初中毕业学计算机应用技术怎样

初中毕业学计算机应用技术怎样

初中毕业学计算机应用技术怎样?尽管初中生的学习能力相较于高中生差一些，但是我们也不能够因为这样就放弃了计算机的学习，因为学习是一个长期的过程，需要看谁坚持的时间长而且学的扎实，在工作中是否可以解决问题。那么，我们一起来了解下计算机应用技术的知识结构。

一、计算机应用技术专业学生的能力结构

(1)学生应具备计算机硬件、软件和有关工具的操作能力。

(2)跟踪计算机新技术的能力。

(3)多媒体应用软件的开发能力。

(4)信息管理系统的开发和维护的能力。

(5)计算机网络设备的安装、调试、维护和操作能力。

(6)计算机房的建设、管理和维护的能力。该系要求，高职班学生毕业应争取有四证：毕业证、大学英语三级证书、全国计算机等级考试二级证书、计算机操作员高级技能鉴定证书。

二、计算机应用技术专业学生素质结构

1、思想道德素质。具有科学的世界观、人生观和道德观，有明确的是非观念;具有爱国主义、集体主义精神，有良好的敬业、创新意识。

2、文化素质。具有高等数学、程序设计、数据处理等理工科知识，有一定的科学素养;具有必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识，有一定的文化素养。

3、业务素质。掌握计算机的基本知识，能够熟练操作各种常用应用软件;具有常用应用软件的安装、调试、使用和管理、维护能力;具有一般应用程序和数据库系统的编写和使用能力;具有以业务知识为基础，专业操作能力、创新能力为标志的较高的业务素质。

小编总结

尽管我们对计算机的相关技术是比较了解的，但是当让我们解决实际问题的时候，我们就会不知所措，所以学习一门专业知识是很锻炼解决问题分析问题的能力的，并且也会对其他方面的技能有所提高，这真是一件一箭双雕的事情。