女生学小学教育怎么样

     教育行业的发展使得小学教育专业成了一个热门专业，有很多的学生在大学选择专业的时候都选择了小学教育专业。那么女生学小学教育怎么样呢?下面有我为大家介绍一下小学教育的一些情况。

培养目标

小学教育 专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。即：以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。

培养模式

为了更好地满足基础教育对小学教师的人才需求，在院、系办学思想的指导下，积极实践以人为本、整体教育、目标培养、实践体验的教育理念，构建2111人才培养模式。2111即可担任小学语文、数学2门主课的教学，兼顾1门其它课程，指导1门活动课程，专长1门课的教学。

在构建课程结构体系上坚持体现“三性一体”的特征，三性指高等教育的共性、高师教育的特性、与小学教育专业的个性，一体指德育、智育、体育、美育全面发展为一体。

在培养工作中坚持大学通识课、基础专业课、学科专业课、公共选修课、活动课、社会实践课六个课程平台以小学教育专业实践和小学教育研究一线贯穿，并充分体现小学教育专业综合培养、学有专长的2111人才培养特色。根据基础教育新课程改革的需要，在大学通识课、基础专业课的基础上设置了中文、数学、英语、体育、艺术、科学教育和信息技术等不同的学科方向，开设了不同的课程，学生四年内平均要学习2800学时;本专业结合教学，组织学生进行社会调查、教育见实习和论文写作等实践活动，学生毕业平均要修满181学分。

小学教育专业招生对象为五年制普师三年级毕业生和应届高中毕业生，学制四年，学历本科。

学生修满规定的总学分，德、智、体、美合格，准予毕业，发给小学教育专业大学本科毕业证书。在此基础上，外语、计算机通过相应级别考试，授予教育学学士学位。

主干课程

教育学、心理学、逻辑学、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程与教学论、小学艺术课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术、汉语基础、中国历代文学作品选、写作、儿童文学、初等数论、数学分析、应用数学。

教育行业一直是一个受人尊敬的行业，如果学生喜欢孩子，愿意为教育事业添砖加瓦，小学教育是一个不错的选择。相对于学校教育来说，小学教育没有那么劳累，相对于初高中教育来说，小学教育并没有那么大的压力。女生选择小学教育就相当于选择了一份稳定的工作，单纯的工作环境。