更新日期：2023-12-07 09:33
2024西双版纳的中专学校有：西双版纳经济管理职业学校、勐海县职业高级中学、景洪职业高级中学等中专学校。
| 序号 | 中专学校名称 | 中专学校地区 | 中专学校地址 |
| 1 | 西双版纳经济管理职业学校 | 西双版纳 | 西双版纳傣族自治州景洪市澜沧江路与回塘路交汇处附近东北 |
| 2 | 勐海县职业高级中学 | 西双版纳 | 云南省勐海县职业高级中学 |
| 3 | 景洪职业高级中学 | 西双版纳 | 西双版纳景洪市 |
1、西双版纳经济管理职业学校
云南西双版纳经济管理职业学校始建于1999年,是一所国家承认学历的全日制普通中专学校。学校位于景洪市江北回塘路1号,这里交通便利、环境优美,四季飘香;是莘莘学子求学成才的理想乐园。
学校共开设法律事务(司法文秘、律师助理)、计算机应用、文秘、导游服务、计算机平面设计、农村经济综合管理7个专业。目前在校学生580人;教职工52人,其中专职老师31人，兼职老师6人，职工15人;所聘老师主要来自全国各地具有相应专业教学经验的中等专业职业技术学校教师,另聘请有关专业的技术实习指导员作为兼职老师。
2、勐海县职业高级中学
勐海县职业高级中学座落在勐海县城南部，占地35.6亩，校舍建筑面积7453.1平方米,是以新标准经省教育厅验收的省“示范”职业高级中学。校园内环境优美，教学、生活设施齐全，能为学生提供良好的学习和生活空间。
勐海县职业高级中学创办于1984年。办学19年来，在各级领导的关心和社会各界的大力支持下，学校越来越兴旺，办学取得了明显效益。办好职业技术教育，立足勐海，面向我州培养适应经济发展的初、中级人才和管理人员，是我校的办学指导思想。我校举办过竹器加工、茶叶、甘蔗、旅游、计算机、农业技术、农村卫生等培训班，共4000余人次，开办26个专业，培养毕业生1689名，为云师大、昆明大学等院校输送69名新生。勐海县职业高级中学的毕业生有的被用人单位录用;有的发挥自己所学专业技术，办起了饲养场、开起了商店、承包荒山、开诊所，成了农村致富的带头人;还有的毕业生走出国门，到缅甸发挥专长，经商、开办旅游业，赚外国人的钱回乡致富。 目前，学校开设的大专层次有英语、计算机专业;职高层次有农村卫生、旅游、计算机专业;中专层次有计算机、英语专业;还有综合高中及初中特长班等，学生来自全州各乡镇。 学校以培养适应社会主义市场经济的各类人才为宗旨，确立了学校人才培养的目标，最高目标：培养德、智、体全面发展的具有良好职业道德的新型劳动者和初、中级技术人才及升入高等院校继续学习的较高级人才，学校还特别注重学生的德育教育和动手能力的培养，尽力把学校办成县域经济发展的技术培训基地、良种(苗)供应基地及训后跟踪服务基地。 在上级和社会各界的支持下，学校不断开拓创新，走产教结合的道路，实行教学、科研、生产、技术应用和推广相结合的办学模式。建有园艺场、果品研究站、茶场、花卉苗圃站、养鸡场，并有2000亩实习基地供学生实习;有供旅游专业学生练习的实作室;学校有两个微机室，拥有电脑62台;还建有具备现代化教学手段的微格教室、多媒体远程教室、语音室、教师电脑备课室、电子图书室，是有志青年求学的好场所。
勐海县职业高级中学以严格管理、认真教学取信于学生和家长，在我州良好声誉。在全校师生的努力下，学校从1986年至今一直保持着县级“文明单位”的称号;1994年被评为“云南农村智力开发工作先进集体”;1995年被评为“云南省少小星火计划科技活动先进集体”;1998年获省级“体育先进单位”。1999年获州级“文明单位”称号。 我们热忱欢迎全州有志青年前来就读，这里是有志青年重新跨入知识殿堂的起跳台，是有志者献身版纳经济建设的练功地。
3、景洪职业高级中学
景洪市职业高级中学之所以能顺利前进，首先是领航人的团结协作。党支部把好政治方向，不让它偏离目标。行政找准办学的方向，让它在正确的航道航行。党政一起共同研究航行的办法，使它高效地前进。1994年，党政共同决策，提出了"立足景洪，面向全州，为当地经济发展服务，为社会主义现在化培养人才"的办学方针，实现了学校发展质的飞跃，办学规模不断扩大，1000人，2000人，3000人，在校学生人数成倍增长;合格学校，示范学校，省级重点学校，国家级重点学校，办学层次不断提高;市级先进，州级先进，省级先进，教育教学质量不断提升;伴随到来的是设施设备的不断完善，赢得的是良好的社会声誉和良好的经济效益。在景洪市职业高级中学，党政协作，党支持着行政工作，行政毫无后顾之忧奋力前进。
在景洪市职业高级中学的发展历程中，真正起到关键作用的，不是领导，不是设备，而是那些普普通通的在一线工作的教职员工，正是他们的勤奋和坚定，正是他们团结和奋进，凝聚成一股强大的力量，推动着景洪市职业高级中学这艘航船一路前行。他们提出的口号是"学校是我家，人人都有责"，这种高度的主人翁态度，形成了全校教职员工的互助、互学、互比的工作作风。首先，是教师之间的互助。学校有一个习惯，就是在每个新学年开学的时候，新教师都要接受一堂特殊的课，那就是和老教师进行交流，在这堂课上，老教师和新教师根据实际情况，结成帮扶对子，这一帮就是一年、两年…，直到新教师可以"单飞"为止，这种风气保持了多年，成为学校培养教师的一个重要方式，也成为形成教师之间团结协作的基础。教师之间的这种协作精神再举一个例子可以证明:2003年中考之后，由于初中部成绩突出，为了总结经验，表彰先进，特意开了一个总结会，当时，市政府的领导也前来参加，在总结过程中，市政府领导问初中三年级组长，你们是靠什么取得这样好的成绩的，年级组长毫不犹豫地说:团结!再次，是职工的互助。学校有3000多师生员工，但是，后勤的设备设施却与办学规模很不相称，特别是食堂，这么多住校生，食堂面积是不到200平米的简陋平房，困难可想而知。但是职中的后勤工作人员并没有等和靠，而是自己动手，解决困难。没有设备，自己买;没有房子，自己盖。设备简陋，就用勤奋的工作弥补，就用高度的责任心弥补，大家共同努力，互帮互助，保证了学校前进的"能源供给"。完善教代会制度，促民主管理。教代会制度是以法治校，民主治校的重要体现。景洪市职业高级中学长期坚持这一制度。学校的管理制度、奖惩制度、改革方案等等一系列事关学校前途的大计方针，都是通过集体的智慧决定，真正把学校办成大家的学校。
