2025重庆立信职业教育中心开设的专业一览表

重庆立信职业教育中心开设的专业有：会计、会计电算化、电子商务、物流服务与管理、高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、学前教育、数控技术应用、机械加工技术、模具制造技术、机电设备安装与维修、制冷和空调设备运行与维修、电气运行与控制、电子技术应用、楼宇智能化设备安装与运行、汽车运用与维修、汽车整车与配件营销、新能源汽车维修、数字媒体技术应用、计算机应用、计算机网络技术、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、影像与影视技术。

一、重庆立信职业教育中心开设的专业一览表

序号	学校名称	专业名称
1	重庆立信职业教育中心	会计
2	重庆立信职业教育中心	会计电算化
3	重庆立信职业教育中心	电子商务
4	重庆立信职业教育中心	物流服务与管理
5	重庆立信职业教育中心	高星级饭店运营与管理
6	重庆立信职业教育中心	旅游服务与管理
7	重庆立信职业教育中心	学前教育
8	重庆立信职业教育中心	数控技术应用
9	重庆立信职业教育中心	机械加工技术
10	重庆立信职业教育中心	模具制造技术
11	重庆立信职业教育中心	机电设备安装与维修
12	重庆立信职业教育中心	制冷和空调设备运行与维修
13	重庆立信职业教育中心	电气运行与控制
14	重庆立信职业教育中心	电子技术应用
15	重庆立信职业教育中心	楼宇智能化设备安装与运行
16	重庆立信职业教育中心	汽车运用与维修
17	重庆立信职业教育中心	汽车整车与配件营销
18	重庆立信职业教育中心	新能源汽车维修
19	重庆立信职业教育中心	数字媒体技术应用
20	重庆立信职业教育中心	计算机应用
21	重庆立信职业教育中心	计算机网络技术
22	重庆立信职业教育中心	计算机平面设计
23	重庆立信职业教育中心	计算机动漫与游戏制作
24	重庆立信职业教育中心	影像与影视技术

二、重庆立信职业教育中心开设的专业详细介绍

1、会计专业

培养目标：培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。

培养要求：培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。

知识能力：会计操作技能，财务管理、审计的各种方法，计算机的基本操作技能。

课程设置：关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、会计岗位实习、企业管理基础知识、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。

2、会计电算化专业

培养目标：培养具有良好的职业道德和创新精神，熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，运用计算机进行会计操作的技能，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、审计、税务、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。

培养规格：在本专业所培养的毕业生所面对的主要就业岗位为企事业单位的记账员、成本会计员、出纳员、工资核算员、财务管理员、报税员;次要就业岗位为内部审计人员、政府审计部门的初级审计人员、会计师事务所的助理审计人员、统计员、仓库核算员、会计档案管理员。

3、电子商务专业

专业介绍：电子商务专业培养具备管理、经济、法律及网络技术、电子商务技术以及电子商务管理等方面的知识和基本技能，能在各类企、事业单位、金融机构及政府部门从事实际业务管理、策划、调研、咨询、以及研究工作的专门人才。

4、物流服务与管理专业

知识目标：1、掌握现代物流的基本理论、原理和方法及物流各基本业务流程;2、掌握常见物流设备的种类、主要用途、重要指标、基本结构。

能力目标：1、能说出现代物流的内涵，掌握物流运输、储存等基本业务流程，能操作基本的物流软件，并能运用物流基本理论分析具体案例;2、掌握带式输送机、辊道输送机、地牛、堆垛机等常见物流设备的正确使用方法。

5、高星级饭店运营与管理专业

培养目标：本专业培养高星级饭店运营和管理人员。

就业面向：本专业毕业生主要面向现代高星级饭店、主题饭店、大型会议中心、高档度假村、豪华游轮等单位，从事前厅、客房、餐厅、康乐等部门的服务、运营与管理工作。

6、旅游服务与管理专业

实践教学：旅游行业调查和旅游企业业务实习，一般安排10周～12周。

培养目标：旅游服务与管理专业简介 一、培养目标： 使学生掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理的基本知识和专业技能;培养学生具有较强的汉语和英语口语表达能力和人际沟通能力;具有良好的服务意识、礼仪礼节和较强的应变能力。成为从事导游和旅行社管理的专业人员、宾馆服务和基层管理人员。有较强的沟通协调能力、组织能力和团队精神。

