更新日期：2024-10-14 09:59
2025浙江电子工程学校开设的专业有：机电一体化、工业与民用建筑、电子电工技术、电子技术应用、电气技术应用、数控技术、办公自动化、电子商务、物流服务与管理、计算机应用、财会、汽车维修。
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 浙江电子工程学校 | 机电一体化 |
| 2 | 浙江电子工程学校 | 工业与民用建筑 |
| 3 | 浙江电子工程学校 | 电子电工技术 |
| 4 | 浙江电子工程学校 | 电子技术应用 |
| 5 | 浙江电子工程学校 | 电气技术应用 |
| 6 | 浙江电子工程学校 | 数控技术 |
| 7 | 浙江电子工程学校 | 办公自动化 |
| 8 | 浙江电子工程学校 | 电子商务 |
| 9 | 浙江电子工程学校 | 物流服务与管理 |
| 10 | 浙江电子工程学校 | 计算机应用 |
| 11 | 浙江电子工程学校 | 财会 |
| 12 | 浙江电子工程学校 | 汽车维修 |
1、机电一体化专业
核心课程
机械制造技术、液压气动系统安装与调试、电气与PLC系统安装与调试 、数控加工技术、机电设备设备故障诊断与检测技术、机电设备安装与调试设备维修与管理等。
就业方向
机电一体化技术专业应用领域广泛，就业岗位群大，学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。
2、工业与民用建筑专业
培养目标
工业与民用建筑主要为建筑施工企业、安装单位、设计单位、业主、监理等单位及各级管理部门培养从事施工技术、工程项目管理、建筑工程预算、工程建设监理等方面的实用型技术人才。
主要课程
建筑材料学、建筑力学、建筑制图、建筑构造、建筑结构、地基与基础、建筑工程测量、建筑施工技术与机械、施工组织与管理、建筑工程法规、综合实习等，重点加强测量放线、CAD制图以及各工种的基础技能训练。
就业方向
工业与民用建筑毕业后可参与建筑设计单位、建筑施工单位、建筑安装单位、建筑工程预算、工程预算审计、建筑工程监理、房地产管理、房产营销、各企事业单位的基建管理等多方面的工作。
3、电子电工技术专业
培养目标
以终身教育、素质教育、个性教育为基点，培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调发展，能独立地分析和解决问题，适应“电气工程及自动化”领域的各项工作，并在计算机应用技术方面有专长的宽厚型、复合型具有创新能力的中级技术工人。
设置课程
基础课：德育、语文、数学和基本应用技能、英语、物理、计算机应用基础、体育、就业指导。
专业课：机械制图、电工基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电工内线与电气安全、电子测量、电机与电气控制、电工识图、电子设计自动化、网页制作与设计、电力电子技术、单片机技术、可编程控制器、工厂供电、传感器原理及应用、c程序设计。
4、电子技术应用专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握电子技术、信号与系统、通讯技术、计算机应用技术的基础知识和基本理论;对常用电子仪器仪表及设备，较简单的自动控制装置以及一般家用电器等，并熟悉计算机在仪器仪表及电子产品生产中的应用高级专业人才。
主要课程
电子产品项目管理与营销技术、电工电子技术、C语言程序设计、PCB设计与制作技术、单片机应用技术、电子产品制造技术、传感器应用技术、电子信息专业英语、电子设计自动化技术、小型智能玩具设计与制作。
5、电气技术应用专业
培养目标
本专业培养掌握应用电子必要的基础理论和实践应用技能，掌握模拟电路、数字电路和系统的分析、设计方法的实际工作能力，掌握C程序设计、单片机原理与接口技术的控制工作，掌握家用电器工作原理与维修方法的综合应用型人才。
主要课程
高等数学、工程数学、英语、计算机文化基础、C语言程序设计、电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机拖动基础、电力电子技术、自动控制系统、单片机与接口技术、工厂供电技术、工厂电气控制技术、PLC技术及应用、自动检测技术、计算机控制技术等。
6、数控技术专业
核心课程:数控机床编程、数控机床编程与操作实训、UG数控编程、互换性和技术测量、机械制图与AutoCAD。
培养目标:本专业主要面向机械制造行业培养在生产第一线能从事数控编程、数控机床操作、数控设备调试和维护、产品质量检验等岗位技能人才，具有必备文化基础、公民基本素质和职业发展基础。
就业方向:从事数控设备及自动生产线的操作、生产现场工艺实施、数控编程、设备管理、数控软件应用、产品质量检测和产品销售等工作。
7、办公自动化专业
培养目标
