2024玉环中等职业技术学校开设的专业一览表

2024玉环中等职业技术学校开设的专业有：数控机床装配与维修、电子材料与元器件制造、数控技术应用、机电技术应用、电子商务、会计、学前教育、计算机网络技术、平面设计、体育。

一、2024玉环中等职业技术学校开设的专业一览表

二、2024玉环中等职业技术学校开设的专业详细介绍

1、数控机床装配与维修专业

培养目标

本专业培养掌握机电一体化及数控技术应用的专业基础知识和基本理论，具有数控机床设备及数控系统的装配、调试与维修操作能力，从事数控机床装配与维修技术以及现代生产组织与管理的技能型高级技工。

主要课程

机械制图CAD/CAM、单片机原理及应用、液压传动与气动控制、数控车床故障诊断与维修、可编程控制器、数控工艺学、数控机床电气控制、伺服控制系统、数控机床操作与编程、微机接口技术等。

2、电子材料与元器件制造专业

主要课程

电路、模拟电子技术、数字电子技术、固体物理、压电物理、材料物理化学、电介质物理基础、半导体物理与材料、电子材料测试方法、介电材料与器件、混合集成电路、传感器及其应用电子技术、微机原理及其应用等课程。

毕业去向

可到工业企业从事电子材料与功能器件的设计、制造、研究开发工作，或从事信息工程、自动化、智能系统等相关领域的技术工作和质量管理，也可到科研部门及高等院校从事科研或教学工作。本专业属于多学科交叉渗透的学科，研究和学习的专业内容属于高新技术领域，基础知识宽厚，相关企业遍布全国，就业前景广阔。

3、数控技术应用专业

培养目标

培养掌握数控机床操作，从事汽车、工程机械等机械零件加工生产或产品检验工作，具有较强实践能力、良好职业道德的高素质劳动者和技能型人才。

就业方向

从事数控机床操作加工与检验工作，主要就业于汽车零部件、工程机械零部件生产企业，如：上汽通用五菱发动机厂、柳工、柳汽、柳机、以及其他汽车或工程机械配件企业。

4、机电技术应用专业

基础课程

机械基础、机械制图、AutoCAD、机床电气控制与PLC、电工电子技术、实用电器维修、机械加工技术、电机维修、车工技能、钳工技能、数控加工技术、金属工艺学。

培养模式

机电技术应用专业采取以工学交替、校企合作、顶岗实习的人才培养模式为方向的格局,把职业教育由学校拓展到社会和企业,由课堂延伸到工厂和车间,让学生真正融入社会和企业的真实环境,实现学生职业能力培养与企业岗位。

5、电子商务专业

培养目标

培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法的创新型复合型电子商务应用型专门人才。

就业方向

国内各大电商平台运营、美工、客户服务与管理等岗位,企事业单位电子商务相关业务岗位。

6、会计专业

培养要求

培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。

课程设置

关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、会计岗位实习、企业管理基础知识、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。

7、学前教育专业

培养要求

该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育职业技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

主干课程

普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

8、计算机网络技术专业

培养目标

计算机网络技术是指培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识，培养具有一定计算机网络基本理论和开发技术，具备从事程序设计、Web的软件开发、计算机网络的组建、网络设备配置、网络管理和安全维护能力的网络高技术应用型人才。

发展前景

从2013年的情况看，企业的IT技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等工程技术岗位设置为网络工程师、 软件工程师和数据库工程师等;运行维护岗位设置为数据库管理员、系统管理员、网络管理员、设备管理员等; 操作岗位则设置为办公文员、网页制作员、多媒体制作员等。与软件技术人员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。

9、平面设计专业

专业介绍

平面设计是沟通传播、风格化和通过文字和图像解决问题的艺术。由于有知识技能的重叠，平面设计常常被误认为是视觉传播或传播设计。平面设计通过使用多种不同的方法去创造和组合文字、符号和图像去产生视觉思想和信息。平面设计师或许会利用字体编排、版面技术来使产品设计达到预期效果。

学习要求

第一点要有兴趣，兴趣是最好的老师。就是说选择设计不是你一时的冲动，一定要发自内心的爱上她(他)喜欢上她，只有在兴趣的驱动下，你才有可能克服学习中所出现的各种问题。

第二点就是没有色盲。如果你有色盲，就不可能做出能好的平面设计产品来。有时候一点颜色的差异，在应用个过程中就会出现非常大的色彩。因此，色盲者不适合做平面设计。

第三点就是要有好的创意。

就业前景

工业设计类(产品设计、室内外环境与设施设计、产品包装、广告设计、平面设计、企业形象策划设计、逆向设计、展示设计、网页设计等)、产品研发、大型生产企业，以及独立开设设计事务所从事相关设计、研究和管理工作。

10、体育专业

体育介绍

体育(physical education，缩写PE或P.E.)，是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。

三、玉环中等职业技术学校简介

学校概况

玉环市中等职业技术学校，创办于1996年8月，1999年9月搬迁至现址。学校2000年被评为省一级重点职业技术学校，2004年3月被国家教育部认定为首批国家级重点职业技术学校，2017年3月通过省改革发展示范校验收。学校占地面积150亩，建筑面积5.4万平方米。拥有实习实训场所6670平方米，包括金工实训车间、逆向工程和精密测量实训室等37个实验室和实训车间，实验实训设备总价值2500多万元。学校建有50多个校外实习和就业基地。

基础设施

校园整体布局合理，教学区、生活区、运动场既各自分离，又三位一体。有舞蹈房、画室、篮球场、排球场等，文体设施齐全。建有模拟银行、ERP沙盘、小键盘与点钞机、财会电算化、计算机中心、金工车间、电工电子等实验室，建立了50多个校外实习和就业基地。。

院系专业

学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，主动服务区域经济发展。建立了“适应需要、对接产业、校企合作、特色发展”的专业建设和动态调整机制。学校以现代制造、财经商贸、学前教育为三大支柱专业，设立数控技术应用、模具设计与制造、数控机床装配与维修、机电技术应用、金融事务(会计)、学前教育、电子商务、网络管理与维护、平面设计与装潢等三大类九个专业。