专业能力：具有从事旅游服务的基本知识及职业道德，熟悉相关的法律法规;具有较强的服务意识，礼貌待客，诚实守信，吃苦耐劳。了解旅游服务部门主要岗位的服务流程及用语，能提供恰当的接待服务。具备主要岗位的服务技能，具有较强的应变能力;具有在服务岗位使用外语与客人交流、沟通的能力。具备使用、维护及保养基本设施设备的知识与能力，能较娴熟地利用计算机网络技术进行业务沟通和规范服务。具有团队合作意识，协调人际关系的能力;具有继续学习，应用新技术和适应职业变化的能力;具有自我创新，勇于创业的能力。

7、学前教育专业

对象任务：学就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育，为培养新生一代基础教育做科学的指导。

培养要求：该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

知识技能：毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;5.了解学前教育理论的发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

8、数控技术应用专业

培养目标：培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理，数控机床加工程序的编制、数控机床的操作、调试和维修，数控设备管理的高级技术应用性专门人才。

培养要求：本专业是为培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理等方面的高等工程技术应用型人才，是具有实用技能特点的特色专业。要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识。

教学课程：专业核心课程与主要实践环节：机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制、工业企业管理 、制图测绘、PLC实训、机加工实习、CAM实训、数控机床操作技能实训、专业课程的课程设计、毕业实习(设计)等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

9、机械加工技术专业

培养目标：培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术第一线从事机械加工、数控加工和焊接技术工作的高素质劳动者和中初级专门人才。

10、模具制造技术专业

课程设置：本专业核心课程与主要实践环节：机械制图、模具结构与成型工艺，模具制造基础、模具制造技术、塑料模具工艺与塑料模具实训、冲压模具加工实训、塑料成型机械、模具CAD/CAM、AutoCAD、机加工实习、钳工技能实训、数控机床操作实训、数控电火花、线切割实训、模具制造综合实训等课程和实践环节。在校期间可考取钳工、车工、铣工、数控车、数控铣、模具操作工等技能证书。

专业特色：注重培养学生的实操动手能力，采用一体化教学模式，配置先进齐全的的实训设备，由具有丰富经验的教师执教，是陕西地区少数几所能指导学生成套制造冲压模、塑料模的中职学校之一。

11、机电设备安装与维修专业

专业介绍 ：机电设备安装与维修专业是我校1986年开始创办，办学历史悠久，是自治区示范专业，机电技术实训基地是自治区级示范实训基地。本专业主要为企事业培养机电设备的制造、安装、使用、维护及维修等中级技术人才。学校建设有电工技术、电工技能、电子基础、电子技能、供配电、工厂电气控制、机械加工、焊工、钳工等实训室，拥有先进的实习实训设备。

12、制冷和空调设备运行与维修专业

培养目标：培养具有从事制冷与空调系统使用与维修能力的应用型专业技术人才。在校学习期间，经考核，可获得全国维修电工职业资格证书，全国计算机等级证书，全国英语等级证书等。主要学习计算机基础、机械制图、维修电工、制冷原理、电子技术应用、电冰箱与空调、中央空调、制冷与空调设备、制冷设备安装与维修、制冷与空调自动化等课程。

就业方向：面向制冷与空调行业，主要从事制冷与空调设备的生产、销售、使用、安装、调试与维修等工作。

13、电气运行与控制专业

培养目标：本专业主要培养能在各企事业单位从事电气设备安装、调试、运行、维护、生产、销售以及供用电系统运行、维护等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才和劳动者。

职业领域：本专业主要培养能在各企事业单位从事电气设备安装、调试、运行、维护、生产、销售以及供用电系统运行、维护、电子元器件的采购、销售和维修等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才和劳动者。

