2024山东消防工程技术学校有哪些 山东消防工程技术学校名单一览表

2024山东的消防工程技术学校有：青岛市机械技术学校、山东公路技师学院、济南应用技术职业中等专业学校、烟台南山职业技术学校、菏泽职业技术中等专业学校、青岛西海岸新区高级职业技术学校、济南新技术应用学校、威海工业技术学校、青岛工业技术学校、青岛航空职业技术学校等消防工程技术学校。

一、2024山东消防工程技术学校名单一览表

二、2024山东消防工程技术学校简介

1、威海煤炭技术学校

学院始建于1951年，是具有70年办学历史的国家级重点公办技术学院。经历了从技工学校到高级技校再到技术学院的发展升级。先后编写9种全国技工学校通用教材和3种全国煤矿安全技术培训通用教材。曾衍生出安徽理工大学、山东科技大学“两所高校”。

现有教职工194人、教师127人、高级讲师51人、讲师41人，近年来从中国矿业大学、山东大学、太原理工大学、山东师范大学、山东科技大学、北京师范大学等高校引进了一批年轻教师力量。先后为社会各行各业培养输送了实用型技能人才共计40余万人。学院先后荣获“全国职工教育培训示范点”“省技工教育先进单位”“全国煤炭工业文明单位““淄博市第五届师德建设先进集体”等荣誉称号,是省级“花园式”单位。

威海市政府投资6亿元建设的全新校区，规模大、设施新、配套全。威海校区占地240.78亩，建筑面积10.74万平方米。行政办公楼1座，可以满足日常办公和会议要求。综合教学楼2座，建筑面积共计3.69万平方米;理论教室80个、实训大教室22个、实训小教室40个、阶梯教室8个、计算机房6个。另外还有形体训练室、钢琴室、护理实训室、医药实训室、机电实训室、人工智能实训室等等。理论教室配套电子班牌、智慧黑板、音响等一体化智慧教学系统;实训教室设置两个精品录播室、两个简易录播室、一个校园广播电台、一个校园电视台。

图书馆和报告厅1座，可容纳2000余人;满足我校学生学习提升、学术报告、联欢晚会、大型会议使用。室内体育馆1座，建筑面积3713平方米。设有室内篮球场、羽毛球场、排球场等设施，可以满足教师、学生体育锻炼需求，同时可以满足大型比赛要求。8室外体育运动区，建有标准足球场、标准塑胶400m跑道、室外篮球场、羽毛球场、排球场。与室内体育馆一起为我校师生提供体育活动与锻炼场所。

独栋餐厅大楼上下两层，建筑面积为5190.98平方米。6栋学生宿舍楼、1栋教师公寓楼、1栋培训学员公寓楼，还有两家超市、医务室、活动室等，合计建筑面积4.87万平方米。学生宿舍6人间，带独立卫生间，独立热水淋浴间，双洗漱盆，暖气，风扇(海洋气候不需要空调)。每个楼层配备洗衣机房。动力中心，共计两层，设有配电室、换热站、消防水池、备用柴油发电机等应急保障设备设施。

学校中部建有两万多平米的生态核心圈，校园通过环境的景观化处理，为校内师生提供休闲、交流、娱乐的场所，将我校建设成为科技校园、绿色校园、人文校园的和谐校区。

威海南海新区荣获“联合国人居奖中国优秀示范新区”和“山东省十大生态旅游景区”称号。156公里海岸线、12公里金色沙滩、3660公顷湿地公园、千亩湖泊、万亩松林。

新区已经引进北京交通大学威海校区、中铝大学、北交罗彻斯特理工学院、北交兰卡斯特学院等国内外大学，及吉林大学威海仿生研究院、西北工业大学威海材料研究院、山东交通学院威海海洋信息科学与技术研究院等一批高校科研院所。周边还有：冠军小镇建有国家乒乓球训练基地、南海公园、蓝湖公园、南海福地水上乐园、威海大溪谷文化创意小镇、香水海海洋公园、南海天沐温泉度假区等旅游娱乐景点。

2、乳山职业技术教育中心

乳山市职业技术教育中心，于1993年08月12日在烟台挂牌成立，我学校迄今已经成立25年，培养了大量优秀人才，我学校主要经营职业教育，我学校本着制度与人文相结合的管理思想，凭借美丽的校园环境，舒适的住宿条件和优秀的师资力量已成为每年烟台评价很好的学校之一。

3、青岛经济技术开发区第二职业高级中学

青岛经济技术开发区第二中学，是一所公办寄宿制初级中学。学校，拥有教学楼、办公楼、实验楼、宿舍楼、师生餐厅等现代化教育设施，各种专用教室和实验室齐全，装备达省类标准。现有教学班18个，学生1100余人，在编教职工76人，其中硕士2人，本科72人，研究生课程班结业7人，中级、高级教师30人，40岁以下教师69人，校内名师3人。

学校于2006年创建为青岛市规范化学校。学校先后荣获青岛市文明单位、青岛市教学示范校等市级荣誉9个，连年被评为开发区办学水平优秀等级学校。安全工作成绩突出，先后荣获“全国平安和谐校园”、“开发区安全十佳单位”、“平安西海岸建设示范单位”等称号。 学校坚持以教学为中心，牢固树立质量第一的意识。在抓好常规管理、细化每个教学环节的基础上，通过实施教学一体案、磨课、推门听课、小课题研究等特色活动，不断深化课堂教学改革，切实提高了课堂教学效率。

为促进教师专业化发展，学校实施了“五个一工程”、“青蓝工程”、“名师推动工程”等。同时，坚持通过“走出去、请进来”的办法，积极创造教师与专家对话交流的平台，着力提高教师的业务素养。学校重视班主任队伍建设，定期举办班主任工作交流、班级工作论坛等，使班主任在学生住校管理中发挥了中坚作用。 学校坚持以科研为先导，先后承担了国家、省市级科研课题5个。

目前，山东省十五规划课题《初中生自我监控意识与能力培养实验研究》已于2005年8月结题。2006年10月，学校又举行了省市两级“十一五”重点课题《从阅、读、思、记入手，实现初中语文教学生活化研究》开题仪式，现已进入研究阶段。 学校秉承“为学生幸福人生奠基”的办学理念，依托寄宿制的管理优势，突出抓好学生良好习惯(学习、生活)、自立自理能力、个性特长等的培养与塑造，实施了教师全员管理、学生自主管理等管理模式，促进了学生的全面主动和谐发展。