来源：德兴职业中专学校 更新日期：2024-11-25 09:50
2025德兴职业中专学校开设的专业有：首饰设计与加工、学前教育、旅游与酒店管理、数控与自动化、汽车应用与维修、国防教育、会计、电子商务、药剂、护理。
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 德兴职业中专学校 | 首饰设计与加工 |
| 2 | 德兴职业中专学校 | 学前教育 |
| 3 | 德兴职业中专学校 | 旅游与酒店管理 |
| 4 | 德兴职业中专学校 | 数控与自动化 |
| 5 | 德兴职业中专学校 | 汽车应用与维修 |
| 6 | 德兴职业中专学校 | 国防教育 |
| 7 | 德兴职业中专学校 | 会计 |
| 8 | 德兴职业中专学校 | 电子商务 |
| 9 | 德兴职业中专学校 | 药剂 |
| 10 | 德兴职业中专学校 | 护理 |
1、首饰设计与加工专业
培养目标
通过系统学习宝石学基本知识和首饰设计理论与方法，以及严格的专业实际训练，不断强化学生的动手能力。着力培养首饰设计创作与首饰制作工艺相结合的高等应用性人才。
主要课程
首饰设计表现技法、首饰设计、PS技术，首饰创意设计、首饰CAD、珠宝首饰商贸、珠宝首饰评估等
2、学前教育专业
专业简介
学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是学前教育产生之时。学前教育是教育活动的最初阶段，是人生第一个教育阶段。广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭各个方面。狭义的学前教育是指专门的学前教育机构所实施的教育，即托儿所、幼儿园的教育。
培养目标
学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
主要课程
普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
3、旅游与酒店管理专业
专业简介
旅游与酒店管理是专业名，本专业培养能适应社会主义现代化建设与社会发展所需要的，热爱本专业岗位的和具有良好的职业道德、创业精神和健康体魄的，具有旅游与酒店行业需要的21世纪旅游业发展需要的从事旅游、酒店业经营管理和接待服务管理等工作的技能型专门人才。
培养目标
培养高学历、高技能、高素质高端人才
主要课程
语文、英语、体育与健康、计算机应用基础、职业道德与职业指导、旅游概论旅游心理学、旅游景区介绍、饭店管理概论、餐饮服务与管理、前厅与客房服务、旅游饭店英语、创新教育。
4、数控与自动化专业
专业简介
数控技术，简称数控(Numerical Control )即采用数字控制的方法对某一工作过程实现自动控制的技术。它所控制的通常是位置、角度、速度等机械量和与机械能量流向有关的开关量。数控的产生依赖于数据载体和二进制形式数据运算的出现。
培养目标
培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理，数控机床加工程序的编制、数控机床的操作、调试和维修，数控设备管理的高级技术应用性专门人才。
主要课程
专业核心课程与主要实践环节：机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制、工业企业管理 、制图测绘、PLC实训、机加工实习、CAM实训、数控机床操作技能实训、专业课程的课程设计、毕业实习(设计)等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
5、汽车应用与维修专业
专业简介
教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。
培养目标
(1) 了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验;(2) 能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力;(3) 能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料;(4) 具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;(5) 具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。
主要课程
汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车电子稳定系统 、自动变速器、汽车检测与维修典型案例、整车实训、机械基础、汽车电工与电子基础、汽车美容等课程。
6、国防教育专业
专业简介
国防教育是国防建设的基础，是国防战略的重要组成部分。它是人类社会发展到一定阶段，由于国防的需要而产生的社会各领域的教育现象。其教育的目的十分明确，就是要提高军民的国防意识，强化其国防观念，从而进一步增强捍卫国家安全的能力。
培养目标
本专业旨在培养政治立场坚定、道德情操高尚、身心健康、科学文化素质良好、专业能力强、富有创新精神和综合实践能力，既懂军事、又懂管理，胜任国防教育和基层武装工作，并能适应公共事务和行政工作的高素质专业人才。同时，根据《中华人民共和国国防教育法》有关规定，本专业将努力培养出能胜任高等学校、高级中学和其他各类学校需要的国防教育专职教师。
主要课程
大学语文、大学英语、高等数学、计算机应用基础、法律基础、教育学原理、管理学原理、国防教育学、国防动员学、心理学.国防动员,新时期人民武装工作、军事技能及军事教学法、军事学概论、邓小平理论、行政学概论、军事思想概论、军事体育、社会调查与社会统计、民兵工作、预备役工作、基层人民武装部建设、军兵种知识、军事高科技知识等等。
7、会计专业
专业简介
会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动。
培养目标
培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。
主要课程
关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、会计岗位实习、企业管理基础知识、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。
8、电子商务专业
专业简介
电子商务专业是指融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。简称电商专业。
培养目标
电子商务专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。适合21世纪的要求的对口企业的培养目标。
主要课程
电子商务概述、市场调研、商务交流、市场营销、网络营销、、网页设计、网上银行、数据库技术等。
9、药剂专业
专业简介
药剂学是研究药物配制理论、生产技术以及质量控制等内容的综合性应用技术学科。其基本任务是研究将药物制成适宜的剂型，保证以质量优良的制剂满足医疗卫生工作的需要。由于方剂调配和制剂制备的原理和技术操作大致相同，将两部分合在一起论述的学科，称药剂学。现代药剂学有很大发展，还包括生物药剂学、物理药剂学等。
培养目标
该专业学生主要学习药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等方面的基础理论和基本知识，受到药物制剂研究和生产技术的基本训练，具有药物制剂研究、开发、生产技术改造及质量控制的基本能力。
主要课程
物理化学、化工原理、药物化学、药物分析学、药理学、物理药学、药用高分子材料学、生物药剂学、工业药剂学、制剂设备与车间工艺设计。
10、护理专业
专业简介
护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。
培养目标
培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。
主要课程
人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学(含传染病护理)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。
德兴职业中专学校简介
德兴市职业中专学校是经国家批准的公办全日制中等职业学校，是德兴市委市政府按照高起点、高标准、高要求创办的一所崭新学校。学校现有首饰设计与加工专业、汽车应用与维修、数控自动化、电子商务、会计、学前教育、旅游文化与酒店管理、国防、护理、药剂10个专业，教职工160多人，在校生2400余人。
德兴职业中专学校办学规模
德兴市委、市政府高度重视德兴市职业中专学校的建设与发展，投入大量资金、人力，力求将德兴市职业中专打造成为省内一流的中等职业教育基地。现学校拥有多个钢琴教室、舞蹈和形体训练室、专业计算机教室、声乐教室、专业美术室、首饰设计室、汽车实训场、数控机械实训场以及完善的体育训练场所。为进一步提升学校的办学能力与质量，一座占地200余亩、投资2亿多、容纳4000人以上的新校区已经开工建设，2018年投入使用。
德兴职业中专学校办学成果
德兴市职业中专学校2015年开始办学，在校长潘琳琳的带领下，现今已取得优异的办学成果，在市级比赛中屡次获奖。
2016年成为上饶市凤凰光学的人才输送基地。
2016年与上海瑞华 、上饶晶科光伏 、德兴市银鹿宾馆、德兴市幼儿园等企业签订了校企合作协议。
2016年与上饶市职业技术学院形成了中高职对接。