14、电子技术应用专业

专业要求：1.掌握数字电路基础知识，会分析组合逻辑电路和时序逻辑电路。2.掌握简单电子产品的生产工艺，了解SMT工艺流程，会进行手工贴装、焊接。3. 让学生了解电子产品生产行业行规，职业素质。4. 能应用Protel 2004完成简单原理图的绘制。5. 培养学生的职业意识及专业综合素质。6. 培养学生良好的学习态度及专业基本素质，培养学生团结协作能力。7.了解学习电子技术、电子产品结构工艺及电子绘图等专业课程的基本方法。8.培养学生勤于思考、善于动手、勇于创新的学习精神。9.培养学生能够严格遵守安全操作规范，培养学生岗位工作规范意识与产品质量意识。

15、楼宇智能化设备安装与运行专业

专业概况：楼宇智能化设备安装与运行管理是伴随着我国楼宇智能化而出现的朝阳职业。由于楼宇智能化在我国出现时间较短，人才难觅，特别是专业人才稀缺已经成为突出问题。随着房地产行业及智能建筑市场迅猛发展，迫切需要尽快培养一支庞大的智能楼宇管理技术人才队伍。楼宇智能化设备安装与运行专业就业面宽广，既可从事智能楼宇各子系统设备安装工作，也可从事智能楼宇系统运行管理维护工作。

专业培养目标：本专业主要面向建筑施工、房地产开发、物业管理等企事业单位培养从事智能建筑工程的设备安装、运行管理、安防监控以及智能建筑供配电的等岗位的中、高级技能人才。

16、汽车运用与维修专业

培养目标：技能型紧缺人才培养培训中应重点体现的特色：本专业培养、培训技能型紧缺人才，特别突出以下知识、技能和态度。(1) 了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验;(2) 能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力;(3) 能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料;(4) 具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;(5) 具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。

专业基本能力：本专业毕业生应当具备以下知识和技能。(1) 具有计算机基本操作能力;(2) 具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识;(3) 具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量;(4) 具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能;(5) 掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。

17、汽车整车与配件营销专业

培养目标：本专业培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，培养具有汽车技术服务与汽车及零配件营销的能力，能从事汽车销售、营销策划、售后服务管理、汽车及零配件管理、机动车评估、汽车保险及定损，汽车行业技术培训等生产、服务一线工作，并具有综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才。

18、新能源汽车维修专业

专业介绍：是适应未来汽车产业发展的需要，为配合我国新能源汽车数量的不断增加，培养一批高素质、专业化的电动汽车维修人员而设立。顺应电动汽车的行业性发展趋势，可以推断电动汽车维修专业性人才需求量将十分巨大，而传统型汽车维修人员也不得不接受这方面的专业培训，以适应电动汽车维修市场的需求。

19、数字媒体技术应用专业

培养要求：具备良好的数字媒体技术和艺术基础，能够进行数字媒体作品的设计，熟练掌握数字媒体的制作基础。同时具备坚实的数字媒体软件系统开发能力。技术与艺术并重。既有丰富的艺术细胞，又有坚实的技术支持。

知识领域：毕业生应获得以下几个方面的知识与能力：1、系统掌握数字媒体技术专业的基本理论、基本知识与基本技能，了解该专业及相关领域的前沿，关注数字媒体产业的发展方向。2、掌握动画设计的基本理论，能够运用相关软件进行二维、三维动画设计和创作的能力。3、掌握交互式多媒体网站开发的基本技术，具备开发功能丰富的交互式多媒体网站的能力。4、掌握数字影视技术、数字影视制作技术的基本理论和方法，能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧制作数字影视作品。5、了解数字产品的产权保护及相关法律规定和行业规范，熟悉数字媒体产品项目的开发及管理的相关理论和方法。

20、计算机应用专业

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

21、计算机网络技术专业

核心能力：计算机网络安装与维护能力、网络应用软件的编程能力。

主要课程：数据库原理与SQL　SERVER，Oracle数据库管理、面向对象程序设计，网络安全管理与维护技术，HTML与Javascript，网络后期维护与运营，网络规划、设计方向：Linux系统及网络管理、网络服务器配置与管理、路由器交换机配置与管理、构建企业网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范;网站设计方向：ASP动态网站建设、JAVA网络程序开发，php服务器端脚本语言，Dreamwearver firework Flash网页设计，div+css网页布局。

人才需求：随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。我国网络人才缺口主要在以下几个方面：1、政府机关上网工程的实施，造就了对网络人才的巨大需求。2、现代社会处于全球信息化时代，企业上网需求量猛增。企业网络工程的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。3、现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待，网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。

