更新日期：2024-11-05 08:32
2025阜阳的民办中职学校有：阜阳工商贸易学校、临泉县靖波信息技术学校、阜阳机电工业学校、阜阳乡镇企业中专学校、阜阳科贸技工学校、阜南县技工学校、临泉县常青职业学校等民办中职学校。
| 序号 | 中职学校名称 | 中职学校地区 | 学校性质 |
| 1 | 阜阳工商贸易学校 | 阜阳 | 民办院校 |
| 2 | 临泉县靖波信息技术学校 | 阜阳 | 民办院校 |
| 3 | 阜阳机电工业学校 | 阜阳 | 民办院校 |
| 4 | 阜阳乡镇企业中专学校 | 阜阳 | 民办院校 |
| 5 | 阜阳科贸技工学校 | 阜阳 | 民办院校 |
| 6 | 阜南县技工学校 | 阜阳 | 民办院校 |
| 7 | 临泉县常青职业学校 | 阜阳 | 民办院校 |
1、临泉县常青职业学校
临泉县常青职业中专，前身为安徽省常青职业技术学校，2008年被市教育局批准成立“临泉县常青职业中专学校”，是一所专门培训高技术人才的全日制学历教育学校。现开设计算机应用与维修、数控技术应用、机电电工技术应用、酒店服务与管理、装饰装潢、幼师教育等并建有多个校内实习室。原常青职业技术学校被评为“省校风示范学校”，“临泉县职业教育先进单位”、“优秀诚信单位”。
临泉县常青职业学校现占地面积19800平方米，校舍面积28000平方米，目前在城南政务新区新征地28亩、预算投资6000万元、设计近3万方米的新校区扩建工程正在建设之中。其中实验实训楼已经启用，教学综合楼预计2012年6月底建成启用。
学校拥有一支教学、科研和管理水平较高的专、兼职教师队伍和辅导员队伍，中、高级职称占60%。学校在人才培养模式上以就业为导向，紧紧把握应用型技术人才这个标高和规格;在教学模式上以够用、适用为原则，合理调整基础理论课与专业课的比例，加强实训、实习环节，强化学生的专业技能和操作能力。有藏书1万余册的图书馆，有配备先进的多媒体教室和闭路电视教学系统，有设备精良、配套齐全的实习实训室8个。就业率高，受到广大学员的青睐。
学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学指导思想，牢固树立“以人为本位、以技能为核心、质量立校、稳步发展”的办学理念。积极推进教育教学改革，提出了“让不同层次学生学有所获”的课堂教学目标，贯穿了“以需定教，分层教学，分类要求”的课堂教学改革思路，构建了使学生“人人学习有目标，个个发展有方向”的德育体系，形成了“信心——参与——发展”的德育模式。全面提升学生的综合素质。学校坚持以就业为导向开展教学，采用“订单”培养方式。学院在广州、深圳、上海、杭州、北京、武汉，设有毕业生就业办事处，与一百多家企业建立长期稳定的人才委培关系，确保毕业生就业。
2、阜南县技工学校
阜南县技工学校创建于1992年，是我县唯一一所经劳动厅批准的全日制中等职业培训学校，老校区占地5680平方米，三层教学楼一栋，12个标准化教室，另有汽车钣金、汽车维修、焊接、钳工、数控车床、电工电子等实习车间。其中数控车床5台，普通车床8台、电工电子操作台15台、钳工工位40个、高速电机6台、电脑120台、电焊机15台、氩弧焊机2台、二氧化碳保护焊1台。
多年来，我校走“校企合作，工学一体”的办学之路。长、短班结合，采取多元办学的模式。学校现有实习指导教师48名，其中高级讲师16名，年均培训量2600人左后。我校依靠政策力量，结合自身优势培训输出了数以万计的技能人才。先后被授予“安徽省贫困地区劳动力转移培训基地”、省级高技能人才培训基地、“阜阳市安全生产宣传教育培训中心阜南分校”、“新技工培养先进单位”“阜南县再就业培训基地”、“职业技能培训先进单位”、“创业培训基地”、“就业技能培训基地”、“公共实训基地”等。同时，与阜阳技师学院联合办学，设立阜阳技师学院阜南分院。
3、阜阳科贸技工学校
阜阳科贸技工学校是经安徽省人力资源和社会保障厅备案的一所采取校企合作办学模式进行办学的院校。学校占地39264 m2，建筑面积32764 m2，坐落在阜阳阜合产业园区，与江淮汽车厂一路之隔，距高速公路出口不足2公里，环境优美、交通便利。
校区内各项基础设施完善，建设有汽车维修实训场地、电子商务实训室、会计实训室、电子实训室、计算机网络实训室、手工制作室、画室、琴房、舞蹈室、图书阅读室、各功能教室一应俱全。拥有教工宿舍、男女生宿舍楼。学校自身开设及联合开设专业有：汽车维修、电子商务、会计、计算机网络(电子竞技运动与管理方向)、焊接技术、无人机应用技术、汽车技术服务与营销、旅游服务与管理、幼儿教育、护理、口腔医学、助产、机电一体化、建筑装饰等近30个专业(在本校就读的学生均可享受国家中职生资助)。学校拥有一批高素质高水平的教师队伍，中高级教师占全校教师总数的40%以上。
学校遵循“校企深度融合，工学结合”的职业教育办学思想，大力推进合作办学，合作育人，合作就业，合作发展的校企合作，工学结合的人才培养模式。在专业建设、人才培养、课程设置、实践教学、双师建设、订单培养、员工培训、科研开发等方面与企业开展广泛合作。
