来源：陕西省电子信息学校 更新日期：2023-12-14 02:45
2024陕西省电子信息学校开设的专业有：电子与信息技术、电子技术应用、计算机网络技术、数字媒体技术、美术设计与制作、电子商务、数控技术应用、钻探工程技术、工程测量、建筑工程施工、机电技术应用、模具制造技术、焊接技术应用、汽车运用与维修、物流服务与管理、物联网技术应用、无人机操控与维护、工业机器人技术应用、电梯安装与维修保养。
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 陕西省电子信息学校 | 电子与信息技术 |
| 2 | 陕西省电子信息学校 | 电子技术应用 |
| 3 | 陕西省电子信息学校 | 计算机网络技术 |
| 4 | 陕西省电子信息学校 | 数字媒体技术 |
| 5 | 陕西省电子信息学校 | 美术设计与制作 |
| 6 | 陕西省电子信息学校 | 电子商务 |
| 7 | 陕西省电子信息学校 | 数控技术应用 |
| 8 | 陕西省电子信息学校 | 钻探工程技术 |
| 9 | 陕西省电子信息学校 | 工程测量 |
| 10 | 陕西省电子信息学校 | 建筑工程施工 |
| 11 | 陕西省电子信息学校 | 机电技术应用 |
| 12 | 陕西省电子信息学校 | 模具制造技术 |
| 13 | 陕西省电子信息学校 | 焊接技术应用 |
| 14 | 陕西省电子信息学校 | 汽车运用与维修 |
| 15 | 陕西省电子信息学校 | 物流服务与管理 |
| 16 | 陕西省电子信息学校 | 物联网技术应用 |
| 17 | 陕西省电子信息学校 | 无人机操控与维护 |
| 18 | 陕西省电子信息学校 | 工业机器人技术应用 |
| 19 | 陕西省电子信息学校 | 电梯安装与维修保养 |
1、电子与信息技术专业
电子与信息技术培养目标
本专业旨在培养家用电电子产品制造技术与维修技术的中级技术人才，具备系统的基础理论知识和较强的实际操作技能，并熟悉计算机、专业英语和市场营销知识，能够胜任家用电子产品的开发、检测、操作、生产工艺、维修、技术咨询和销售、售后服务等各个环节的工作人员和生产管理人员，就业前景广阔。同时，也为高等院校相关专业培养合格新生。
电子与信息技术专业特色
在专业教学上，我们面对先进电子产品制造业，我们注重教学内容的先进性，所开设课程都从专业的整个课程结构体系去考虑，从实现中等职业学校人才培养目标着眼，从人才所需知识、能力、素质出发，把培养职业能力作为主线，并贯穿始终。
电子与信息技术专业课程
本专业与其他专业一样，开设德育、语文、数学、英语、物理、计算机应用基础、体育与健康等文化基础课程(必修) ，同时开设本专业专业基础课程和专业课程。
2、电子技术应用专业
电子技术应用培养目标
本专业旨在培养家用电电子产品制造技术与维修技术的中级技术人才，具备系统的基础理论知识和较强的实际操作技能，并熟悉计算机、专业英语和市场营销知识，能够胜任家用电子产品的开发、检测、操作、生产工艺、维修、技术咨询和销售、售后服务等各个环节的工作人员和生产管理人员，就业前景广阔。同时，也为高等院校相关专业培养合格新生。
电子技术应用专业特色
在专业教学上，我们面对先进电子产品制造业，我们注重教学内容的先进性，所开设课程都从专业的整个课程结构体系去考虑，从实现中等职业学校人才培养目标着眼，从人才所需知识、能力、素质出发，把培养职业能力作为主线，并贯穿始终。
电子技术应用专业课程
本专业与其他专业一样，开设德育、语文、数学、英语、物理、计算机应用基础、体育与健康等文化基础课程(必修) ，同时开设本专业专业基础课程和专业课程。
3、计算机网络技术专业
计算机网络技术专业培养目标
本专业是指培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识，培养具有一定计算机网络基本理论和开发技术，具备从事程序设计、Web的软件开发、计算机网络的组建、网络设备配置、网络管理和安全维护能力的网络高技术应用型人才。
计算机网络技术专业主要课程
数据库原理与SQL SERVER，Oracle数据库管理、面向对象程序设计，网络安全管理与维护技术，HTML与Javascript，网络后期维护与运营，网络规划、设计方向：Linux系统及网络管理、网络服务器配置与管理、路由器交换机配置与管理、构建企业网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范
计算机网络技术专业就业方向
