素质、高技能人才从这里走向工作岗位，为国家建设和发展做出积极贡献。 我院以一流的师资、一流的设施、一流的教学、一流的管理、一流的服务为青年学子铺垫一条成功的就业之路。 贵州警官职业学院中专部系贵州警官职业学院管理的中等职业学校。学校师资力量、教学资源、实训基地等均符合条件，现开设有《法律》、《司法文秘》、《安全防范技术》、《安全保卫》、《计算机应用技术》、《行政管理》、《社区管理与服务》、《城市管理》八个专业。学校坚持“以学生服务为中心，厚德博学为重点，警务化管理为根本，造就合格学生就业为导向”的办学理念，遵循“忠诚、严格、求实、勤奋”的校训。3、贵阳铁路高级技工学校
贵阳铁路高级技工学校简介阳铁路高级技工学校、贵阳铁路工程学校由中铁五局集团创办，是一所以全日制中职教育为主体，集职工培训、大学网络、函授教育等多种办学形式并存的国家级重点中专学校、国家级高级技工学校，是贵州唯一一所培养铁路施工管理为特色的中职学校。
学校座落于四季如春、风景如画的林城--贵阳，地处城区，交通便利，环境优美，绿树成荫，现开设工程类、轨道交通类、机电类、商贸服务类等四大门类共17个专业，在校学生4000多人，是贵州省特种作业人员安全培训单位、铁路特有工种第二十九职业技能鉴定站、贵州省国家第十二职业技能鉴定所、贵州省建筑施工特种作业人员培训基地、退役士兵和技能培训基地，国家高技人才培训基地。
贵阳铁路高级技工学校教学力量
学校不断更新管理理念，于2004年通过了ISO9001:2000质量管理体系认证，形成了突出技能培养，注重学生德育教育，培养学生“老实做人、认真做事”的办学特色，学校努力构建以学生为主体，以服务为宗旨，以就业为导向，以育德习能为途径，实现理想就业为目标的管理体系，形成了“订单式办学、工厂化教学、军事化管理”的办学模式。
学校办学实力雄厚，教学设施和教学设备齐全，学校长期坚持全封闭管理，成立了校团委、学生工作部等部门及学生会。纠察队等各种学生社团，每年10月举行全校技能文化活动周，每年6月举行校园招聘会，校园文化丰富多彩。
建校30年来，为铁路和地方建设培养了大批技能型和管理型专业人才，这些学生大多数已经成为生产一线骨干，深受用人单位的欢迎和好评，学校先后与中国中铁、中国铁建、中国中建等央企下属十多家大中型企业及省内外测绘、设计事业单位、中国移动、南车集团、中煤重工等地方企业建立了稳定的校企合作关系，毕业生就业率实现98%，专业对口率达81%，双证书率达到95%以上，毕业生供不应求。
4、贵州中医药职业学校
贵州中医药职业学校简介学校是贵州省内实力最强的公办医学类为主的职业学校，创建于1956年，学校占地面积500亩。设立高级护理、临床医学、口腔医学、医学影像技术、中医学、药剂药学等。近五十年来为国家培养了11000多名大、中专毕业生，为林业生态建设作出了重要贡献。学校环境优美、风光秀丽、景色宜人、鸟语花香，松柏、玉兰、红梅、高山杜鹃、樱花、紫荆、桂花……馨香四溢、争奇斗艳、浓荫掩映、郁郁葱葱，是一所具有园林艺术品位的花园式校园。
近年来，学校先后被省委宣传部、省教委授予“全省德育工作先进学校”、全国绿化委员会授予“全国部门造林绿化四百佳单位”，被贵阳市委、市政府授予“城市绿化先进单位”，被共青团贵州省政府直属机关工委授予“青年文明号”等称号。
2000年先后被省人民政府确定为“省级重点中等专业学校”，教育部确定为“国家级重点中等职业学校”，2002年又被教育部确定为“全国示范性职业学校”，同时园林专业被确定为“国家示范性专业”。学校师资力量雄厚，现有教职工180人，学校有西部大开发突出贡献专家1人，全国优秀教师2人，中、高级职称74人，专任教师中有硕士研究生27人，本科以上学历占98%，外聘高级讲师15人。我校被教育部确定为“全国示范性职业学校”。
招生专业：中药(中药调剂、购销等)、药剂(药品营销、临床调剂、药品物流)、中医康复保健(推拿按摩)
5、贵阳铁路工程学校
贵阳铁路工程学校简介贵阳铁路工程学校创建于1984年7月，其前身是铁道部第五工程局党校，创建于1979年，1999年铁五局党校与贵阳铁路技工学校合并，2004年党校更名为中铁五局(集团)培训中心，现我校为国家重点高级技校，省级重点中职学校，实行一套班子，三块牌子。建校至今经历了多次合并，几易校名的发展历程，一直隶属于中铁五局(集团)公司。 学校坐落于四季如春、风景如画的林城---贵阳，地处城区，交通便利，环境优雅，绿荫铺地。校区总占地面积3万6千多平方米，建筑面积2万2千多平方米。是一所集本科、专科、中专、技工、干部职工培训、农村劳动力转移培训、职业技能鉴定取证和就业安置工作为一体的学校。是贵州省的省级示范单位、省级文明单位、教育先进集体，中共中铁五局集团公司党委授于的“党风廉政建设先进集体”。
贵阳铁路工程学校教师力量
建校近30年来为铁路和地方建设发展培养、培训了各类技术人才1万多人，在几代教职工的辛勤耕耘下，取得了累累硕果，桃李满天下，为职业教育事业做出了较大的贡献。学校在提高办学实力的同时，不断摸索拓宽办学渠道，提高办学层次，坚持走校校联合、校企联合的办学路子，在贵州省建立了多个城乡联合办学教学点，并与贵州大学成教院、贵州财经学院成教院联办，同时还是中央党校铁道分院的函授学区。
与中铁五局(集团)有限公司所属的各子、分公司签订了实训、就业基地协议，并与北京、“长三角”、“珠三角”等多家大型企业建立了合作关系。学校还不断更新管理理念，向管理要效益，于2004年通过了ISO9001：2000质量认证，为学校的发展壮大打下坚实的基础。
我校有一支爱岗敬业，乐于奉献，素质高，责任心强，教学能力和水平较高的师资队伍。
18人，占25%;中级职称37人，占52%。实习指导教师专科学历4人，中职学历5人，占90%;高级职称2人，中级2人，初级6人，各占20%，20%，60%。理论课教师中“双师型”教师40人，占56%;专任教师中能独立制作、运用课件的教师占42%，体现了我校教师良好的实践能力和信息化水平。
我校教师谭诗伟、吴洪静为“贵州省技工教育与职业技能培训协会学术委员会”基础课教研会成员，邓瑞新、郭树阳为机械类教学及技能训练教研会成员;刘健为贵州省职教学会制图教学研究会常务理事、副秘书长，贵州省安全生产协会理事。
我校历来重视教师培训工作，不断提高教师素质和业务水平。每年以“请进来”的方式邀请省内外职教专家到校进行专题讲座;以“走出去”的方式，利用假期派遣教师到有关院校、工厂、施工一线进行新知识、新设备、新工艺、新方法的专业及技能培训。
