来源：常熟高新园中等专业学校 更新日期：2023-01-11 16:17
教师是立教之本、兴教之源。习总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣”，我校始终把培养素质优良、业务精湛、技艺高强的师资队伍作为强校之本，重力打造青年教师队伍作为立校之基。为了加快教师专业成长与发展，扎实提高教育教学能力，帮助青年教师规划成长生涯，培养更多的“四有”好教师。经周密安排和精心组织，2022年9月17日，学校隆重开展教师专业能力提升与生涯发展专题培训暨苏州市“跨界·共生教学创新”好教师团队研讨活动。团队领衔人张忆雯副校长及30多位成员、近三年来校任教的青年教师50余人参加此次活动，学校平建新校长、查雪锋副书记和王秋红副校长等全程参加。
首先，平建新校长作培训动员，他向每一位老师提出殷切期望，希望大家珍惜学习机会，进一步夯实基础、拓宽思路，相互学习、取长补短，学以致用、知行合一，提高责任感和使命感，为社会主义建设培养大批高素质劳动者。在平校长简短动员讲话后，张忆雯副校长向大家阐述了本次活动目的，他强调学校作为苏州市教师发展基地的意义和价值，并对“四有”好教师团队成员提出了具体要求，希望团队成员立足自身发展，扎实开展教育实践，积极参加学培训，提高个人修养，做“四有”好教师。
随后，进入主题讲座环节。第一场报告由常熟市浒浦高级中学韩建光主任作题为《教师专业发展的核心素养图谱》的讲座。韩教授从教师专业成长的核心素养图谱之理论思考开始讲起，重点探讨了“戴路”成功公式，包括教育与经验、创造性思维、推销好自己、自我内驱力和机遇。他用图表等形式，让老师们对教师专业发展的素养图谱有了形象而可视化的认知。讲座过程中，韩教授还结合了大量案例，充分阐述了老师们在核心素养专业成长的过程中，要提升自己专业的阅读素养，实践素养，科研素养，写作素养和整合素养。以最前沿的教育理论作为引领，结合自身实际，深入浅出地为我们剖析了教师职业生涯获得成功的方法。期间，韩教授分享了提高听课和评课效果的路径，为青年教师备课、上课、说课、评课指明了方向。
下午一点培训活动按时举行。在领衔人张忆雯副校长主持下，苏州市“跨界·共生教学创新”好教师团队9位成员分别代表不同学科和专业，就个人成长定位、困惑与思考作了交流发言，分别是语文学科朱燕虹、数学学科曹佳盛、英语学科施春燕、计算机学科朱俊杰、电商专业钱婷、工艺美术专业顾颖、服装专业顾沁婷、机械专业吴亚、导游专业薛冰洁等老师。从每一位发言的教师个人思考中可以看出，他们一致认为，对专业的孜孜以求和早作生涯规划，是走向成功的秘诀和法宝，同时也表达了对团队建设的更高期待和愿景。
紧接着，再次进入主题讲座环节。第二场报告由海门市新职业教育研究所所长、特级教师、正高级讲师崔志钰作了《从教学到教学科研——教师专业发展漫谈》讲座。一开始，崔教授分享了他两年读博经历的真切感受，那就是要有极强的问题意识，善于敏锐地把握问题、从细微的变化中发现问题；极强的思维逻辑性；看问题的维度和视角发生根本变化；抽丝剥蚕般的文献梳理；注重数据说话，学会量化研究。可见，教师的专业成长首要任务在于学习与研究。随后他重点讲了三个方面内容，即目标指引、科研之路和专业评课。崔教授拥有丰富的一线教育实践经历，他从认为每一位教师要做一个有思想、有实践、有情怀的职教人。因此，专业发展首要任务是走上科研道路，他从如何正确看待教师专业发展与繁重教学任务的矛盾、如何走教科研之路等方面五个维度做了阐释。
最后，对“基于理念互通的对等交流的专业评课”问题，作了详细的讲解。他用生动形象的案例、参加各类教学比赛经历，不仅给老师们方法指导，更使大家耳目一新、豁然开朗、思路大开。最后，崔教授勉励大家要做“四有”好教师，应定要积极参与教学实践和研究，认真对待每一次比赛，才能不断自己的丰富阅历，增加教学经验，丰厚职业人生。
教师是人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的使命。通过这次全天候培训，老师们深感责任深重，同时更加坚定立德树人根本任务，发挥“四有”好教师做师德师风典范、教书育人示范、教研科研模范，加快推进学校专业建设步伐，让全校教师人人争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。
