更新日期：2023-12-07 10:09
2024攀枝花的民办中专学校有：攀枝花建筑工程学校、攀枝花经贸旅游学校等中专学校。
| 序号 | 中专学校名称 | 中专学校地区 | 中专学校性质 |
| 1 | 攀枝花建筑工程学校 | 攀枝花 | 民办院校 |
| 2 | 攀枝花经贸旅游学校 | 攀枝花 | 民办院校 |
1、攀枝花建筑工程学校
攀枝花建筑工程学校创建于一九七八年，于2005年7月由攀枝花市人民政府批准将学校移交市教育局管理(原主管单位攀枝花市规划与建设局)，成为攀枝花市教育局的直属学校。这是一个崭新的开始，是学校在可持续发展道路上的一个历史性的转折。
在三十年办学实践中，学校全体教职员工立志献身教育事业，培养和弘扬“团结和谐，开拓务实”的学校精神，秉承“严谨求实、勤奋进取”的校训，坚定“艰苦奋斗、团结协作、开拓进取、争创一流”的办学信念，积极探索社会主义市场经济条件下中等职业学校的办学规律，不断提高教育教学质量，为社会和经济发展服务。学校现为国家级重点中等职业学校、国家级高级技工学校，省级文明单位、省级校风示范学校、省级卫生先进单位。中国建设教育协会中等职业教育专业委员会副主任学校，教育部、建设部“建设行业技术技能型紧缺人才培养培训基地”，中央财政支持的“建筑装饰技术专业实训基地”。
学校现有教职工209人，专职教师123人，高级职称教师40人，双师型教师52人，占专业理论课教师的77.6%。现有15位教师参加了在职进修研究生学历课程班学习，有1人获得硕士研究生证书，在读研究生3人，有四川省“五.一”劳动奖章获得者1人，省级优秀教师2人，攀枝花市时代新女性1人，市级劳动模范1人，市级优秀教师9人，市师德标兵4人，市级学科带头人4人，市级骨干教师18人，双师型教师52人，占专业理论课教师77.6%。学校教学、实验、实训设施设备齐全，学习、生活条件完善，拥有教学用计算机600余台。
在专业建设上，我校坚持突出特色专业---建筑类专业，积极拓展新专业。经过30年的发展，形成了以工民建、建筑装饰、机电技术与应用、汽车使用与营运维护、会计学等为主的20余个专业。其中，我校骨干专业工业与民用建筑专业于2002年由教育部批准为全国性示范专业;建筑装饰专业于2006年评定为四川省重点专业。长期以来，学校把对外交流与合作作为人才培养、教育教学研究和服务社会的重要手段和目的，与多所高校、中职学校、中学和企业等建立了合作关系。
学校始终把教育科研工作作为学校的重要工作，积极鼓励教职工参与教育科研和著书立说工作，加强教育教改革。近三年来教师编写教材38部，在各级、各类刊物上公开发表论文54篇，现有部级科研课题2项，市级科研课题2项，校级科研课题10余项;教育教学、课程改革得以深度发展，形成改革成果资料20余项，并较好的用于各教学环节，收到了明显的效果。采取各种措施调动教师教研、教改的积极性，在提高教学质量的同时，也提高了教师的业务素质。
学校高度重视党的建设和师生员工的思想政治工作，始终把思想政治教育摆在重要地位，建立了较完善的“纵向衔接，横向贯通”的德育网络，并成立了以德育副校长为组长的德育工作领导小组。在教师队伍建设中，始终开展以“重师德、练师能、铸师魂”为主题的实践活动，并以师德建设为核心，以业务建设为重点，培养出了一支学习型、双师型的教师队伍。
在新的历史时期，学校将继续坚持以职业教育规律、市场经济规律办学，牢固树立和落实科学发展观，以内涵式发展为主题，以师资队伍和管理体制为切入点，以转换教育教学模式，加强专业建设，构建社会经济服务体系为重点，扎实推进科学管理，改善办学条件，构建和谐校园，为创建优秀的国家级重点中等职业学校而努力奋斗。
2、攀枝花经贸旅游学校
我校是公办的国家级重点中等职业学校，“国家中等职业教育改革发展示范学校”立项学校。现有弯腰树(校本部)和江北(瓜子坪，原攀枝花市信息职业技术学校)两个校区，在校学生4700多人,在岗教职工310人，其中中级教师80人，高级教师90人，研究生学历和研究生毕业 16人，攀枝花市有突出贡献专家1人，全国“五一”劳动奖章获得者1人，四川省人大代表1人，省、市、县级骨干教师、学科带头人、优秀教师54人，工程师、技师74人，外聘专家40人，参加国家级骨干教师培训70人,送德国培训进修2人，校长被评为攀枝花市模范校长。
学校按“升学、就业”模式，为每位学生铺设成材之路。升学有“五年制”高职大专、“4+2”直升四川机电职业技术学院、“3+3”直升高职学院、对口高考、艺术高考、四年制成人大专套读六种方式，高考上线率始终处于全省前三位。就业学生实行“2+1”学制，前两年在校学习，第三年带薪顶岗实习。学校实行 “订单招生、定向培训、定点就业”的“三定”模式，与200余家企事业单位建立校企合作关系，学生就业得到保障，一些企业为在校学生发放奖学金或“冠名” 等方式提前预定学生。
学校按照专业分类设立五个专业部，分部实施管理，管理细致到位。大力推行“以人为本、工学一体”的人才培养模式，坚持培养“懂理论、强技能、有发展”的应用型人才，教学中坚持理论与技能并重、知识与素养并重，始终把人才素质培养放在第一位，毕业生受到社会广泛赞誉。