22、计算机平面设计专业

培养目标：培养学生具有基本的审美能力，利用常用的平面设计软件进行多媒体产品开发、广告设计与创意、印刷品的设计、展览展示等能力，能够从事多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等技术工作。本专业毕业生主要面向利用计算机进行多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等领域。

主干课程：广告艺术、立体构成、计算机基础、Photoshop、计算机组装与维护、动画设计、网页设计、图形图像处理、VB程序设计、网络数据库、3Dmax、网络安全等。

23、计算机动漫与游戏制作专业

就业方向：在各类企事业单位信息技术部门、广告设计公司、平面广告设计、大众传媒类单位(如电视台、杂志社、报社等)，担任设计及操作人员;开发公司，担任前台制作工作、文印门店、电脑公司售后服务部门从事办公文员、软硬件产品销售、计算机硬件维护、网络管理、网络维护等岗位工作。

主要课程：3D MAX游戏设计、FLASH动画设计与制作、动画场景的设计与表现、影视后期特效、平面设计、素描基础、网页设计、 计算机组装与维修等课程及相关综合实训。

24、影像与影视技术专业

就业方向：在各种影视制作部门单位工作。广播电视、影视制作单位和电子媒体制作单位，从事影视制作、音响工程、录音、电子媒体制作、特技处理、影视设备应用开发等方面的工作。编辑本段主要课程影视剪辑技术、影视声音、摄影构图、数字制作技术导演艺术、音乐作品欣赏、美术作品欣赏、中外电影史等。

影视艺术技术专业就业岗位包括：平面设计实习生 设计师 平面设计 广告设计 网页设计及网页美工 文员客服 平面设计培训讲师 热聘中、后期制作、影视后期制作、导演、影视后期、灯光师、艺术总监等等。

三、重庆立信职业教育中心简介

重庆市立信职业教育中心于1928年在上海建校，1938年内迁至重庆，1998年创建为重庆市重点中职学校，2005年创建为国家级重点中职学校，2014年创建为首批国家中等职业教育改革发展示范学校。

近年来，重庆市立信职业教育中心狠抓内涵发展，教育教学质量不断提高，逐步攀升并保持在重庆乃至西部的一流水平。在2009—2015的七年中，学校参加重庆市中职学校职业技能大赛，获一等奖122个、二等奖105个、三等奖54个，连续七年以绝对优势成为重庆市金牌榜和总分榜的第一名;参加全国职业院校技能大赛，共获一等奖28个、二等奖30个、三等奖20个，连续七年蝉联重庆市参赛学校团体第一名。尤为突出的是，在2013年全国职业技能大赛中，学校荣获8个一等奖、4个二等奖、4个三等奖，一等奖数量占重庆代表团近一半，是全国历年来单所学校参加大赛荣获一等奖数最多的学校。升学考试喜结硕果，2015年，154名参考，3月单招考试上线人数79人，6月统考上线人数75人，总上线率为96.1%，高出重庆市升学率24.8个百分点。

重庆市立信职业教育中心教师陈巧、学生刘世忠分别于2014年11月、2012年12月参加国家人社部、教育部、科技部、工信部、全国总工会和中国机械联合会六部委共同举办的全国数控技能大赛，陈巧获得了数控铣教师组全国冠军，创造了该赛项开赛以来中西部第一个冠军的辉煌成绩，并荣获“全国技术能手”荣誉称号，刘世忠获得了学生组第3名。两人当场被中国工程物理研究院录用为财政全额拨款事业单位正式编制职工。2015级优秀毕业生刘菀、唐君贤、刘琼莲被重庆市机关事务管理局录用为财政全额拨款事业单位正式编制职工，现已进入国务院办公厅工作。

重庆市立信职业教育中心与德国、澳大利亚、英国等国家的学校和教育培训机构建立了广泛的合作关系。学校与欧洲职业教育与社会教育协会(EBG)合作开办了数控技术高级特色班，成为了中外合作办学的典范。学校与289家国内大型企业开展了校企合作，每年毕业的2000多名优秀技能型人才就业供不应求，90%以上进入到世界五百强汽车、机械、信产等支柱产业就业。