计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、网络安全分析师等岗位。
4、数字媒体技术专业
数字媒体技术培养要求
具备良好的数字媒体技术和艺术基础，能够进行数字媒体作品的设计，熟练掌握数字媒体的制作基础。同时具备坚实的数字媒体软件系统开发能力。技术与艺术并重。既有丰富的艺术细胞，又有坚实的技术支持。
数字媒体技术知识领域
毕业生应获得以下几个方面的知识与能力：1、系统掌握数字媒体技术专业的基本理论、基本知识与基本技能，了解该专业及相关领域的前沿，关注数字媒体产业的发展方向。2、掌握动画设计的基本理论，能够运用相关软件进行二维、三维动画设计和创作的能力。3、掌握交互式多媒体网站开发的基本技术，具备开发功能丰富的交互式多媒体网站的能力。4、掌握数字影视技术、数字影视制作技术的基本理论和方法，能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧制作数字影视作品。5、了解数字产品的产权保护及相关法律规定和行业规范，熟悉数字媒体产品项目的开发及管理的相关理论和方法。
5、美术设计与制作专业
美术设计与制作专业培养目标
本专业通过两年的学习，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、全面发展的，具备艺术设计的基本技能，具有一定艺术素养，能将现代艺术与媒体艺术相结合进行设计的应用性专门人才。
美术设计与制作专业培养要求
要求学生掌握扎实的计算机及其软件操作相关的基本理论、基础知识和基本技能;熟悉我们平时广告设计中的生产的各种环节，能够胜任简单平面设计，网站设计和网页设计的工作;充分掌握基础的设计和手绘实施方法，能够将其所学的理论知识灵活应用到实践当中;提倡团队协作精神，具有良好的人际交流与合作能力。
6、电子商务专业
电子商务专业介绍
电子商务专业培养具备管理、经济、法律及网络技术、电子商务技术以及电子商务管理等方面的知识和基本技能，能在各类企、事业单位、金融机构及政府部门从事实际业务管理、策划、调研、咨询、以及研究工作的专门人才。
电子商务专业定义
电子商务从英文的字面意思上看就是利用先进的电子技术从事各种商业活动的方式。电子商务的实质应该是一套完整的网络商务经营及管理信息系统。
再具体一点，它是利用现有的计算机硬件设备、软件和网络基础设施，通过一定的协议连接起来的电子网络环境进行各种各样商务活动的方式。
这是一个比较严格的定义，说得通俗一点，电子商务一般就是指利用国际互联网进行商务活动的一种方式，例如：网上营销、网上客户服务、以及网上做广告、网上调查等。
7、数控技术应用专业
数控技术应用专业要求
毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。 主要课程：根据能力和专业知识的要求，确定本专业的主要课程是：计算机应用基础、机械制图、机械工程材料、机械设计基础、电工与电子技术、设备控制基础、测量技术、微机原理与应用、数控系统、数控设备与编程、数控加工技术、机电专业英语、企业管理与营销。相应的实践环节是：测绘训练、CAD训练、钳工实习、机械拆装实习、机加工实习、电工技术实习、电子技术实习、设备控制基础数控系统实习、数控设备与编程操作实习、数控加工技术综合训练。
数控技术应用专业方向
为使毕业生从业岗位适应性强，就业面宽，设置若干个专门化方向：数控设备故障诊断与维修、计算机工业控制、设备造型设计、调速系统、经济型数控系统应用、设备数控改造设计、可编程控制器等。
数控技术应用就业方向
本专业毕业生主要面向企业，一般从事数控技术的工作，其主要业务范围是：从事数控机床的加工工艺规程的制定及数控加工生产、建设工作;数控编程及设计;数控机床的安装、调试及维护、维修及服务等。该专业近年就业的单位主要有大连柴油机厂、大连机床厂、冰山集团、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世纪模塑有限公司。
8、钻探工程技术专业
专业介绍：钻探技术主要研究国土资源勘查、基础工程施工、工程地质钻探等方面的基本知识和技能，进行地质勘探、工程勘察、施工、工程监理和管理等。例如：石油、天然气钻井探矿，机械岩心钻探取样，深基坑支护的施工，钻探设备维护维修等。
核心课程：《地质学基础》、《钻探工艺》、《理论力学》、《材料力学》、《工程制图》、《钻探设备》、《钻井工程》、《钻掘设备与维修》、《工程地质勘察》、《施工项目管理》。
