更新日期：2022-12-22 08:51
石家庄幼师学校什么专业有前途?每所学校都各有优势，而且学校的教学资质和师资力量也是不一样的，同学们在报考时，一定要了解清楚学校的优劣势。当然，一个好的学校要求也是比较高的，同学们要知道考入好的重点学校难度系数也比较高，所以你如果有了这个想法，那么在初中三年的学习中，就要奋发图强，为了心仪的学校一定要拼搏下去。
培养目标:培养儿童身心健康及教育发展领域的高素质的应用型人才，使学生具有理论知识和娴熟技能、扎实全面的儿童教育专业知识;具有开拓创新意识和实际的操作能力。主要课程:幼儿卫生与保健、幼儿发展心理基础、保教政策法规与职业道德、保育师口语沟通、幼儿生活照护、幼儿早期学习支持、幼儿健康照护、幼儿行为观察与引导、家园社合作共育等。升学途径:参加河北省对口升学或高职单招考试，升入省内高职或本科院校。
就业方向:从事儿童教育教学、儿童营养健康研究和管理等工作，可在托育机构、早教机构、幼儿园、医疗保健和健康管理部门工作。
主要专业课程：心理学、教育学、儿童发展心理学、小学教育科研方法、小学英语教学法、现代教育技术、综合英语、英语写作基础、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语语法基础、英语翻译、英美文化概论。
发展前景：双语教育专业毕业生适合在中小学、幼儿园教学以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和语文教育工作。现任幼儿双语教师中，57.1%的是英浯专业毕业的，42.9%的是非英语专业的。同时，幼儿园双语师资中大多是外聘人员，其中33.3%是聘请的中小学英语教师或英语专业人员，50%是聘请的外籍人员，幼儿园本园教师担任双语教育的还不到1/5。 以上现状就决定了学前双语教育专业的毕业生将在很长一段时期内处于匮乏阶段。
就业岗位：幼儿双语教师、幼儿英语教师、幼儿园外教配课教师、教育培训机构幼儿英语教师、幼儿园保育员、早教机构早教师、幼儿园及教育培训机构的教学管理工作等岗位。
培养目标：培养立足仙桃、面向武汉 1+8 城市圈，热爱婴幼儿，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德、人文情怀，掌握系统的早期教育理论、科学的婴幼儿养护等知识和技术技能，面向托幼机构、早教机构、社区、家庭教育咨询机构等相关服务部门，能够从事婴幼儿保育和教育、早期教育行政管理、家庭教育咨询与指导等工作的早期教育教师。
主要课程：婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理发展、早期教育概论、婴幼儿文学、声乐与婴幼儿歌曲演唱、婴幼儿日常照护与疾病护理、婴幼儿游戏活动与指导、婴幼儿早期教育活动设计与指导(动作)、婴幼儿早期教育活动设计与指导(语言)、婴幼儿早期教育活动设计与指导(认知)、婴幼儿早期教育活动设计与指导(社会)、早期教育环境创设与玩教具制作。
就业前景：早期教育专业主要面向儿童教育与服务机构，以及儿童慈善机构、家庭咨询机构，从事儿童教育指导与管理等工作。就业方向包括早教机构、亲子园及幼儿园，可担任亲子园教师、早教中心教师、早教家庭指导师及需要婴幼儿教育背景的儿童传媒、教育等机构工作者。
培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力和全面素质，从事幼儿教育，具有较强职业能力和综合素质的中初级专业人才。
主要课程：幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工等。
就业方向：本专业毕业生主要面向各类幼儿园从事幼儿教育工作，也可从事企业单位的公关礼仪及计算机文字处理等工作。
前景：据有关部门统计，中国的人口基数接近13亿，庞大的人口基数，奠定了中国幼教市场坚实的客户基础;按如今的平均人口出生率计算，中国每年约有2000万以上的新生儿出生，0—6岁的儿童将近占了1亿多，城市儿童接近4000多万，全国家庭教育性消费平均8.2万，每年城市的教育性消费达到数亿人民币，如此巨大的教育市场，吸引了各方的关注，中国的幼教市场毫无疑问地成为了各方资本竞相投资的最佳选择。
同学们在选择学校的时候，也会根据学校的情况择优选择，那么同学们要知道，好的学校招生要求也非常高，所以一定要根据自身情况报考学校。每所学校都有自己的办学条件和师资力量，所以同学们一定要提前了解清楚学校的情况在进行报考。同学们，在学习上一定要抓紧时间学习。
