来源:安阳市体育运动学校 更新日期:2024-11-27 10:03
同学们在填报志愿的时候最关心的问题之一就是学校的录取分数线,这对于同学们来说是非常重要的。报考学校的时候同学们可以去网上查看想要报考的学校的招生录取分数线,这样同学们再报考学校的时候就可以跟据学校的招生录取分数线结合自己的实际情况进行志愿的报考。
安阳市区2024年普通高中录取分数线 |
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学校名称 | 类别 | 录取分数线 |
安阳市第一中学 | 普通类 | 676.5(当成绩为676.5时,语数 英三科总分须不低于323.5) |
安阳市新一中学 | 普通类 | 661.75(当成绩为661.75时,语 数英三科总分须不低于326.25) |
体育类特长生 | 557.75 | |
安阳市第二中学 | 普通类 | 644.5(当成绩为644.5时,语数 英三科总分须不低于314.5) |
宏志班 | 594.5 | |
体育类特长生 | 594.5 | |
安阳市实验中学 (三十九中) |
普通类 | 620(当成绩为620时,语数英三 科总分须不低于295) |
中西合作项目 | 486.5 | |
体育类特长生 | 582 | |
美术类特长生 | 575 | |
安阳市第三实验 中学(三十六中) |
普通类 | 594(当成绩为594时,语数英三 科总分须不低于282.5) |
安阳市第三中学 | 普通类 | 573(当成绩为573时,语数英三 科总分须不低于272) |
音乐类特长生 | 547 | |
美术类特长生 | 508 | |
舞蹈类特长生 | 466.5 | |
安阳市光明中学 | 普通类 | 588(当成绩为588时,语数英三 科总分须不低于281.5) |
体育类特长生 | 459.75 | |
安阳市开发区高 级中学 |
普通类 | 605.5(当成绩为605.5时,语数 英三科总分须不低于297.5) |
体育类特长生 | 534.75 | |
美术类特长生 | 560 | |
安阳市龙安高级 中学 |
普通类 | 570.5(当成绩为570.5时,语数 英三科总分须不低于245.5) |
音乐类特长生 | 510.25 | |
体育类特长生 | 482 | |
美术类特长生 | 496.5 | |
舞蹈类特长生 | 512.75 | |
安阳市中等职业 学校综合高中班 |
普通类 | 545.75 |
安阳正一中学 | 普通类 | 605.25 |
体育类特长生 | 562.25 | |
殷都区正一中学 | 普通类 | 573.5 |
安阳市文源高中 | 普通类 | 499(当成绩为499时,语数英三 科总分须不低于223.5) |
安阳市深蓝高中 | 普通类 | 462 |
安阳市昼锦中学 | 普通类 | 535.5 |
安阳市振中高中 | 普通类 | 523(当成绩为523时,语数英三 科总分须不低于235.5) |
体育类特长生 | 430 | |
北关区新华学校 | 普通类 | 430(未录满,将公开征集志愿) |
北关区永兴学校 | 普通类 | 430(未录满,将公开征集志愿) |
北关区昼锦堂学 校 |
普通类 | 466.5(当成绩为466.5时,语数 英三科总分须不低于214) |
殷都区启明学校 | 普通类 | 430(未录满,将公开征集志愿) |
龙安区龙骏高中 | 普通类 | 490(当成绩为490时,语数英三 科总分须不低于212) |
龙安区文昌实验 中学 |
普通类 | 430(未录满,将公开征集志愿) |
安东新区第一高 级中学 |
普通类 | 486(当成绩为486时,语数英三 科总分须不低于203.5) |
安阳示范区飞翔 中学 |
普通类 | 553(当成绩为553时,语数英三 科总分须不低于269.5) |
说明:当考生分数大于录取分数线时,不考虑语数英三科总分。 |
安阳市体育运动学校成立于1985年,是一所以竞技体育、休闲体育等专业为主的普通体育中等专业学校,担负着代表安阳市参加各级各类别的赛事,是安阳市竞技体育的主力军。学校能同时满足运动训练、体育科研、教学、实习需要。占地40余亩,有教职工96人,教练员38人,文化课教师40人,其中高级教练员11人,高级讲师10人,本科学历28人。开设田径、拳击、摔跤、柔道、举重、武术、跆拳道、篮球、足球、射击、围棋等十一个项目,学校按照原国家体委制定的教学大纲开设文化课教学。
设有中专部、初中部及小学六年级,有在校生500余人。另设有高中一年制班、和河南教育学院联办“3+2”大专班、和武汉体院联办函授大专、本科班。学校实行党委领导下的校长负责制,设有党委办公室、校办室、训练科、科研室、教务科、学生科、招生培训办公室等8各科室,另设田径、射击、重竞技、球类(武术)4个运动项目管理中心。
2007年初为配合国家的分配制度改革,学校及时进行新的津贴制度改革。根据教练、教师、行政及工勤人员岗位情况,分别制定相应岗位的职务津贴、浮动津贴、基础津贴。教师课时津贴、教练员分为成绩津贴、规模管理津贴等。特别是实行的《教练员岗位管理办法》配以日度量化考核、年度量化考核、规模管理津贴发放、成绩输送津贴发放等四个具体管理制度,加强了对教练员的管理,进一步调动了教练员在选材、训练和管理工作中的积极性和主动性。
确立以训练为中心的管理思想,充分发挥教练员在招生、训练、比赛及学生日常管理等方面的人才主管优势,使各项管理更贴近学生。2004年9月份在全校实行项目中心多元化管理。全校设田径、射击、球类、重竞技一(摔跤、柔道)、重竞技二(举重、拳击、散打、跆拳道和武术)、少年儿童等6个运动项目管理中心。2005年又进行了重新调整把重竞技一、二合并成重竞技管理中心,把球类和武术合并成一个中心,取消了少年儿童管理中心。每个中心设主任、副主任、领队、辅导教师、总教练、主教练、教练和办事员。
机会是留给有准备的人的,只有通过充分准备才不会错失成功的机会。要就读一所理想的学校需要付出很多,除了钱,还需要我们付出一定的时间精力。报考前期的信息搜集是至关重要的,正在选择学校的同学可不能偷懒。