就业方向：勘探类企事业单位：基础工程勘察施工、矿床勘探、石油钻井、地下水勘察与开采、桩机基础施工、水库灌浆和工程管理。
9、工程测量专业
专业特色及培养目标：培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应测绘行业发展需要，具有良好的社会公德、职业素养、法治和创新创业意识和较好的身体素质，掌握工程测量基本知识，具有施工图测设、工程控制网设计与施测、地形及地籍测量、数字测图等知识和技术技能，面向道路桥梁、水利水电、工业与民用建筑、市政建设领域的高素质技术技能人才。
主干课程：《测绘基础》、《工程测量》、《控制测量》、《工程变形监测》、《GPS定位测量》、《测量误差与数据处理》、《数字化测图》等。
就业方向：面向道路桥梁、水利水电、工业与民用建筑、市政建设领域的高素质技术技能人才。
10、建筑工程施工专业
培养目标：本专业主要面向建筑施工监理和建筑工程咨询行业企业,培养从事建筑工程施工工艺与安全管理.工程质量与材料检测和建设工程监理等工作的高素质劳动者和技能型人才。
主要课程：建筑材料、建筑识图、建筑CAD、建设法规、项目管理、建筑施工技术、建筑施工组织等。
就业方向：从事建筑工程施工品,安全员、预算品、质量员、测量品、材料品等岗位工作或从事建设监工作,以从市政工程、装饰装修工程的技术工作、现场的管理工作或者服务工作。
11、机电技术应用专业
专业简介：机电技术应用专业面向工厂、企业、农村用电等用电单位，培养具有电的基础知识，能够从事电力设施设备维护、故障排除、电机修理、线路施工，具有较强实践能力的技术人员。是技术含量高，就业门路广的专业，本专业为制造企业培养电气安装与维修、机械制造与维修方面的技术人员，从事维修电工、车工、铣工、钳工、机械修理工及其相关管理的工作。本专业教学以提高学生专业技能为目的，培养学生的岗位能力。充分利用实物模型演示，帮助学生提高空间想象力，理解能力。
主要课程：机械制图、机械基础、电工基础、电子技术、钳工焊工、电机与变压器、单片机原理及应用、电力拖动、可编程序控制技术、变流技术、安全用电、内外线施工、机械基础、机械制图、AutoCAD、机床电气控制与PLC、电工电子技术、实用电器维修、机械加工技术、电机维修、电工基础、电工技能训练、钳工技能训练、电子工艺技能训练、机械加工技能训练、液压与气压技能训练、典型控制线路安装与维修、车工技能、钳工技能、数控加工技术、金属工艺学等课程。
12、模具制造技术专业
培养目标：模具为先进制造业之首，技术含量高，属于高新技术产业。据了解，汽车、摩托车行业是模具最大的市场，仅一种车型的轿车就有4000副模具，价值2～3亿元。模具在电子、家电、医疗器械、玩具、灯饰、建材和机械工业中有着广泛应用。我国模具工业高速发展，生产总量仅次于美国、日本位列世界第三。在珠三角和长三角等地区，模具设计、开发、生产、维修人员等已成为人才市场最紧缺的人才。
主要课程：本专业核心课程与主要实践环节：机械制图、模具结构与成型工艺，模具制造基础、模具制造技术、塑料模具工艺与塑料模具实训、冲压模具加工实训、塑料成型机械、模具CAD/CAM、AutoCAD、机加工实习、钳工技能实训、数控机床操作实训、数控电火花、线切割实训、模具制造综合实训等课程和实践环节。在校期间可考取钳工、车工、铣工、数控车、数控铣、模具操作工等技能证书。
13、焊接技术应用专业
主要课程：机械制图与CAD、焊接方法与工艺、焊接技能训练
就业方向：焊接操作、焊接质量管理、焊接设备管理
就业岗位：普通焊接操作、焊接质量检测、焊接自动化设备操作与维护
14、汽车运用与维修专业
培养目标：培养具备有一定的汽车设计知识，并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理服务、等方面工作的技术技能人才。
核心课程：机械识图、机械基础、汽车电工电子、汽车文化、汽车发动机构造与维修、汽车电器设备、汽车底盘构造及维修、汽车检测诊断技术、汽车维护、汽车使用性能与检测、汽车美容基础知识、汽车一、二级维护。
15、物流服务与管理专业
培养目标：培养具备一定的现代物流管理理论与管理方法，掌握企业运输、配送、采购信息管理及物流规划等具体工作岗位的流程与基本操作技能，拥有专业能力、方法能力、社会能力的高素质的，有广阔就业和发展空间的物流专业人才。
主要课程：仓储与配送、国际货代、物流市场营销、运输与快递、计算机应用基础、办公自动化、职业生涯规划、哲学与人生、商务礼仪、普通话、现代物流概论、电子商务、会计学、客户服务技能、专业英语等。
16、物联网技术应用专业
