来源：南丰职业中等专业学校 更新日期：2023-12-08 09:49
2024南丰职业中等专业学校开设的专业有：学前教育、机械加工技术、旅游服务与管理、电子商务、汽车运用与维修。
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 南丰职业中等专业学校 | 学前教育 |
| 2 | 南丰职业中等专业学校 | 机械加工技术 |
| 3 | 南丰职业中等专业学校 | 旅游服务与管理 |
| 4 | 南丰职业中等专业学校 | 电子商务 |
| 5 | 南丰职业中等专业学校 | 汽车运用与维修 |
1、学前教育专业
学前教育专业主干课程
普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
学前教育专业培养目标
该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育职业技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
2、机械加工技术专业
机械加工技术专业培养目标
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术第一线从事机械加工、数控加工和焊接技术工作的高素质劳动者和中初级专门人才。
机械加工技术专业专业课程开设
主要开设机械制图、机械基础、金属材料及热处理、极限与配合及测量技术、钳工工艺与技能训练、车工工艺与技能训练、焊工工艺与技能训练、电工电子技术技能训练、AutoCAD(微机绘图软件)、数控加工基础、CAXA软件应用技术基础等。
3、旅游服务与管理专业
旅游服务与管理专业培养目标
本专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才,具有旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
旅游服务与管理专业职业要求
本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练,具有分析和解决问题的基本能力。
(一)具有从事旅游服务的基本知识及职业道德,熟悉相关的法律法规;具有较强的服务意识,礼貌待客,诚实守信，吃苦耐劳。
(二)了解旅游服务部门主要岗位的服务流程及用语,能提供恰当的接待服务。
(三)具备主要岗位的服务技能，具有较强的应变能力;具有在服务岗位使用外语与客人交流、沟通的能力。
(四)具备使用、维护及保养基本设施设备的知识与能力,能较娴熟地利用计算机网络技术进行业务沟通和规范服务。
(五)具有团队合作意识,协调人际关系的能力;具有继续学习,应用新技术和适应职业变化的能力;具有自我创新，勇于创业的能力。
(六)能取得与本专业相关的职业资格证书。
4、电子商务专业
电子商务专业培养目标
具有良好的职业道德、健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力;能运用计算机网络技术、电子商务技术从事商品购销、支付结算、广告设计宣传、网络营销等商务活动及从事其他工商管理工作的中等应用型和技能型人才。
电子商务专业就业方向
国内各大电商平台运营、美工、客户服务与管理等岗位,企事业单位电子商务相关业务岗位。
5、汽车运用与维修专业
汽车运用与维修专业主要课程
汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车电子稳定系统 、自动变速器、汽车检测与维修典型案例、整车实训、机械基础、汽车电工与电子基础、汽车美容等课程。
汽车运用与维修专业就业方向
本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作;也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
南丰职业中等专业学校简介
南丰职业中等专业学校是1996年6月经南丰县人民政府批准成立的一所公办中等职业学校，是省级示范性职业高中，2001年经国家教育部评估为国家级重点职业高中。学校座落在琴城镇彩虹路48号，依山傍水，环境优美，景色宜人。
南丰职业中等专业学校办学条件
校园面积62669平方米，校舍面积23248平方米。教职工93人，专职教师80人。其中计算机专业教师7人，电子专业教师3人，服装工业专业教师1人，机械加工专业教师1人，物流管理专业教师1人，音乐(舞蹈)专业教师4人，会计电算化教师4人。中学高级教师24人，中学一级教师31人，学历达本科以上的45人，取得相应教师资格证的有40人，学校加强继续教育培训工作，先后有20余人参加国家级、省级骨干专业教师培训。
南丰职业中等专业学校发展规划
翁水根校长上任以来，本着“招得进、留得住、送得出”的办学思路，从招生工作入手，迎难而上，攻难克坚，招生工作取得了新突破。同时，严抓校风、教风、学风建设，采用随堂听课，推门听课等方式，严抓教育教学质量，使学校整体教育教学质量得到进一步提高。不断加强校企合作，寻找新的校企合作伙伴，开拓校企合作新方式，每星期安排有学生顶岗实习，到企业实践，在实践中不断提高操作技能。
