更新日期:2023-03-23 11:02
2023宝钛集团有限公司技工学校开设的专业有:锻造成型、数控加工(数控车工)、机械设备维修、焊接加工、钢材轧制与表面处理、有色金属冶炼。
序号 | 学校名称 | 专业名称 |
1 | 宝钛集团有限公司技工学校 | 锻造成型 |
2 | 宝钛集团有限公司技工学校 | 数控加工(数控车工) |
3 | 宝钛集团有限公司技工学校 | 机械设备维修 |
4 | 宝钛集团有限公司技工学校 | 焊接加工 |
5 | 宝钛集团有限公司技工学校 | 钢材轧制与表面处理 |
6 | 宝钛集团有限公司技工学校 | 有色金属冶炼 |
1、锻造成型专业
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握金属材料、塑性成型、锻压技术、锻压工艺、锻压模具、生产管理与质量管理等基本知识,具备锻压操作、锻压模具设计以及锻压工艺编制与实施等能力,从事锻压设备操作、现场工艺实施、锻造工艺编制、锻压模具设计与调试等工作的高素质技术技能人才。
主干课程:机械制图及CAD、机械设计基础、模具CAD/CAM、工程力学、工程材料及热处理、金属塑性成型基础、锻压设备、锻造工艺与锻模设计、冲压工艺与冲模、锻压生产管理与质量管理等。
2、数控加工(数控车工)专业
培养目标
数控加工专业培养具有良好的政治思想素质,德、智、体、美等方面全面发展,适应社会主义市场经济需要,掌握数控技术及应用专业的基本理论、基础知识,能在生产第一线从事生产、管理、产品营销、设备维护等工作需要的应用型高级技术人才。
主要课程
“两课”、体育、大学英语、高等数学、工程力学、电工学、机械制图、可编程控制器、机械制造工艺与夹具、数控机床、数控机床故障与维修、典型数控系统等。
3、机械设备维修专业
培养目标
本专业培养在生产、服务第一线从事机械设备安装、维修、调试、保养、管理和操作机电设备、零件测绘等工作,具有较强实际操作能力的中、高级技能人才。
主要课程
机械制图、电工电子技术.计算机辅助设备管理、机加工实训、机电设备安装调试、拆装保养实训等。
就业方向
本专业毕业生可在大、中型企业中从事自动化机械设备的安装、调试、运行检测、维修、技术改造、技术与管理等工作。
4、焊接加工专业
核心课程
金属材料及热处理、机械制造工艺、焊工工艺学、焊工技能训练、钳工工艺学与及技能训练、焊接安全技术、手弧焊工艺实训、等离子焊接与切割工艺实训、CO2焊工艺实训、氩弧焊工艺实训、埋弧焊工艺实训、焊接检测实训、气割实训、数控气割实训、备料工艺实训等课程。
培养目标
根据技工院校焊接加工专业教学计划特点和社会需求,掌握必须的科学文化知识和必备的焊接基础知识,具备较强的焊接操作能力和一定的焊接工艺制定和贯彻能力,适应焊接生产一线操作岗位的要求、并具有进一步向焊接技术及基层管理岗位拓展的高素质技能型人才。
5、钢材轧制与表面处理专业
专业介绍
将金属坯料通过一对旋转轧辊的间隙(各种形状),因受轧辊的压缩使材料截面减小,长度增加的压力加工方法,这是生产钢材最常用的生产方式,主要用来生产型材、板材、管材。分热轧和冷轧两种。
6、有色金属冶炼专业
专业介绍
用焙烧、熔炼、电解以及使用化学药剂等方法把矿石中的金属提取出来;减少金属中所含的杂质或增加金属中某种成分,炼成所需要的金属。
专业应用
分析仪表应用指南,从事自动化仪表应用者都深有体会。尤其是在有色冶炼工业中,过程分析面对的困难与问题很多:高温、高粉尘、高水份、负压及结晶、腐蚀性等恶劣气体条件;预处理装置的有效性差;过程、预处理及分析仪等环节导致的大滞后;防尘、防溅、防腐、防高温等防护的高要求;较高的自动化程度与较少的维护工作量等等。这些都对过程成分分析和环保监测分析仪表(系统)的应用带来了很多困难。
宝钛集团有限公司技工学校始建于1980年,是一所经陕西省人民政府批准的省级重点技工学校,隶属于我国最大的是以钛及钛合金生产科研为主的国家高新技术大型国有企业——宝钛集团有限公司。
学校办学以来,依托宝钛集团,充分发挥校企合作、工学结合优势,突出专业特色,注重技能训练,培养适应企业的实用型中、高级技能人才。三十多年来,先后为宝钛集团培养输送了数千名技能人才,不少毕业生已成为企业技术骨干。
学校先后被评为“省级技工院校教学质量优秀办学单位”、“省技工院校焊工名牌专业”、“省级安全学校”,并陆续取得了三级安全培训机构、省级专业技术人员继续教育基地和有色行业职业技能鉴定站资质。
学校办学历史悠久、环境优雅、教学规范、成果显著,拥有一支业务能力强,爱岗敬业的教师队伍,教学管理规范严格,实现训基地依托宝钛集团内各个企业,实训资源优势突出,是学生学习技能、成就职业理想的最佳场所。