2025宜宾形象设计学校有哪些 宜宾形象设计学校名单一览表

2025宜宾的形象设计学校有：宜宾县柳加职业中学、宜宾县高场职业中学、宜宾食品工业职业中学、江安县职业技术学校、宜宾县科普职业技术学校、四川省高县职业技术学校、筠连县城南职业中学校、四川省宜宾县高场职业中学校等形象设计学校。

一、宜宾形象设计学校名单一览表

序号	形象设计学校名称	形象设计学校地区	形象设计学校地址
1	宜宾县柳加职业中学	宜宾	四川省宜宾市宜宾县柳嘉镇
2	宜宾县高场职业中学	宜宾	宜宾县高场镇河边街43号
3	宜宾食品工业职业中学	宜宾	四川省宜宾市食品工业职业中学校
4	江安县职业技术学校	宜宾	江安县江安镇中心路西段114号
5	宜宾县科普职业技术学校	宜宾	宜宾县科普职业技术学校（四川省宜宾市宜宾县柏溪镇新桥头原教师进修校）
6	四川省高县职业技术学校	宜宾	高县庆符镇学府路22号
7	筠连县城南职业中学校	宜宾	筠连县筠连镇东环路248号
8	四川省宜宾县高场职业中学校	宜宾	四川省宜宾县高场镇河边街43号

二、宜宾形象设计学校简介

1、四川省宜宾县高场职业中学校

四川省宜宾县高场职业中学校是一所宜宾县人民政府举办、宜宾县教育局主管的全日制公办中等职业技术学校，是四川省重点职中、省校风示范学校、省劳务开发培训基地和市外派劳务培训基地，2008年9月经县委、县府研究决定，投资将我校建设成国家级重点中等职业学校标准的宜宾县职教中心。学校位居宜宾腹地，紧靠翠屏区，相依柏溪镇，毗邻屏山新县城，“享有都市之便捷而无城市之喧嚣”，是学习、生活的理想之地。学校现占地60亩，教职工135人，在籍学生2700多人。服装制作与生产管理、服装设计与工艺、学前教育、食品生物工艺(糕点面包烘焙方向)、旅游服务与管理、办公室文员、电子商务、电子技术应用、计算机及应用、机械加工技术及农村经济综合管理等11个专业，其中服装制作与营销、电子技术应用为我校骨干专业。

2、筠连县城南职业中学校

筠连县城南职业中学位于筠连镇公园路19号，于1986年改制，1997年省评估合格，经省教育厅批准为全县唯一一所合格职业中学。

现有职高班48个(含联办班)，在册学生3520人，在校学生2210人，开设专业主要有计算机及应用、电子技术应用、电子与信息技术、数控技术、学前教育、服装设计与工艺、畜牧兽医、市场营销和社会福利事业管理等。

学校面积28亩(职教中心另有100亩)，其中种养基地18.5亩，校舍建筑面积约15900㎡(含租借部分)，有教室44间，微机室4间，投影室4间，电子电工实在作室4间，服装实训室3间，阶梯教室1间，图书室1间，数控实训室1间。各种实训设备价值300余万元。藏书16000余册。

全校教职工76人，其中教师68人。专业课教师28人。教师中具有本科(或双专科)学历的占61%。有中学高级教师6人，有中学一级教师23人，外聘实习指导教师10人。学校办学规模逐年增长，07年在册学生人数1984人，08年2548人，09年3500人。

学校先后被评为县级“文明单位”、“卫生单位”和“普法先进单位”、市级“民主管理先进单位”，1991年评为四川省“职业技术教育先进单位”，2009年评为市“职教招生一等奖。”

职教中心建成后，我县职业教育将扩大规模，完善设施，整合资源(合并筠连县城南职中、筠连县双泉职中、县农广校等)，办成规模较大、功能完备的省级重点职中。

届时将扩大数控、机电、电子、计算机应用、服装设计与工艺等专业规模，增加开设模具设计与制造、家政服务、汽车维修等多个专业，三年制在校生(不含高三学生)将达3500人以上。

每年培训转移农村劳动力3000—6000人，开设电工、车工、钳工、焊工、家电维修、电动缝纫、宾馆服务、美容美发、家政服务、汽车驾驶、物业保安、计算机应用、吊车驾驶等短训班，对农村劳动人口进行实用技术培训，使中心切实为筠连县劳动力转移培训、农村适用人才培训、职业高中教育发挥作用，为国家经济建设服务，为筠连县县域经济发展提供人才保障。

3、四川省高县职业技术学校

四川省高县职业技术学校是一所省级重点中等职业学校，学校座落在革命先驱李硕勋、共和国第四任总理李鹏的故乡——高县县城庆符镇。

高县职业技术学校是一所教育教学设施完备、教育教学管理规范、教育特色鲜明的现代化中等职业技术学校。学校占地总面积140余亩，建筑面积32600平方米，绿化面积6300平方米，固定资产3000多万元。

开设电子技术、学前教育、机械、旅游、计算机、服装六大专业，中专部和对口高考部并行发展。全校教职工128人，其中，专业教师115人，双师型教师42人，高级教师28人。

高县职业技术学校践行“崇德尚能、特色立校”的办学理念，坚持“培厚德之人，育强技之才”的办学目标，时刻体现“服务为本”的办学宗旨。

推行学生自主管理模式，提供多种平台锻炼学生能力，培养道德品质高尚，心理素质良好，环境适应能力较强，专业技能过硬的综合型人才。