培养适应社会主义市场经济建设需要，拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，掌握日常办公室工作，会议工作的组织与管理，利用现代办公手段进行文书写作、资料整理等知识与方法，具备较强的写作能力、会议组织能力、事务处理能力、档案管理能力、沟通能力和办公设备及软件使用能力，面向基层行政机关、中小型事业单位、社会团体及其他社会组织，从事文员、前台接待、客户服务、秘书和行政管理等工作的高端技能型专门人才。
主干课程
本专业开设主干课程有秘书写作、秘书实务、会议组织与管理、办公室事务管理、办公设备使用与维护、秘书信息与档案管理、秘书礼仪等。本专业采用“2+1”的人才培养模式，与行业(企业)合作，建立多个校外实训基地，力求为学生提供广阔的实习实训机会，加强能力培养和实践锻炼，使学生能够迅速适应就业岗位，满足企事业单位人才需求。
就业方向
可以在企事业单位从事文员、文案、前台接待、客户服务、秘书、行政助理、经理助理、总裁助理以及企业策划、公关助理、人事专员等职务。
8、电子商务专业
培养目标：本专业培养能适应我国市场经济需要，掌握计算机及网络技术和经济、管理、商务知识的基础上，重点掌握从事商品、营销、物流、谈判、管理、电子商务营销、应用软件的使用和开发、网站运营管理、电子商务交易等活动中技术、技能和实际工作能力的复合型、创新型、应用型高素质技术人才。
核心课程：管理学、商品学、经济学、公共关系、数据库与信息管理市场营销实务、电子商务实务、推销与谈判、网页编辑与美化、网络营销、国际贸易实务、电商物流、电商网站设计与管理、客户服务、网店经营与管理、市场调查、图像处理、Flash制作实、网页设计、创业培训等。
9、物流服务与管理专业
专业特色
与多家国内大中型物流企业开展校企合作，物流实训基地校园腾云小站通过真实企业运营模式，为学生提供岗位标准操作流程和运营管理平台，人才培养模式先进。
核心优势
面向福建白贸区的物流园、免税商场相关物流工作，还可以在快递企业，大型连锁企业从事物流的基层管理工作。就业单位有盛辉物流、永辉超市、朴朴电商等，职业发展前景好，上升空间大。升学率高，近年来高职录取率达95%以上。
10、计算机应用专业
专业介绍
培养目标定位于信息技术产业，毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作，也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作，还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作。
培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。
11、财会专业
培养目标
专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等全面发展的，能够从事企业、行政事业单位财务核算与管理工作.，重点面向基层会计岗位的应用型高等专门人才。
主要课程
基础会计、统计原理、企业会计、财务会计、财经技能、金融基础、财经法规、出纳实务等。
12、汽车维修专业
培养目标
培养掌握现代汽车结构、性能和发动机理论知识，掌握汽车维修的操作技能,从事汽车安装、调试、维修的高技能人才。
主干课程
汽车理论、汽车底盘构造与维修、汽车电工电子技术基础、汽车电器设备与维修、汽车检测与诊断技术、汽车底盘电控技术、汽车发动机电控技术、汽车发动机构造与维修、汽车机械基础、机械制图等。
浙江电子工程学校位于国家可持续发展实验区、全国小城镇综合改革试点——绍兴市柯桥区杨汛桥街道。浙江电子工程学校前身为绍兴县经编机械厂职业技术学校，始创于1988年7月。现为浙江省重点职业技术学校、浙江省示范性职业学校、浙江省示范实训基地。
学校师资力量雄厚，拥有一支整体素质优良、专业结构合理、骨干力量凝聚、学科人才领先的“双师型”教师队伍。专任教师中，拥有高级职称的教师7人，拥有市县级优质课、教坛新秀、学科带头人的教师比例近40%。浙江电子工程学校开设机电一体化、工业与民用建筑、电子电工技术、电子技术应用、电气技术应用、数控技术、办公自动化、电子商务、物流服务与管理、计算机应用及财会等专业。其中“机电一体化”为省级示范专业、市级高标准骨干示范专业，工业与民用建筑为市级示范专业。
学校拥有设施较为先进、总投入超过1000万元的数控实习车间。校园内建有信息交换网络，拥有标准机房4个，电脑400余台。建有专业实训楼，拥有电子电工、钳工工艺、数控编程、材料测试等多个专业实验室，装备齐全，设施一流，为教师的教学研究、学生的动手实习提供足够的保证。
学校办学形式多样，先后与清华大学长三角研究院、北京理工大学、浙江树人大学信息院联合办学，与浙江大学等10多所高等院校建立协作关系。学校设立重庆大学网络教育学院浙江电子工程学校学习中心，已毕业学生500余名.办学以来，学校毕业生经过严格的专业训练，专业素质高，信息技术素养好，持有学历证书、职业资格证书、计算机等级证书、普通话等级证书等，深受用人单位欢迎，就业率保持在年均98%以上。
