来源：青衣江技工学校 更新日期：2023-11-22 10:24
最近都有很多同学问到，青衣江技工学校这所学校具体怎么样？编者今天就为大家来仔细分析一下。一个学校好坏对学生的学习生涯固然重要，但是最重要的还是我们自己，如果一个人不学习，不思进取，那么把他放在再好的学校里也是徒劳的，因为他根本不懂怎么学习，我们应该使出我们吃奶的力量，在学习上好好下一番功夫。
学校开设有电子微机、钳工、、电子电工、数控技术应用、计算机应用等专业。青衣江技工学校位于乐山市夹江中国核动力院(909)基地，是一所以培养电工、焊工为主的中专技校。学校首先推行“四制”改革方案，加大教学常规管理，严肃量化考评制度，建立奖优罚劣、奖勤罚懒的奖罚办法，全面提高了管理水平。其次，加强教师队伍思想素质建设，加大教研、教学改革力度，努力提高教学质量。
再次，加强对学生的思想素质教育，努力把学生培养成建设社会主义新农村的“四有”人才，使他们树立正确的荣辱观、世界观。职教中心的毕业生无论是升入高校还是到社会就业，都受到了学校和用人单位的好评，为学校进一步发展树立了良好的形象。
2013年，人们已经掌握了大量的电子技术方面的知识，而且电子技术还在不断的发展着。这些知识是人们长期劳动的结晶。 我国很早就已经发现电和磁的现象，在古籍中曾有“磁石召铁”和“琥珀拾芥”的记载。磁石首先应用于指示方向和校正时间，在《韩非子》和东汉王充著《论衡》两书中提到的“司南”就是指此。以后由于航海事业发展的需要，我国在十一世纪就发明了指南针。在宋代沈括所著的《梦溪笔谈》中有“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”的记载。
这不仅说明了指南针的制造，而且已经发现了磁偏角。直到十二世纪，指南针才由阿拉伯人传入欧洲。在十八世纪末和十九世纪初的这个时期，由于生产发展的需要，在电磁现象方面的研究工作发展的很快。库仑在 1785 年首先从实验室确定了电荷间的相互作用力，电荷的概念开始有了定量的意义。 1820 年，奥斯特从实验时发现了电流对磁针有力的作用，揭开了电学理论的新的一页。同年，安培确定了通有电流的线圈的作用与磁铁相似，这就指出了此现象的本质问题。有名的欧姆定律是欧姆在 1826 年通过实验而得出的。
当然，学校的质量对学生的学习生涯非常重要。但更加重要的是，如果我们不学习，不想进步，把他送到最好的学校也是无用功。因为他将会不知所措。我们应该竭尽我们的全力认真学习。到此，青衣江技工学校的信息我们就全部了解完了，大家还有什么疑问呢？如果有，请不要犹豫致电邦博尔网络，我们有专门的老师会为大家做出解答。