培养目标：本专业毕业生针对物联网应用领域，培养适应物联网生产、建设、服务、管理第一线需要的，具有物联网应用技术行业相应岗位必备的理论知识和专业知识，具有较强的物联网设备生产、安装、调试，物联网维护组建与管理技能，具有科学文化基础、综合职业能力和职业生涯发展基础，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。
主干课程：物联网技术基础、单片机原理(C语言)、电工基础、电子电路一体化、传感器与检测技术、计算机网络、RFID原理及应用、Java程序设计、智能家居技术、无线组网技术。
17、无人机操控与维护专业
培养目标：为各类媒体影视机构、企事业单位、媒体及新兴文化产业公司，培养低空摄影摄像、无人机操控、商业 摄影、节目摄像、节目编导策划等岗位 需要的技术技能型人才。
主要课程：摄影技术与艺术、电视摄像、无人机操控技术、无人机航拍技术、非线性编辑、影视剪辑基础等。
就业方向：无人机应用技术系新兴技术，属于高新前沿科技产业，随着科技的发展，无人机应用除军事用途外，在民用领域也就越来越广泛，由于无人机具有运行或成本低，无人员伤亡风险，机动性能好，可进行超视距飞行，使用方便高效等特点，目前已被成功用于影视航拍、测绘航测、高压线巡查、地址勘探、抢险救灾、农药喷洒、商业表演等领域，越来越多的行业正希望用无人机取代传统的工作方式，我国无人机行业发展速度极快。
18、工业机器人技术应用专业
培养目标：培养面向自动化、机械加工、汽车、新能源等行业，掌握电工电子、电动机、机械制造等基础知识，掌握自动控制、运动控制、工业机器人控制、计算机数字控制(CNC)等专业知识，能从事工业机器人系统的编程模拟、安装调试、操作维护、销售服务等工作的高素质技术技能型专门人才。
主要课程：《机器人机械系统》、《机器人控制技术》、《机器人视觉与传感技术》、《工业机器人应用与编程》、《现场总线技术及其应用》、《典型电气控制设备专项训练》、《自动生产线的集成与控制》、《嵌入式控制系统专项训练》、《机器人机械系统专用周》、机器人技术综合实训、《电工电子实训》、《顶岗实习Ⅰ》、《毕业实践》。
19、电梯安装与维修保养专业
主干课程：机械制图与CAD、机械基础、维修电工、单片机与PLC技术应用、电梯钳工技能训练焊接技能训练。电梯结构与原理、电梯拖动与控制技术、电梯常用标准与规范应用、电梯安装与调试电梯维护与保养、电梯故障诊断与排除。
就业方向：主要面向现代电梯制造公司大型企事业单位和物业管理公司、电梯维修保养公司。从事电梯、自动扶梯的维修、调试运行维护和销售管理、建筑智能化设备的运行管理等技术工作。
陕西省电子信息学校简介
陕西省电子信息学校是由陕西省人民政府批准建立的一所全日制公办省级重点中专学校，2003年荣获“省级文明校园和陕西省职业教育先进集体”称号。学校与西安工程科技学院联合办学，成立西安工程科技学院陕西省电子信息学校教学区，开展高等职业教育。 学校坐落于西安市东郊素有“灞柳风雪”美誉的灞桥镇。校园占地面积187.52亩，总建筑面积50255.7平方米。校园环境幽雅宜人，学生公寓水、电、暖设施齐备，物品柜，卫生间，是莘莘学子生活学习的理想之家。目前全日制在校生2000余人。
陕西省电子信息学校师资力量
学校现有教职工510人，具有大学本科及以上学历的专任教师286人，其中，具有副高级及以上专业技术职称的专任教师72人，中级职称专任教师56人，“双师型”教师93人，专职实习指导教师35人。
陕西省电子信息学校教学设备
学校开设有电子信息工程、计算机科学与技术、机械电子工程、放射性矿产资源、建筑工程、经济管理等六大学科共28个专业，建立起了集高等职业教育、中等职业教育、技工教育、成人教育和短期培训为一体的职业教育体系。并倡导先进的教育教学理念，深化教育教学改革，主动适应社会经济发展需求，成为教学特色鲜明，教学质量优良，就业率高的技术应用型人才培养基地。为强化实践教学环节，学校建有实验实训室32个，专用教室8个，校外建有稳定的教学实习基地;现代化教学设施齐全，教学设备仪器先进完备;有完善的电化教学系统、多媒体教学系统、多媒体语言教学系统和计算机网络中心。全校配置PIV以上微机550台，实习工厂配备有与实训教学相适应的现代化程度较高的数控机床及普通机床40余台、数控加工中心一套，以及各种焊接加工设备，教学实验实习设备总价值1200万元以上。校图书馆藏书10.4万册(其中电子图书4.1万册)，校园网覆盖全校教学、管理、后勤各部门，并通过宽带光纤与国际互联网联接，实现了信息传输电子化、管理网络化、办公自动化。
